La Entrevista Educativa - Serge Haroche - Desarrollo de la vocación científica

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, José Weinstein conversa com o físico Serge Haroche sobre as motivações e influências que o levaram a seguir uma carreira profissional, pela qual recebeu o Prêmio Nobel de 2012. O cientista convida

Educação

A revista Educação é uma publicação científica do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUCRS. Tem como propósito divulgar a produção original de pesquisadores brasileiros e estrangeiros, propiciando um diálogo entre os diferentes campos da educação. Publica artigos e ensaios inéditos, resenhas, entrevistas, traduções, entre outras contribuições

As transposições didáticas e o ensino ao alcance do aluno

por tratarem de transformar o trajeto que nos leva à construção científica em outro formato, que possa ser trabalhado pedagogicamente de forma que o aluno tenha uma experiência mais efetiva. Ainda que a nomenclatura pareça nova, essa prática vem sendo aplicada nas escolas já há algum tempo. "O ensino sofre transformações o tempo todo. Por exemplo, para um professor

Crise de aprendizagem

da Educação Básica (Ideb). A melhora é mais lenta nos anos finais dessa etapa e, em relação ao ensino médio, verifica-se uma estagnação. "Ignorar os desafios reais da educação básica – adverte o Todos pela Educação – é também fechar os olhos à grave realidade socioeconômica, de falta de competitividade tecnológica, científica e produtiva que vivenciamos. (...) Trata

Maria Inês Fini: os jovens já disseram que não querem o Enem digital

, que nós éramos a turma da "perfumaria". Então havia um desafio muito grande de vincular a Educação como uma área estruturada, técnica, com bases científicas, e isso é ao sabor da minha personalidade: eu gosto muito desse tipo de desafio, de demonstrar. Essa coisa de achar, não é comigo. Eu gosto é de explicar, demonstrar. Foi para isso que eu fui treinada

Otaviano Helene: Educação a distancia assim, não

superior no país, não é por falta de pessoas formadas, mas, sim, por causa da desorganização do sistema. Estender o ensino a distância à pós-graduação em nada vai contribuir para a melhoria do sistema educacional e da produção cultural e científica do país. A educação, inclusive em nível de pós-graduação, depende, além das aulas, das atividades presenciais, tais

8 projetos inspiradores de meninas que estão combatendo o racismo na escola

em Campinas (SP) a realizar ações semelhantes. Já a pesquisa, inicialmente um projeto escolar, virou um projeto de iniciação científica, com direito a financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ), e foi expandido para outras quatro escolas de Sumaré. Conheça outras sete iniciativas protagonizadas por crianças e jovens

Estudo mostra impacto do ensino médio integral na vida de jovens em PE

e, pouco a pouco, o público se afasta sem conhecer casos transformadores como o do impacto da política de educação integral. Um dos protagonistas dessa última história é Pernambuco. O estado enfrentava em 2007 uma taxa de abandono de 24%, ou seja, um em cada quatro estudantes não completava a etapa, o que colocava a rede na 26ª posição no quadro nacional

Idiomas sem Fronteiras será encerrado pelo MEC

Programa que permitiu a mais de 818 mil alunos e professores universitários aprender uma segunda língua, o Idiomas sem Fronteiras (IsF) será encerrado pelo Ministério da Educação (MEC). Criado para ser um braço do Ciências sem Fronteiras (CsF), encerrado em 2014, o projeto se tornou nos últimos anos a principal ação do governo federal para promover

Quem são os pensadores sobre inovação em educação

científica: a (1909) e Formação do homem (1949). Célestin Freinet O pedagogo francês Célestin Freinet (1896-1966) foi um dos fundadores da Escola Moderna, um movimento de renovação na educação que surgiu nas primeiras décadas do século XX na França. Em sua visão, as escolas tradicionais eram fechadas, tinham uma postura enciclopédica e não davam atenção

Coach Educacional percorre o Brasil ajudando os professores a aplicar os fundamentos pedagógicos da BNCC no cotidiano da escola e nas atividades de sala de aula.

científica e de participação e sobre a importância de trazer a comunidade para a escola e despertar nestes o senso de pertencimento", destaca. Devido à dificuldade das pessoas, empresas e instituições acreditarem efetivamente na educação realiza trabalho solitário investindo o seu salário de professora aposentada para arcar com os custos das atividades que realiza

Transporte representa 25% das emendas das bancadas estaduais para educação

- Construir novas escolas, reformar as existentes e adquirir equipamentos - R$ 30,8 milhões Bancada do Rio Grande do Sul - Apoio à rede pública não federal de educação profissional, científica e tecnológica - R$ 30 milhões Bancada do Rio de Janeiro - Reestruturação e modernização de instituições federais de educação profissional e tecnológica - R$ 30 milhões

Viviane Senna: Brasil ainda não fez lição de casa do século 19 na educação

, então, a equação é melhorar a gestão para sobrar mais dinheiro para a valorização dessa carreira? Senna - Esse é um aspecto, porque de fato o professor é uma alavanca central para resolver a educação do país. A evidência científica mostra que 70% da aprendizagem do aluno está ligada à qualidade do professor. (Mas) ser bom professor não está relacionado a ter

Mulheres levam mais tempo e ganham menos para dirigir escolas

Mulheres levam mais tempo na carreira para chegar à direção de escolas públicas brasileiras e, quando o fazem, recebem menos, mostra levantamento da Folha a partir de dados da Prova Brasil 2017. A discrepância chama atenção porque elas são 4 em cada 5 professores da educação básica no Brasil. A Prova Brasil foi obrigatória para as escolas públicas

Projeto institucional: um passo a passo para tirar o projeto da sua escola do papel

para cyberbullying e segurança virtual". Uma pesquisa na primeira reunião de pais do ano legitimou a escolha, junto com a percepção dos professores sobre esse contexto no dia a dia com os alunos da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Os produtos finais tentam reproduzir um método de pesquisa científica. 3) Objetivos e funções: o que fazer na hora

Brasil perde mais de R$ 30 bi por ano por ineficiência em educação, diz ex-cotado ao MEC

Mozart Neves Ramos, diretor do Instituto Ayrton Senna que chegou a ser convidado para ser ministro de Bolsonaro, diz que MEC ainda é 'transatlântico que não encontrou rumo' cuja 'paralisia' pode causar ainda mais retrocessos à educação do país. A ineficiência, a reprovação de alunos e o abandono escolar custam ao Brasil, por ano, mais de R$ 30 bilhões

Como pensar a construção de uma educação antirracista

Uma das formas mais comuns de manifestação de racismo é por meio de ofensas e xingamentos. Se isso acontece em uma escola que enfrenta o racismo, ela vai tentar estabelecer algum diálogo entre os pares para tentar resolver a situação. Embora essa medida represente um avanço em relação às décadas anteriores, deve-se ir muito além para promover uma educação

Inep prorroga para 14 de junho o prazo para escolas responderem sobre participação na amostra do Saeb 2019

e científica na área de avaliação educacional. O Saeb recorre a questionários e provas para avaliar várias dimensões de qualidade da educação básica que se inter-relacionam para promover percursos regulares de aprendizagens com vistas à formação integral dos estudantes brasileiros. Os resultados do Saeb, combinados com dados do Censo Escolar, permitem o cálculo

O consenso necessário sobre a educação

Consenso. Essa foi a palavra que se destacou na carta aberta apresentada no último dia 4 de junho pelos seis ex-ministros da Educação que se reuniram, em São Paulo, para a criação do Observatório da Educação Brasileira. "Nas últimas décadas, construiu-se um consenso razoável sobre a educação, que se resume numa ideia: ela é a grande prioridade nacional

Escutantes fazem vaquinha virtual para apresentar aplicativo desenvolvido no IFRN em feira no México

Dois ex-alunos do IFRN de Ceará-Mirim, na Grande Natal, abriram uma vaquinha na internet para arrecadar dinheiro e conseguir participar de uma feira científica no México. Os estudantes se credenciaram para o evento com um aplicativo que desenvolveram em um projeto de extensão, que tem por objetivo melhorar os índices de educação apresentados pelo Índice