Menino de 10 anos agride com soco no rosto diretora de escola no Sion

PMs estiveram no prédio escolar para registro do boletim de ocorrência (foto: Google) Um menino de 10 anos agrediu diretora da escola em que estuda, no Bairro Sion, Centro-Sul de Belo Horizonte. Militares do 22º Batalhão da PM foram chamados por funcionários da Escola Municipal Benjamim Jacob, na Rua Venezuela, por volta das 14h30 de ontem, para o registro

A distante busca pela equidade

países como Líbano e Azerbaijão. Nossa estagnação também nos deixa atrás de outras nações latinas, como Chile, Argentina, Uruguai e Venezuela. No topo da lista, novamente a Noruega, com 0,949. Se a estagnação por si só já é um grande sinal amarelo de alerta, quando observamos o IDH ajustado à desigualdade, o semáforo brasileiro fica vermelho. Tal procedimento

As Políticas de Educação Profissional na América Latina e a Conjuntura Política da Região: Uma Análise a partir de Brasil e Venezuela nos Anos 2000

Discute-se a relação entre as políticas de educação profissional latino-americanas e a situação políticoeconômica dos países da região, considerando o PRONATEC no Brasil e as Escuelas Tecnicas Robinsonianas na Venezuela. Com base em Poulantzas, conclui-se que a análise das políticas públicas de educação profissional deve estabelecer quais segmentos

A qualidade da educação está profundamente ligada à inclusão - Luis Bonilla Molina

Entrevista com Luis Francisco Bonilla Molina, Venezuela. Presidente do Centro Internacional Miranda y de la Sociedad Venezolana de Educación Comparada. doutor em Educação e integrante de la Red Latinoamericana de Posgrados en Educación CLACSO. Aborda temas como a expansão da matrícula, políticas educacionais e processos educacionais da Venezuela, cidadania

O gasto com os salários dos professores também é um investimentos - Juan Ponce

Juan Ponce, do Equador, Integrante do Comitê diretivo da CLACSO pela região da Colômbia, Equador e Venezuela. Diretor de FLACSO Ecuador, e "Doctor en Estudios del Desarrollo, Institute of Social Studies, The Hague, The Netherlands" discute salário dos docentes, capacitação docente, aprendizagem, qualidade da educação, etc.

A identidade linguística do sujeito migrante brasileiro no espaço fronteiriço Pacaraima(Brasil)-Santa Elena(Venezuela) e o ensino-aprendizagem de espanhol língua estrangeira (E/LE)

O trabalho aborda os modos como o ensino-aprendizagem de espanhol lida com a questão da identidade linguística revelada nas práticas discursivas dos sujeitos brasileiros residentes na fronteira Pacaraima (Brasil) - Santa Elena (Venezuela), perpassando documentos regulamentadores do ensino de língua estrangeira (LE), com destaque especial para o ensino