Menos de 20% das redes públicas de ensino incluem história afro-brasileira em currículos, diz Fundação Lemann

Apenas 14% das redes públicas de ensino municipal e estadual já começaram a revisar os seus currículos com base na lei que tornou obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira, em vigor desde 2003. O dado consta em um estudo preliminar realizado pela Fundação Lemann, baseado na experiência de 22 redes de ensino do país. O levantamento

Lista: 14 organizações que promovem educação de qualidade

, comunicação afetiva, liderança amorosa e projeto de vida. Fundação Lemann A Fundação Lemann defende a educação de qualidade por meio de projetos em parceria com professores, gestores escolares, secretarias de Educação e governos por uma aprendizagem de qualidade. Além disso, a organização apoia talentos, lideranças e outras organizações que trabalham

Estudo aponta que 40% dos estudantes enfrentam dificuldade na alfabetização; cenário é pior entre os mais pobres

Quase metade dos alunos de escolas públicas tiveram dificuldades de alfabetização depois do período de ensino à distância no Brasil, segundo um levantamento divulgado nesta sexta-feira (28), quando é celebrado o Dia Mundial da Educação. A pesquisa encomendada pelo Itaú Social, Fundação Lemann e BID é a primeira realizada de forma totalmente presencial

Quênia e Paquistão implementam reformas educacionais inspiradas em Sobral

países visitou o município brasileiro no ano passado. A viagem integrou um programa realizado em parceria com o governo do Reino Unido e promovido pela Fundação Lemann e pelo Centro Lemann de Liderança para Equidade na Educação. INSPIRAÇÃO 2 "As lideranças desses países chegam no Brasil e falam que conhecer a experiência de Sobral é mais efetivo do que ir

Quadro numérico: uma ferramenta para a alfabetização matemática

, lecionando do 1º ao 5º ano. Em 2016, foi uma das ganhadoras do Prêmio Educador Nota 10, da Fundação Victor Civita, com o projeto Mapas do Tesouro que São um Tesouro, na área de Matemática. Foi diretora de escola e recebeu, em 2004, o Prêmio Gestão para o Sucesso Escolar, do Instituto Protagonistes/Fundação Lemann. Atuou como coordenadora do Núcleo de Formação

Ataques causam corrida de escolas por protocolos de saúde mental e prevenção à violência

sociais. O assunto é complexo e está longe de ser resolvido apenas com a oferta desses profissionais. Um relatório da Vozes da Educação, em parceria com a Fundação Lemann, de 2021, mapeou 23 boas práticas de saúde mental nas escolas em oito países e aponta que a maioria dessas iniciativas não envolve atendimento clínico, mas sim encaminhamento aos profissionais

Fiadores bilionários do "Novo" Ensino Médio procuram velhos culpados

seria quem? A Fundação Lemann? Em A escola não é uma empresa, livro de 20 anos atrás, o sociólogo Christian Laval afirmou que o discurso da "modernização" da escola está sempre associado a ideias de progresso, democracia e adaptação à vida contemporânea, não importando o teor da "reforma" ou da "inovação". Assim, aqueles que se opõem à chamada modernização são imediatamente

Dois em cada cinco estudantes no Brasil precisam de apoio psicológico, diz pesquisa

, divulgada em março deste ano, foi realizada pelo Datafolha a pedido da Fundação Lemann, do Itaú Social e do Banco Interamericano de Desenvolvimento BID. O objetivo era mapear a visão das famílias e de estudantes sobre o primeiro ano de retorno às aulas após a pandemia de Covid-19. O levantamento ouviu 1.323 responsáveis de estudantes e 1.863 alunos entre seis e 18

Escolas estaduais ofertam ao menos 1.526 disciplinas no novo ensino médio

eles precisam aceitar e se preparar para dar aula de uma disciplina nova a cada escola, a cada ano. É um desgaste desnecessário." Já Kátia Smole, diretora do Instituto Reúna (organização associada à Fundação Lemann, uma das entidades que ajudou a formular o novo ensino médio) e secretária de Educação Básica do MEC durante o governo Temer, opõe-se à revogação. "Ajustes

Educação ruim faz mal ao PIB

. O diretor de Conhecimento, Dados e Pesquisa da Fundação Lemann, Daniel De Bonis, fez um diagnóstico certeiro: "O verdadeiro motor da economia não é a taxa de juros, é o capital humano", disse ele ao Estadão, enfatizando as consequências de longo prazo da baixa aprendizagem nas escolas do País. De fato, a incapacidade do Brasil, até hoje, de ofertar ensino

Mudou para pior: novo ensino médio aumentou desigualdades

, aumento da privatização do ensino público por meio da educação a distância (EaD), infraestrutura inadequada das escolas, entre outros problemas. "Mudou para pior", garante o presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Heleno Araújo. "A base nacional comum curricular está capitaneada pelo setor privado, o terceiro setor, a Fundação

Alfabetização evolui devagar na rede pública após pandemia, dizem pais

Quatro em cada dez pais ou responsáveis consideram que o avanço na alfabetização de estudantes das escolas públicas, no retorno às aulas presenciais após a pandemia do novo coronavírus, evoluiu de forma mais lenta do que esperavam. É o que mostra a pesquisa Educação na Perspectiva dos Estudantes e suas Famílias, encomendada ao Datafolha pela Fundação Lemann

Brasil deixa de ganhar 2 pontos no PIB com educação de má qualidade

que indica que o aumento no Ideb, o índice de desenvolvimento da educação no País, está associado a maiores taxas de geração de emprego nos municípios. "O verdadeiro motor da economia não é a taxa de juros, é o capital humano. Ele perdura e tem impactos reais a longo prazo", afirma o diretor de conhecimento, dados e pesquisa da Fundação Lemann, Daniel De Bonis

Não há como remendar

eles representantes da Fundação Lemann, do empresário Jorge Paulo Lemann. "O ministro Camilo Santana e sua equipe estão acompanhando a reforma com base apenas na nota do Ideb, que só avalia matemática, português e a taxa de aprovação. Não leva em consideração os outros aspectos da escola, não tem um olhar social mais amplo", critica Araújo. "O novo Ensino Médio

Quanto o Brasil seria mais rico se tivesse ensino de país desenvolvido? Estudo da FGV faz as contas

uma pesquisa brasileira que indica que o aumento no Ideb, o índice de desenvolvimento da educação no País, está associado a maiores taxas de geração de emprego nos municípios. "O verdadeiro motor da economia não é a taxa de juros, é o capital humano, ele perdura e tem impactos reais a longo prazo", afirma o diretor de conhecimento, dados e pesquisa da Fundação Lemann

Recomposição das aprendizagens em contextos de crise

Levantamento internacional sobre estratégias de recomposição das aprendizagens realizado a partir do comportamento de diversos países do mundo, bem como de programas já implementados por organismos internacionais. O objetivo deste trabalho é apoiar as redes de ensino para que possam ter subsídios para estruturar alternativas capazes de recompor as perdas de...

Apagão docente: jovens se afastam da profissão

que possibilitasse dedicação exclusiva do aluno. Haroldo Rocha, coordenador-geral do Movimento Profissão Docente, ex-secretário de Educação de Minas Gerais e do Espírito Santo, defende linha bastante similar. À frente de uma organização formada por sete institutos e fundações empresariais (Península, Natura, Todos pela Educação, Lemann, Itaú Social, Telefônica Vivo

Inteligência artificial ‘ensina’ a escrever redação

; recebeu apoio da Fundação Lemann e foi reconhecido pela ONU como uma das melhores tecnologias educacionais do mundo. O sistema está sendo usado por 180 mil alunos e 1,5 mil professores de 630 escolas e a meta dos seus criadores é dobrar a base neste ano. "A Letrus foi criada com o objetivo de dar novo significado ao letramento no ambiente escolar", diz Thiago

Letrus quer usar inteligência artificial para ensinar mais de 350 mil alunos a escrever

; recebeu financiamento da Fundação Lemann e foi reconhecido pela ONU como uma das melhores tecnologias educacionais do mundo. O sistema está sendo usado por 180 mil alunos e 1,5 mil professores de 630 escolas, e a meta dos seus criadores é dobrar a base neste ano. "A Letrus foi criada com o objetivo de dar novo significado ao letramento no ambiente escolar", diz

Organizações revelam impactos da pandemia na educação brasileira

de subsidiar a equipe nos cem primeiros dias de gestão. O documento conta com evidências e conhecimento científico de ponta e é destinado à equipe de transição na área educacional. A nota técnica, realizada em parceria com a Fundação Lemann, aponta que houve uma perda significativa de aprendizado durante a pandemia, de modo que as desigualdades já existentes