No artigo, discute-se acerca daquele percentual de alunos que apresentam dificuldades específicas. No entanto, sabe-se que toda criança pode aprender e o que importa é considerar seus pontos de partida. Ao deparar-se com uma criança que demonstra alguma dificuldade, a primeira atitude a ser tomada deveria ser a identificação dos seus conhecimentos prévios frente a determinado conteúdo apresentado, ou ainda, das interações que ela teve oportunidade de experimentar no contexto extraescolar.
Artigo
Tem menino que não tem jeito, não aprende
Resumo
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Sobre o documento
- Data de publicação: 2021
- Autor(es): Cardoso, Beatriz
- Instituição(ões) relacionada(s): Laboratório de Educação (Editora)
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 03 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados