Saeb: Avaliação nacional para alunos da educação básica deixará de focar ‘apenas no nível cognitivo’

Direitos Humanos e Cidadania Investimento Atendimento Escolar Gestão Profissionais No que está sendo revisado, Rubens mencionou no evento algumas dimensões que serão atualizadas, a saber: Aprendizagem Cidadania Equidade Infraestrutura Acesso escolar Formação docente Legenda: Rubens Lacerda, diretor de Avaliação da Educação Básica do Inep; Júlio Meireles, secretário

‘Formação continuada do professor em equidade racial pode evitar injustiças na escola’

na lista dos mais pobres do país. Minha experiência docente se deu em espaços nos quais desde "cedo se aprende que só a custo de muita teimosia se consegue tecer a vida (...) com carência, com ameaça, com desespero, com ofensa e dor", conforme pontuou o educador Paulo Freire. A exemplo do que foi apresentado pelo Observatório da Branquitude, nessa jornada, vi

Por que educação deve olhar para alta nos diagnósticos de autismo como algo além da saúde

dessa população ao ensino também motivou uma ação da Promotoria de Justiça de Campinas. Um inquérito instaurado pelo promotor Rodrigo Augusto de Oliveira na última quarta-feira (10) quer apurar a existência de cursos de pedagogia que contemplem a formação de docentes para o apoio especializado a alunos com deficiência. O procedimento leva em consideração

Inovação em práticas pedagógicas é tema de encontro

docente e práticas pedagógicas, tanto na educação básica quanto no ensino superior. As inscrições para o evento podem ser feitas, pelo site da instituição, até este sábado (20). Em 2024 o encontro está ancorado no tema "Cidadania e tecnologias: perspectivas e desafios para a formação e prática docente". Na programação estão previstas palestras, mesas-redondas

Pedagogia e licenciaturas: Conselho de Educação define limite de horas para ensino a distância; veja

" porque não há sinalização de "parâmetros de qualidade e regulação desta oferta". A entidade também defende que as diretrizes de 2015 deveriam continuar sendo efetivadas porque são "mais completas" ao tratarem "da formação de professores de maneira orgânica, envolvendo (...) aspectos relacionados à formação inicial, à formação continuada e à valorização docente

Em um ano, 200 mil alunos com autismo foram matriculados em escolas comuns; falta de apoio a professores ainda é obstáculo

. "Os melhores resultados vêm de onde os docentes receberam preparo. Aqui no Brasil, ficam falando só de respeitar as diferenças. O preparo vai muito além de ajudar a sensibilizar e tocar o coração dos professores. Existe ciência nisso", afirma. Os profissionais da educação devem aprender, tanto na universidade quanto na formação continuada, como adaptar atividades

MEC não aprovou nenhuma diretriz específica para educação de autistas

em recursos vinculados ao Fundo Nacional de Educação (FNDE), à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e à Rede Nacional de Formação Continuada de Professores da DIPEPI/SECADI/MEC. "Os recursos são distribuídos pelo Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) para escolas municipais, estaduais e do Distrito Federal, nos moldes da Resolução CD

‘Criamos ensino integral porque tínhamos escola pela metade, mas dar o ruim duas vezes não adianta’

da valorização do cargo de professor, o que é preciso mudar na formação docente para atingir esse objetivo de aprendizagem? A formação é uma das coisas mais importantes – seja ela a formação inicial do professor, que é o ensino superior, seja depois disso, no que chamamos de formação continuada, quando ele já está ingressado na carreira. Na formação inicial, o ensino

Seminário do MEC defende uso crítico de tecnologia e atenção às diversidades regionais

a formação continuada de docentes que deve estar alinhada às diretrizes das escolas e redes de ensino, considerando a diversidade de realidades educacionais. Gerenciar esse contexto é particularmente desafiador. Por isso, Luiz Roberto enumerou alguns questionamentos: "Essa heterogeneidade precisa ser bem gerida e administrada para que haja impacto significativo

Ensino técnico cresce no Brasil, mas ainda demanda professores preparados

pode fazê-lo por meio de diferentes categorias: Qualificação Profissional (Formação Inicial e Continuada), que são cursos ofertados de maneira livre, como programas de curta duração; Educação Profissional e Técnica de nível médio, com cursos ofertados de forma integrada, concomitante ou quando o estudante já saiu do ensino médio –há também a chance de ofertar

Tecnologia na escola: um passo decisivo para o desenvolvimento das novas gerações

suas formações, inicial e continuada, pautadas em um modelo que ignora a existência, a potência e a atratividade das ferramentas digitais como fundamentais para o estabelecimento de uma relação de ensino-aprendizagem efetiva e adequada aos nossos dias. A IA traz um universo nunca antes vislumbrado de possibilidades de avanços na relação dos estudantes com o conhecimento

Gestão escolar impulsiona clube de leitura com equipes e estudantes

e distribuição para os professores que irão ler, etc. Formação continuada Hoje o projeto é uma política da escola, que não deixa de ser uma formação continuada permanente dos docentes. Estamos no ápice da colheita de bons frutos, pois temos uma comunidade estudantil que inicialmente lê bimestralmente dois livros, mas sei que isso já foi extrapolado por muitos estudantes

Alfabetização: por onde começar?

de como proceder. Essa tem sido uma estratégia de autoformação que tem me ajudado ano a ano com minhas turmas, além de, claro, participar da formação continuada promovida na minha escola e em outras instâncias. Antes de ir, compartilho com vocês para que se juntem a mim nesse potente percurso de estudo que pode alavancar o processo de alfabetização em sua turma. Sugestões

Educação antirracista: 6 cidades inspiram práticas para efetivar a Lei 10.639

Em comum, os seis municípios selecionados investem na formação continuada de profissionais da educação (equipes de apoio, professores, direção e coordenação) e na articulação com organizações e universidades. Nas salas de aula, valorizam-se aspectos da cultura, jogos e brincadeiras africanas e afro-brasileiras, a leitura de autores e personalidades negras regionais

Expansão de STEAM na rede pública depende de esforços para formação de professores

de formação docente nessa área, apresentando à equipe conceitos teóricos, mas sobretudo investindo em uma proposta mais prática dessa abordagem em sala de aula. "Além da formação presencial com os coordenadores, tivemos uma outra formação online de maneira síncrona e também oferecemos material para consumo assíncrono", conta. À época, Hérika estava ainda atuando

Prêmio Educar reconhece práticas de educação antirracista

à Distância), em todo o Brasil. Serão selecionados 16 trabalhos finalistas e eleitas oito propostas na categoria Prática Docente, sendo que cada uma levará o prêmio de 7 mil reais, além de um kit de livros na temática de equidade racial e de gênero na educação básica. Será ofertado também um curso virtual de formação continuada no mesmo tema. Na categoria Gestão

Empresários golpeiam a formação docente pela segunda vez

e entidades do campo educacional com representatividade na sociedade. Elas procuravam articular a formação inicial e continuada de professores por meio de uma política de Estado multifacetada. Entendiam que o desenvolvimento profissional docente, para além de uma sólida base de conhecimentos teórico-práticos, também deveria ser induzido por políticas de valorização

Educação inclusiva e a formação continuada de professores: aprendizados nacionais e internacionais - Relatório executivo (PDF acessível)

A publicação analisa desenhos de políticas públicas sobre formação continuada de professores para a educação inclusiva em oito casos no Brasil e no mundo. São apresentadas políticas, práticas e estruturas organizacionais criadas para a implementação da formação continuada para a educação inclusiva em Buenos Aires (Argentina), Maracanaú (Ceará), Pinhais

Políticas públicas e formação continuada de professores para a Educação Inclusiva - Relatório da investigação

A publicação analisa desenhos de políticas públicas sobre formação continuada de professores para a educação inclusiva em oito casos no Brasil e no mundo. São apresentadas políticas, práticas e estruturas organizacionais criadas para a implementação da formação continuada para a educação inclusiva em Buenos Aires (Argentina), Maracanaú (Ceará), Pinhais

Educação inclusiva e a formação continuada de professores: aprendizados nacionais e internacionais - Relatório executivo (versão em audiolivro)

A publicação analisa desenhos de políticas públicas sobre formação continuada de professores para a educação inclusiva em oito casos no Brasil e no mundo. São apresentadas políticas, práticas e estruturas organizacionais criadas para a implementação da formação continuada para a educação inclusiva em Buenos Aires (Argentina), Maracanaú (Ceará), Pinhais