O debate sobre a reforma do ensino médio

A ampliação das desigualdades, principalmente socioeconômica e de raça, é argumento recorrente dos segmentos sociais contrários à implementação do Novo Ensino Médio (NEM), uma vez que as escolas públicas dificilmente terão condições físicas e humanas para ofertar os itinerários formativos (disciplinas e projetos flexíveis, por área do conhecimento, que não a...

Pesquisa inédita faz retrato do ensino de ciências no Brasil na última década

; currículo; alfabetização e letramento científico; e desigualdades relativas a direitos e inclusão de gênero. Um dos achados aponta que 51,7% dos alunos do ensino básico estão nos níveis mais elementares de letramento científico. De acordo com Diana, ainda que saibam resolver problemas que envolvam a interpretação e a comparação de informações e conhecimentos

Luiz Gama ajuda a entender como novo ensino médio não soluciona violência

destacar, por exemplo, que o atual edital do concurso público para professor de educação básica do estado do Rio Grande do Sul sequer abriu vagas para professores de história e filosofia. Essas disciplinas oferecem elementos para que os alunos possam refletir sobre quem somos enquanto nação e o que almejamos ser. E, dentre as discussões observadas nos currículos

Escolas incluem a cultura de paz no currículo para disseminar a importância do diálogo e do respeito

A matéria do jornal da Tarde da TV Cultura apresenta o caso de uma escola que formou um grupo antirracista, a partir da iniciativa de familiares de estudantes bolsistas, e mostra que a presença de um grupo LGBTQIA+ influenciou positivamente o comportamento entre os estudantes. O vídeo mostra que a escola é vista não apenas como um espaço de aprendizado, mas...

A urgente formação continuada de educadores

, isso significa conectar os currículos com temas como desinformação, discurso de ódio, produção responsável de mídias e participação cidadã por meio da comunicação, entre outros. A formação continuada é o melhor caminho para garantir que educadores ensinem COM mídias e SOBRE as mídias, comuniquem-se de forma responsável e crítica em diversas linguagens, facilitem

Contra a Reforma do Ensino Médio #01 Daniel Cara

Esta é a primeira de uma série de lives contra reforma do Ensino médio, que foi aprovada como lei e sem debate de professores e estudantes no governo de Michel Temer, uma marca antidemocrática na política no Brasil. São discutidos os seguintes eixos temáticos: a precarização do ensino; o aprofundamento das desigualdades; os planos imediatos para a Revogação...

Por que é preciso investir na recomposição de aprendizagem?

Falar sobre a recomposição da aprendizagem não é algo novo, mas desde o início da pandemia da Covid-19, o número de estudantes apresentando lacunas significativas na aprendizagem aumentou. Por isso, o principal desafio do educador hoje é conhecer o cenário da sua sala de aula e, a partir disso, planejar estratégias considerando o desenvolvimento das habilida...

Como combater o racismo na escola e o que fazer em casos de violência

democrática e construir o Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola a partir da escuta dos estudantes, professores e familiares e do território, a fim de que aquele espaço tenha sentido para a comunidade. No que cabe ao trabalho pedagógico, diz respeito a repensar o currículo e os materiais oferecidos aos estudantes. Este ano, a Lei 10.639, uma das que compõem

Currículo direcionado e escuta de alunos são saídas para o ensino médio

os que sustentam que só a revogação completa da reforma resolve o problema porque ela é impossível de ser posta em prática. Outros defendem que sua essência deve ser mantida, mas apontam mudanças de desenho e implementação. A reforma pressupõe currículo flexível, que proponha escolhas para o jovem, e não modelo único. É assim em países referência, mas o formato criado

Novo ensino médio: especialistas listam quatro prioridades para repensar a reforma

os que sustentam que só a revogação completa da reforma resolve o problema porque ela é impossível de ser posta em prática. Outros defendem que sua essência deve ser mantida, mas apontam mudanças de desenho e implementação. A reforma pressupõe currículo flexível, que proponha escolhas para o jovem, e não modelo único. É assim em países referência, mas o formato criado

MEC quer ouvir 100 mil estudantes por WhatsApp sobre novo ensino médio

da educação básica, de forma a prever que 40% da carga seja destinada a disciplinas optativas organizadas dentro de grandes áreas do conhecimento, os chamados itinerários formativos. Assim, as disciplinas tradicionais, comuns aos estudantes, ficam limitadas a 60% do currículo. Veja algumas das disciplinas que são ofertadas no novo ensino médio O que rola por aí

Entidades ligadas à educação aprovam suspensão do novo ensino médio

de uma medida aprovada sem o amplo debate e o aperfeiçoamento de quem vive a escola diariamente além de possibilitar a construção de uma nova proposta para o Ensino Médio brasileiro". Notícias relacionadas: A presidente da Ubes, Jade Beatriz, defendeu a participação dos estudantes na elaboração do novo currículo. "É uma vitória, mas não é suficiente. A suspensão

O novo ensino médio e o 'freio de arrumação' anunciado pelo governo Lula

às mudanças propostas no currículo, e que desde seu início são alvo de muitas críticas. Para alguns especialistas, o projeto foi aprovado de forma muito rápida, sem uma discussão necessária com educadores, professores e alunos. Há críticas sobre o formato dos novos currículos, que abrem espaço para novas disciplinas, muitas vezes ligadas a questões contemporâneas

Secretários do MEC desconheciam que portaria suspenderia cronograma do novo ensino médio

do conhecimento, os chamados itinerários formativos. Assim, as disciplinas tradicionais, comuns aos estudantes, ficam limitadas a 60% do currículo. A implementação para os alunos começou em 2022, no 1º ano da etapa, quando todas as redes estaduais do país precisaram se adequar. A maior parte das escolas privadas fez o mesmo. Em 2023, a mudança seguiu para os estudantes

Portaria do MEC suspende reforma do novo ensino médio

São Paulo – O Ministério da Educação (MEC) publicou, na edição desta quarta-feira (5) do Diário Oficial da União (DOU), portaria determinando suspender imediatamente a implementação da reforma do ensino médio em toda a rede. A interrupção temporária do cronograma é de 60 dias, prazo para o governo concluir consulta pública sobre o chamado "Novo Ensino Médio"...

MDB diz ser inaceitável revogação da reforma do ensino médio

O MDB e a Fundação Ulysses Guimarães, ligada ao partido, divulgaram nota em que se posicionam contrariamente a uma possível reversão da reforma do ensino médio. "A ideia da revogação do Novo Ensino Médio é inaceitável. Ela é defendida apenas por alguns que se sustentam em palavras de ordem, na busca pelas velhas e estéreis batalhas ideológicas que nada const...

Os consensos por trás dos embates sobre o Ensino Médio

que exigem brecar o processo de implementação da reforma. A divisão principal está na solução: revogar a reforma e reiniciar os debates e desenhos de uma nova, ou ajustar o que foi aprovado em 2016/2017? Convém lembrar que as discussões começaram há dez anos, durante os governos do PT. Havia um consenso de que era preciso mudar o currículo do Ensino Médio, marcado

As críticas que levaram governo Lula a suspender cronograma do Novo Ensino Médio

do Ensino Médio (Enem). Entre as principais mudanças propostas pelo Novo Ensino Médio (NEM) estão: a possibilidade de o aluno poder escolher parte das disciplinas; o aumento da carga horária escolar de 2.400 para 3.000 horas; uma visão mais voltada para o mercado de trabalho em vez de um currículo que sirva de preparação para o ensino superior. O ministro

Reforma do Ensino Médio: nada muda agora, nem amanhã

O Diário Oficial da União de hoje traz a portaria do Ministério da Educação que suspende a implementação da reforma do Ensino Médio. A conclusão a que se chega, lendo o breve documento, é de que nada muda. Nem hoje. Nem amanhã. Por enquanto. O ministro empurrou o enfrentamento do problema para um futuro, a rigor, indefinível. Ofertou uma espécie intangível d...

Não podemos cair em um poço sem fundo

por outros países, como Chile, Austrália, Estados Unidos, e tantos outros. Agora estamos dando aos estudantes o acesso a todas as aprendizagens essenciais dos componentes curriculares, além de um aprofundamento naqueles em que há maior interesse. O itinerário formativo, como é chamada a parte flexível do currículo, ajuda o estudante a estar mais preparado