Discrepância de salário para quem faz faculdade é oportunidade para incentivo à educação

de atraso. Mas, por trás desse atraso, há uma grande oportunidade. Os 131% de ganho que um diploma universitário garante a quem o detém – em relação à conclusão do ensino médio – deveriam ser amplamente explicados e divulgados no país. O mesmo deveria ocorrer com os 92,5% de retorno salarial extra que uma pós-graduação traz em relação ao ensino universitário

Núcleo de estudos da USP e UNICAMP promove webinário “Corpo, diferença e deficiência: (novos?) desafios na pandemia”

Ferreira (doutora em Ciências Sociais, Pós-Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais - Unicamp/CAPES); Julian Simões (doutor em Ciências Sociais pela UNICAMP); Marco Antônio Gavério (cientista social, doutorando em Sociologia pela UFSCar); Pedro Lopes (doutor em Antropologia Social pela Universidade de São Paulo - USP); com mediação de Anna

Covid-19: retorno de aulas presenciais é controverso nos estados

das aulas em 1º de setembro. Em Minas Gerais, cursos de pós-graduação puderam reiniciar aulas presenciais no sábado (5). No Rio Grande do Sul e em Pernambuco, as unidades educacionais podem funcionar a partir do dia hoje (8). No Espírito Santo, a data fixada foi a próxima segunda-feira (14). As aulas na rede privada do Rio de Janeiro também tem início previsto

Mesmo em meio à pandemia, cresce procura por cursos no exterior

está a frustração com a situação do ensino no Brasil. O problema é percebido de maneira mais incisiva por interessados em cursos superiores e de pós-graduação, que se preocupam com a diminuição dos incentivos e insumos à atividade de pesquisa no País. Provas Neste ano, com a pandemia, as instituições de ensino internacionais também modificaram seus processos seletivos

42% do orçamento do MEC para 2021 está condicionado a crédito extra

de crédito suplementares costumam ocorrer no meio do ano. O cenário preocupa especialistas e integrantes do MEC. A situação afeta iniciativas da educação básica à pós-graduação. O impacto é mais contundente nas universidades e institutos federais. O projeto de Lei Orçamentária Anual de 2021, encaminhado ao Congresso nesta semana, condiciona a liberação desses

1º Prêmio de Aprendizagem Solidária abre inscrições

Prêmio de Aprendizagem Solidária – Experiências que transformam tem quatro categorias: Ensino Superior, para experiências de estudantes da graduação e/ou pós-graduação Educação Básica I, para experiências de estudantes da Educação Infantil e/ou Ensino Fundamental – Ano Iniciais Educação Básica II, para experiências de estudantes de Ensino Fundamental – Anos

Senado aprova lei que proíbe cancelamento de bolsas de estudos do governo até o fim de 2021

dá suporte às bolsas de universidades e hospitais universitários federais enquanto o Ministério da Saúde financia instituições públicas e filantrópicas. Cabe à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), fundação do MEC, ampliar o acesso à pós-graduação, ao mestrado e ao doutorado. A Capes avalia a criação de novos cursos de especialização

Anped promove live “Políticas Educacionais e Desigualdades”

Na terça-feira, 1º de setembro, às 14h, a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) realizará live "Políticas Educacionais e Desigualdades na América Latina: a necessária reinvenção das formas de resistência". Participarão da discussão: Ione Ribeiro Valle (UFRGS), Fernanda Sofarcada (UBA - Argentina) e Sérgio Haddad (UCS

Educação não é um fim em si mesma e deve se aproximar do mercado de trabalho

da escola à pós-graduação. Devemos possibilitar aos adolescentes brasileiros fazer ensino médio profissionalizante em um turno, sem abrir mão da opção pelo ensino superior. Afinal, sabemos que os jovens, sobretudo os mais pobres, precisarão gerar renda cedo. Quem nega isso não entende a realidade fora da elite econômica e intelectual em que se insere. Elementos

'Professor não pode escolher se quer ou não retomar aulas presenciais', diz Abepar

, mas neste momento posso não querer ir. Mas dizer não agora, amanhã o ano acaba e posso ser demitido", exemplificou Barbagli. "A maioria dos docentes não quer voltar agora. Essa complexidade do momento atual exige ações diferenciadas", disse o presidente do SinproSP. Silvia Gasparian Colello, professora da pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São

Anped debate experiências comunicativas em tempos de pandemia

Na quarta-feira, 26 de agosto, às 16h, a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) realizará a live “Experiências comunicativas da ANPED em tempos de Pandemia”. Participarão da discussão todos os membros da diretoria da associação.

Assessora do ministro Milton Ribeiro defende princípios bíblicos na educação

", afirma. Tal argumento é defendido por movimentos como o "Escola Sem Partido", que acusam a BNCC de ser "uma doutrinação de esquerda" das escolas. Formação Borges é doutora em ciências da religião (Universidade Metodista de São Paulo) e mestre em educação cristã (Centro Presbiteriano de Pós-Graduação Andrew Jumper). Em seu site, ela afirma que tem se dedicado

O ensino remoto veio para ficar?

. O que se sabe é que, quando as escolas abrirem fisicamente, será com atendimento gradual e revezamento de alunos. Do improviso no início, surgem sinais de que a experiência com aulas remotas inspirou transformações perenes, como o investimento em modos híbridos de ensino. "Há mais de cinco meses, todas as escolas, da educação infantil à pós-graduação, têm de executar

EaD e Educação Superior de qualidade: (des)regulação e desafios

O vídeo apresenta um debate com o professor Luiz Dourado (UFG), contando com mediação de Maria Beatriz Luce (UFRGS e Unipampa) sobre a temática Educação à Distância e Educação Superior de qualidade: (des)regulação e desafios, em tempos de pandemia. Discutem-se a ampliação e democratização do acesso ao ensino superior e a preocupação com a qualidade da ofert...

Entenda o CAQ, mecanismo do novo Fundeb e por que ele provoca intenso debate entre educadores

Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped). Na última semana, órgãos de controle como a Associação Nacional dos Auditores de Controle Externo dos Tribunais de Contas do Brasil (ANTC) e o Conselho Nacional de Procuradores-Gerais de Contas (CNPGC) também assinaram uma carta em defesa desse conceito de CAQ. Divergências Na última semana, o Todos

Apagão educacional e inclusão digital: ação solidária contra a desigualdade

Leon Amiralian Neto é aluno do 7.º semestre do curso de Administração Pública da FGV EAESP cursando, atualmente, a dupla-titulação em International Politics and Government na Univesità Luigi Bocconi, em Milão, e cofundador do Papo Futuro. Luis Paulo Bresciani é professor do departamento de gestão pública da FGV EAESP e do programa de pós-graduação

Anped promove live "Ataques à Docência e Formação de Professores em Tempos de Pandemia"

Na quarta-feira, 19 de agosto, às 16h, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) realizará a live “Ataques à Docência e Formação de Professores em Tempos de Pandemia”. Participarão como debatedoras Katia Curado Silva (UNB), Malvina Tuttman (Unirio) e Márcia Ângela Aguiar (UFPE), com mediação de Maria Luiza Sussekind (Unirio

Anped debate avaliação dos programas de pós

Na quarta-feira, 12 de agosto, às 16h, a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ( Anped) realizará live sobre a temática "Avaliação dos Programas de Pós-graduação e a área das Humanidades em tempos de Pandemia". Participarão da discussão: Antonio Carlos Amorim (Unicamp), vice-coordenador do FORPREd Nacional, Fernanda Sobral (UnB), vice

Futuro das mulheres: coronavírus atrasa sonhos de jovens que se preparavam para o Enem

como veem o futuro de sua geração. Elas refletem sobre seus sonhos, preocupações e expectativas, revelando como o novo coronavírus atinge as vidas das jovens mulheres brasileiras. Depois da vacina:Como será o futuro das mulheres no mundo pós-pandemia? Onze brasileiras respondem Leia abaixo as entrevistas com as estudantes Juliana Andrade e Letícia Martins

'A pandemia adiou os meus sonhos': o impacto da covid-19 nas vidas de jovens que se preparavam para o Enem

como veem o futuro de sua geração. Elas refletem sobre seus sonhos, preocupações e expectativas, revelando como o novo coronavírus atinge as vidas das jovens mulheres brasileiras. Depois da vacina:Como será o futuro das mulheres no mundo pós-pandemia? Onze brasileiras respondem Leia abaixo as entrevistas com as estudantes Juliana Andrade e Letícia Martins