Currículo do Espírito Santo - Itinerário de Formação Técnica e Profissional Aplicadas

Com o Currículo do Espírito Santo - Itinerário de Formação Técnica e Profissional Aplicadas, a Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo busca o desenvolvimento de programas educacionais inovadores e atualizados que promovam efetivamente a qualificação profissional dos estudantes para o mundo do trabalho, objetivando sua habilitação profissional t...

Currículo do Espírito Santo - Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e Linguagens e suas Tecnologias - Aprofundamento

Com o Currículo do Espírito Santo - Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e Linguagens e suas Tecnologias - Aprofundamento, a Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo busca proporcionar ao estudante egresso conhecimentos referentes à formação humana em suas múltiplas dimensões. Para isso são elencados temas sociais relevantes para cada módulo por s...

Currículo do Espírito Santo - Ciências da Natureza e suas Tecnologias - Aprofundamento

Por meio do Currículo do Espírito Santo - Ciências da Natureza e suas Tecnologias - Aprofundamento, a Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo apresenta o itinerário com aprofundamento em Astronomia, Biologia, Química, Física e Ciências da Terra, por meio dos eixos estruturantes nos quais serão desenvolvidas habilidades específicas e complementare...

Documento Curricular do Território Maranhense para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental

O Documento Curricular do Território Maranhense para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva

Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB) - Etapa Ensino Médio (Volume II)

O Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB) - Volume 2 - Etapa Ensino Médio é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime e está fundamentado na LDB, na BNCC do Ensino Médio, nas DCN do Ensino Médio e nos Referenciais para Elaboração dos Itinerários Formativos

Projeto de Vida em Minas Gerais: vale tudo? Perfil docente deste componente curricular do Ensino Médio

Este artigo tem como objetivo analisar as orientações da Secretaria de Estado de Educação de MG sobre a implementação do componente curricular do Novo Ensino Médio - Projeto de Vida. Os resultados apontam que, por ser componente curricular obrigatório, é necessária a definição de um perfil docente com formação adequada para realizar o processo de ensino

Apesar de tudo, a educação avançou

tinham baixa escolaridade, não recebiam formação específica e ganhavam salários irrisórios; o financiamento era escasso e mal distribuído; faltavam parâmetros mínimos para as redes escolares; inexistia um sistema de avaliação; e a falta de clareza na sociedade sobre a importância da educação era generalizada. De lá para cá, o Brasil construiu um dos melhores sistemas

Como a escola lida com o trauma e constrói perspectivas de futuro com os jovens

e que gerou desdobramentos radicais em nossas vidas. Como sociedade, não tínhamos recursos – nem mesmo parâmetros científicos mínimos – que nos orientassem, e até então convivemos com um cenário caracterizado por incertezas, insegurança e, para muitos, desesperança e medo. Embora uma parte das pessoas tenha conseguido se adaptar, pesquisas populacionais vêm

Educação bilíngue: o que muda com as novas diretrizes do MEC para professores?

de formação em Letras, Pedagogia ou Licenciaturas em áreas específicas para os anos iniciais e finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Entretanto, as diretrizes da Educação Plurilíngue definem duas novas obrigatoriedades para todos os professores que forem ministrar sua disciplina ou componente curricular em língua adicional (e não apenas para professores

Depois de tanto ensino remoto, quanto do virtual deve continuar?

– já estão fora de cogitação. Por outro lado, é preciso achar um equilíbrio para que o uso dos recursos tecnológicos favoreça o trabalho pedagógico e o desenvolvimento cognitivo e socioemocional. A pergunta é: o que deve ser mantido no uso de recursos digitais na educação básica? A resposta está na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O documento

Disciplinas eletivas ganham espaço nos currículos de ensino médio

Que tal aulas de vivência urbana? Ou, pensando bem, será que conteúdos de gastronomia não podem também acrescentar ao repertório dos adolescentes? Pois é, faz alguns anos que as disciplinas eletivas ganharam espaço nos currículos de ensino médio. Mas, com os itinerários formativos, alargam presença e expandem também em diversidade. Sem parâmetros

Após volta presencial, Prefeitura de SP aumenta número de crianças por sala em creches

, isso sem considerar que ainda estamos em pandemia e a prefeitura deveria pensar em estratégias para estimular o distanciamento seguro." Em 2017, a prefeitura, sob o comando de João Doria (PSDB), assinou um acordo com o TJ em que se comprometia a criar 85,5 mil vagas em creche na cidade até o fim de 2020, além de garantir parâmetros de qualidade, entre eles a diminuição

O papel da literatura na compreensão do mundo e de si mesmo

com a finalidade de conferir o domínio de certos conhecimentos, capacidades ou habilidades. O vestibular não tem o papel de formar leitores nos mesmos parâmetros que o processo educacional da educação básica. Nesse sentido, é necessário buscar demais condições para que a leitura literária contribua para a compreensão do mundo e de si mesmo. Para que a leitura exigida

Emergência climática é emergência educacional

novos parâmetros de desenvolvimento. A mobilização e o engajamento do campo da educação são fundamentais para o desenvolvimento de habilidades e comportamentos ambientalmente responsáveis. A escola pode ir muito além do necessário aumento da conscientização. São vários os exemplos em que são desenvolvidos projetos articulados ao currículo, mas focados

Reforma do ensino médio: a quem interessa?

dos quais foram amadurecidos Parâmetros, Diretrizes e Base Comum Curricular. Leia Também Defasagem escolar: como vencer este obstáculo em escala Decorrido tanto tempo, a legislação em vigor estabelece como último prazo para a implementação do Novo Ensino Médio o ano letivo de 2022. Já não era sem tempo: a revolução midiática e as aceleradas transformações na sociedade tornam inviável

Qual o impacto do homeschooling para todos os estudantes e, em especial, os com deficiência?

competentes, e que a educação domiciliar siga os parâmetros curriculares da BNCC. É uma tentativa que não resolve a vala para onde a nossa educação será levada caso esse projeto de lei seja aprovado. CR: Por que a regulamentação do ensino domiciliar prejudicaria a educação como um todo? RHM: Cada vez mais a lógica de funcionamento de uma sala de aula se distancia

Com a participação de cientistas políticos do Legis-Ativo, é lançado o livro "Ciência Política e Políticas de Educação", que pode ser acessado gratuitamente

a aprender e educar sobre política, um tema que permeia direta ou indiretamente todas as disciplinas escolares, como mostram as Leis de Diretrizes e Bases da Educação e os Parâmetros Curriculares Nacionais. O intuito é mostrar a interface dos dois temas: a educação da política, tanto quanto a política da educação. A união desses dois universos é essencial

Provas externas têm de mudar sala de aula, afirmam especialistas

a necessidade de repensar o Saeb sob os parâmetros da Base Nacional Comum Curricular, documento que orienta o que os alunos devem aprender em cada etapa. "Se já era importante antes, agora se torna ainda mais urgente."

Precisamos de um Sistema Nacional de Educação?

participativa e pactuação na educação brasileira foi a elaboração do Plano Nacional de Educação de 2014, que se transformou em uma agregação das demandas de todos os participantes, todas fixadas em lei, sem que trouxessem benefícios para a educação do país. O mesmo se pode dizer da experiência mais recente da Base Nacional Curricular Comum, também desenvolvida

Ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração de jovens, diz estudo

de todo o país. Liderado pelo economista Ricardo Paes de Barros, o estudo traça um modelo, a partir de parâmetros nacionais e internacionais de aprendizagem tradicional versus remota e a partir do engajamento dos alunos com o ensino, para estimar o quanto os estudantes brasileiros perderam (e seguem perdendo) em conhecimento e renda futura, por conta