Falta de preparo das escolas para a educação a distância aumenta desigualdades

Quase 40% dos alunos de escolas públicas não têm computador, seja de mesa ou portátil, ou tablet para estudar em casa. É o que revela a décima edição da pesquisa TIC Educação 2019 divulgada, em debate online nesta terça-feira (9), pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br). De acordo com a série histórica, desde 2016 há uma queda na presença desses

Desafios e eficiência do ensino à distância na pandemia são tema de debate nesta quarta

-se apenas ao ensino superior. O estudo remoto, no entanto, traz à tona as profundas desigualdades que marcam a realidade dos estudantes no país. Tratando-se da educação básica, apenas 35% dos estudantes da escola públicas possuem computador em suas casas, enquanto 75% dos estudantes da rede privada de ensino possuem computador em suas residências, segundo os dados

Maioria das escolas brasileiras não tem plataformas para ensino online

esse percentual, que era 17% em 2018, caiu para 14% em 2019. Acesso Entre os estudantes, 83% daqueles de escolas urbanas têm acesso a rede. Essa porcentagem cai para para 78% na Região Nordeste e para 73% na Região Norte. Em casa, 41% têm computador portátil, 35% computadores de mesa e, 29%, tablet. Ao todo, 18% dos estudantes acessa a internet exclusivamente pelo celular

Quase 40% dos alunos de escolas públicas não têm computador ou tablet em casa

A pesquisa TIC Educação 2019, divulgada nesta terça-feira (9), aponta que 39% dos estudantes de escolas públicas urbanas não têm computador ou tablet em casa. Nas escolas particulares, o índice é de 9%. Os dados mostram o cenário em que a educação entrou na pandemia em 2020 e indicam possível desafio no ensino remoto, montado às pressas

Só 14% das escolas públicas acessavam ambiente virtual de aprendizagem antes do COVID-19

com um tablet em casa, 35% com um computador de mesa e 41% com um computador portátil. Já entre os que frequentam a escola pública, 39% não possui nenhum destes dispositivos em casa. "Grande parte das políticas públicas na área da educação têm como foco a conectividade na escola, agora o grande desafio é prover aos jovens conectividade nos domicílios, para garantir

Pretos no Enem e Amplia: campanhas mobilizam voluntários para pagar inscrições de negros

. "Algumas pessoas escreveram nos comentários que tinham interesse em ser tutor de um aluno, ou que queriam doar um computador que têm em casa. É o primeiro degrau", diz Ferraz.

Professores relatam mais trabalho em nova rotina durante pandemia

parar uma criança de frente para o computador assistindo aula, vendo todos os amiguinhos por vídeo e prestar atenção na professora, ainda mais porque ela está sem ver outras crianças. Eu preciso trabalhar, não consigo largar ela pra fazer outras coisas, preciso estar do lado dela o tempo todo para ver se ela está fazendo tudo certo. O trabalho é dobrado porque

Desafio das aulas virtuais força adaptação de professores e alunos

O ano letivo das escolas públicas do Distrito Federal tem data para o retorno: 29 de junho. Mas o processo educacional será realizado de forma totalmente adaptada ao novo cenário de pandemia do coronavírus. As aulas serão virtuais, os alunos vão ter acesso aos conteúdos e realizarão atividades por computadores, celulares e tablets, enquanto emissoras

Apoio ao docente em formação

A alternância de momentos de contato nos polos e de encontros mediados da tecnologia é a tendência atual no ensino a distância. A estratégia de valorizar a interação em todas as frentes rompe com o modelo do aluno solitário em seu computador, que ainda é frequente - mas restringe o potencial da modalidade. Na entrevista a seguir, a coordenadora do estudo

Escolas públicas e privadas de São Paulo devem retomar aula presencial em agosto

aula pelo computador. "Estamos lendo protocolos de todos os países para montar o nosso, mas é tudo muito novo. Por exemplo, vai ter recreio ou não, como será o lanche da cantina?", diz o diretor da rede, Claudio Giardino. No Colégio Bandeirantes, a preocupação maior também é com os alunos do 3.º ano do ensino médio que precisam concluir a etapa. Segundo

Escolas de SP devem voltar em agosto com aula uma vez por semana

Oswald de Andrade, Elvira Brandão e Piaget, já está comprando medidores de oxigenação e termômetros para que a temperatura dos alunos seja medida na porta da escola. A ideia também é voltar às aulas dividindo as turmas pela metade e escalonando os dias de aulas presenciais. Quem fica em casa poderia ver a mesma aula pelo computador. "Estamos lendo protocolos

Enem: dobrar número de salas é caro e diminuir questões prejudica prova, dizem especialistas

vigiado, monitorado por um examinador. No Reino Unido, alguns testes da Universidade Cambridge acontecerão por uma plataforma online de exames admissionais, onde o candidato é observado por webcam, microfone ou acesso remoto à tela de seu computador. *Estagiário, sob supervisão de Eduardo Graça.

Escola em casa? Por que devemos parar de romantizar o homeschooling

no UOL Debate sobre educar durante a pandemia. Especialistas destacam três fatores que pesam nessa discussão: desigualdade no acesso a tecnologia (telefone, tablet, internet, computador); desigualdade no acesso a mediadores (pais e professores já preparados para adaptar aulas e não ficar reféns de vídeo-aulas, que não permitem interação); a o impacto psicológico

O que diria o patrono da educação brasileira diante das barbaridades de Abraham Weintraub?

, mostram que um em cada quatro brasileiros não tem acesso à internet. São 46 milhões sem acesso a conteúdos digitais. Outro levantamento, feito pela ONG Casa Fluminense com os 5,5 milhões de inscritos no Enem, em 2018, mostrou que 42,4% deles (2,3 milhões) não tinham computador em casa. E, destes, 89,1% são de escolas públicas. Outros desafios cotidianos

Alunos com dificuldades de acesso à internet têm enfrentado desafios para estudar

o aparelho por um mais novo. É que o celular dela, mais simples, não é compatível com a versão do programa. "Quando falou, passou na televisão e tudo mais, que o aplicativo que eles estavam desenvolvendo era apto para todos os tipos de celular. Isso é mentira", afirma a estudante Luciana Rosa Pereira Santana. Computador ela não tem e diz que não vale ter apostila

MEC homologa parcialmente regras do CNE sobre educação na pandemia, e suspende trecho sobre avaliações e exames

de acesso a computadores, internet, falta de espaço adequado para estudar em casa e, mesmo quando há toda a estrutura, eles dizem ter dificuldade de acompanhar as aulas. Graciela Fell, que tem uma filha matriculada na rede estadual de Santa Catarina, relatou à reportagem que "está sendo uma educação de faz de conta." Já a professora Tassiane Barreto, de Sergipe

Escolas pós-coronavírus: como alunos e professores voltaram às aulas na Nova Zelândia

para a educação à distância porque há quatro anos funciona como "BYOD" (sigla em inglês Traga Seu Próprio Dispositivo), encorajando os estudantes a levar tablets e computadores pessoais à escola. Mesmo assim, ele diz que as desigualdades entre os alunos representarão um desafio nos próximos meses. "Aqueles que não tinham os mesmos recursos, seja de equipamento ou acesso

Acesso à internet é exclusivo no celular para 59% no Brasil

% dos ouvidos relataram possuir o aparelho. Esta modalidade era menor até 2014, quando estava em 76% dos internautas, e se tornou a principal a partir de 2015. Já o uso da internet por meio de computadores vem caindo. Em 2014, este era o meio mais comum, com 80%. Foi ultrapassado pelo celular e caiu pela metade deste então, chegando a 42% dos usuários de internet

Pandemia x sala de aula: a necessidade de repensar a escola

, os mais pobres foram afetados desproporcionalmente. As diferenças ficaram mais evidentes, por exemplo, entre crianças que têm acesso à nutrição adequada em casa, e as que tinham na merenda escolar a única refeição do dia, entre as que têm computador e um local adequado para estudar em casa, e as que não tem acesso à internet, nem tão pouco água encanada e saneamento

Internet não chega a 34% dos alunos da rede pública que fizeram Enem

. Na outra ponta, o acesso atinge 96%. Somente 1/4 dos concluintes mais pobres têm computador, e, entre os mais ricos, o índice é mais de três vezes maior. O acesso a celular é disseminado e atinge mais de 90% dos estudantes em todos os recortes. Mas os desafios se impõem mesmo para aqueles precariamente conectados. Quando as aulas a distância da rede começaram, Iris