Alunos da rede estadual do Alto Tietê podem demonstrar interesse por chip de internet

com alunos do 6º ano do ensino fundamental até a 3ª série do ensino médio. A iniciativa contempla a expansão de carga horária e diversificação da oferta por meio da utilização de metodologias híbridas de ensino, orientação semanal de estudos em grupos menores com professores da rede e distribuição de chips com dados móveis. Essa ação congrega dois objetivos

Convivência democrática no espaço escolar: fundamental para garantia da aprendizagem

, que não exponham elementos religiosos ou culturais avessos à diversidade, ou que causem constrangimento a grupos étnicos historicamente oprimidos. Já em relação aos conteúdos e metodologias de ensino, é fundamental que o currículo seja plural, incorporando diferentes perspectivas sociais e históricas, sobretudo no que diz respeito ao legado de mulheres, pessoas

Inep anula questão de matemática do Enem digital

BRASÍLIA - O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) anulou nesta segunda-feira uma questão da prova de matemática do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) Digital. Segundo o Inep, foi identificado que o gráfico apresentado na questão, com a trajetória de um robô, fez parte da edição de 2009 do Enem para Pessoas

Professora diversifica aulas remotas de biologia para discutir clima

, pioneiro na implementação de metodologias ativas, espaços de aprendizagem, salas de colaboração e crianças 360 graus. Além disso, a tecnologia está presente nos diferentes ambientes, o que propiciou me aprofundar ainda mais nesse universo. Desta forma, o processo de ensino e aprendizagem ocorre de forma autônoma pelos alunos, intermediado por sequências didáticas

Ensino híbrido: o que é e como acontece na prática?

presenciais; - Uso da tecnologia no ensino híbrido repensando a forma como o conteúdo é trabalhado; - Alternativas para a realidade do acesso à ferramentas digitais e internet na escola; - Boas práticas e experiências para que criar um repertório que ajude o professor a planejar suas aulas. Para Andrea Barreto, professora e formadora sobre metodologias ativas

Episódio 6 - Ensino Híbrido em 2021

No podcast PodRepensar foram discutidos assuntos relacionados à Educação e à tecnologia. Discutiu-se o conceito de ensino híbrido, suas possibilidades e desafios de ampliar o conceito para educação híbrida, no sentido de como integrar espaços virtuais, físicos, tempos individuais e grupais e estratégias para oferecer oportunidades a cada um e a todos

Ensino Híbrido não é o que parece

das tecnologias digitais vinculadas a um ensino remoto ou presencial, como no caso de uma transmissão de aulas, por exemplo. Quem alerta para o uso equivocado da definição é o professor e consultor Fernando Trevisani, que investiga a formação de professores e o uso das metodologias ativas na educação. "O ensino híbrido é a utilização do potencial trazido pelas tecnologias

Movimento Escola Híbrida gera mais valor para estudantes e famílias

individualizado português/inglês para trabalhar competências e fluência. 5.Encontros coletivos virtuais das crianças e das famílias com as professoras. Do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental 1.Workshop semanal de leitura e escrita em inglês inspirado no Project Zero, metodologia de Harvard. Dentro do pilar Desafios Globais, a Integra está comprometida em buscar as melhores

Startup potiguar cria calculadora virtual que permite que candidatos simulem notas no Enem e resultados no Sisu

Uma calculadora virtual criada por uma startup potiguar permite que estudantes que fizeram o Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) tenha uma estimativa do próprio desempenho na prova e das possibilidades de ingressar em algum curso através do Sistema de Seleção Unificada (Sisu). A plataforma "Planejativo" permite a simulação de notas em cada uma das áreas

Atuação do terceiro setor empresarial no apoio à educação pública em meio à pandemia

. Se por um lado professores fizeram adequações em suas metodologias de ensino e a preparação de aulas para o digital, aprendendo a utilizar ferramentas de gestão, de vídeo chamada, por outro, há a questão do aumento de carga de trabalho sem qualquer tipo de incremento salarial. Nesse novo contexto, professores criaram alternativas de diálogo com suas turmas, transmitindo

O que considerar ao preparar a transição entre ensino remoto, híbrido e presencial

a aula para um grupo que está online ao mesmo tempo em que o professor ministra para outro grupo presencialmente. A vivência durante o ano passado possibilitou que muitas pessoas pudessem conhecer essa metodologia e, em alguns casos, escolas pudessem experimentar, mesmo que pontualmente, algumas estratégias que podem ser adaptadas para ensino híbrido na retomada

Avanços e desafios na educação híbrida

na USP e um dos fundadores em 1989 da Escola do Futuro, Projeto de Pesquisa da USP. Implantou e gerenciou programas de Ensino Híbrido e de Educação a Distância. É autor dos livros A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá (Papirus), Metodologias Ativas de Bolso (Editora do Brasil) e coautor dos livros Metodologias Ativas para uma Educação

Esquerda precisa sair da bolha e dialogar com direita na educação, diz professor

Com forte presença em sindicatos e em parte da academia, segmentos da esquerda ligados à educação resistiram ao ensino remoto no início da pandemia do coronavírus e, agora, grande parte opõem-se à retomada das aulas presenciais. Para o professor Gregório Grisa, esse campo político tem se isolado cada vez mais no debate educacional e precisa dialogar

Ensino híbrido: é possível fazer sem internet e poucos recursos?

Este material ajuda a entender o modo de aplicar metodologia com baixa tecnologia e conectividade limitada a partir de exemplos práticos. São ideias para trabalhar alfabetização e matemática. Orienta o professor sobre o que deve levar em conta na hora de planejar o ensino híbrido na escola pública, como colocar o estudante no centro e entender

Ensino híbrido: é possível fazer sem internet e poucos recursos?

Ensino híbrido: é possível fazer sem internet e poucos recursos? Entenda como aplicar metodologia com baixa tecnologia e conectividade limitada a partir de exemplos práticos POR: Ana Paula Bimbati 21 de Janeiro | 2021 Crédito: Getty Images O ensino híbrido é uma das apostas para driblar os obstáculos impostos por um biênio escolar atingido pela pandemia

Currículo de transição pode auxiliar escolas neste início de ano letivo

Muitas escolas e redes de Educação não conseguiram concluir o ano letivo de 2020 no prazo ou sentem a necessidade de retomar alguns desses conteúdos e aprendizagens agora, em 2021. Há, ainda, a missão de planejar e estruturar a passagem do ensino remoto para o híbrido e, futuramente, para o presencial. Para realizar essas tarefas, um currículo de transição

Projeto articula diferentes setores para melhorar conectividade na escola pública

Iniciativa do CIEB e NIC.br, projeto Conectividade para Educação conta com diferentes aportes de experiências e conhecimento na construção de planos e orientações a gestores para garantir infraestrutura adequada de conectividade à educação básica brasileira Muito mais do que obrigar redes de ensino no Brasil a migrar do presencial para o mundo online

Cursos de curta duração para professores se destacarem em 2021

alguns cursos com inscrições abertas que vão ajudar professores de educação básica a se preparar melhor, seja para atender a uma abordagem de ensino híbrido, presencial ou online. Eles trazem novas estratégias de aprendizagem, apoiam o autoconhecimento e dão subsídios para o protagonismo do estudante ao se basearem em metodologias ativas. Confira a lista: Ativa

Juventude e trabalho, educar melhor para um mundo incerto

Em meio à pandemia, somos inundados a cada dia por uma torrente de más notícias sobre o país. Uma delas, de há cerca de um mês, veio do IBGE, referindo-se ao desemprego de jovens de 18 a 24 anos, no terceiro trimestre de 2020, da ordem de 31,4%, a maior taxa histórica com a atual metodologia, iniciada em 2012. A taxa geral foi de 14,6%. Naturalmente

Escolas municipais de regime integral registram 92 mil matrículas a menos no Ceará em 2020

", reflete. Ele acrescenta que o estado precisa criar estratégias e articulações para não haver perdas na aprendizagem dos estudantes. Educação Infantil Nas creches e na pré-escola, houve um aumento no número de matrículas da rede municipal - foram 4.772 a mais, de 2019 para 2020. Apenas no regime parcial do ensino infantil houve queda, de quase 3 mil matrículas