Sem celular na sala de aula, alunos convivem mais entre si

em conjunto com as famílias. "Tanto o pai que é um educador em casa, quanto o professor que é um educador na escola, o papel deles é ser humano, é manter a relação que a aprendizagem necessita para que ela aconteça. Há muitos anos a gente fala que aprender não é mais reproduzir, mas não executamos na prática essa preocupação com o desenvolvimento das relações. Então

MEC realiza oficina de criação do Sistema de Gestão da Conae

convocada em caráter extraordinário pela Presidência da República, por meio do Decreto Presidencial nº 11.697/2023. A Conferência teve como tema o "Plano Nacional de Educação 2024-2034: política de Estado para garantia da educação como direito humano com justiça social e desenvolvimento socioambiental sustentável".   O MEC é responsável pela promoção da Conferência

Escolas cívico-militares servem para quê?

e ativa, mas tem o compromisso de fazer pensar sobre a existência, sobre o futuro, as relações humanas e formar uma nova geração que conheça o que já foi cultivado pela história do ser humano. Toda a história, as geografias por onde viveu e que construiu, as artes que produziu, o que viveu em guerras que morticinaram tantos e tantos seres inocentes, as ciências

Por que o Brasil só cumpriu 20% das metas do Plano Nacional de Educação

, o PNE também determinou que o país investisse 10% do PIB (Produto Interno Bruto) em educação até, justamente, este ano de 2024. Há dez anos, portanto, o Brasil assinou a decisão de encarar o desafio de alcançar uma meta crucial para o desenvolvimento social e econômico do país. Porém, segundo o último relatório de monitoramento da lei, feito pelo Inep (Instituto

Por que o Plano Nacional de Educação cumpriu apenas 20% de suas metas?

uma meta crucial para o desenvolvimento social e econômico do país. Porém, segundo o último relatório de monitoramento da lei, feito pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em 2023, o investimento brasileiro em educação pública chega hoje a apenas 5,5% do PIB. Não estamos cumprindo a lei que estabelecemos. As razões

Entrevista: pesquisadoras pró e contra escolas cívico-militares opinam sobre modelo

na infraestrutura dessas escolas (recursos físicos, tecnológicos, humanos e acessibilidade e nível de ensino), quanto na taxa de rendimento dos alunos. Em que ela contribuiu? É evidente que uma infraestrutura de excelente qualidade, a maior permanência no ambiente escolar e o incentivo ao desenvolvimento dos alunos têm um impacto positivo na retenção dos estudantes. Embora

"Jogos Escolares são essenciais para um atleta chegar às competições internacionais "

é o Prodesc, o Programa de Desenvolvimento do Esporte Escolar. Ele é feito em parceria com a Secretaria de Educação. São mais de 700 ações espalhadas por todo o Estado, projetos de iniciação esportiva. Além disso, temos para os jovens atletas que se destacam o Bolsa Atleta Estudantil, que é a porta de entrada do programa Bolsa Atleta, no qual o estudante pode

Lula anuncia expansão do programa Pé-de-Meia com mais 1 milhão de alunos

em Dia. Foto Valter Campanato/Agência Brasil. (Esther Dweck, ministra da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos) 12/39 Fernando Haddad, ministro da Fazenda (Fernando Haddad, ministro da Fazenda) 13/39 (Geraldo Alckmin, ministro do Desenvolvimento, Indústria, Comércio e Serviços) 14/39 ministro Juscelino Filho - ministerio das Comunicações Foto: Leandro Fonseca

Escola em Tempo Integral promoverá inclusão e equidade

para a implementação da Política Nacional de Educação para as Relações Étnico-Raciais e Quilombola (Pneerq); da Política Nacional de Educação em Direitos Humanos; e da Política Nacional de Educação Ambiental. Nesse sentido, deve ser observado o tratamento transversal e interdisciplinar de cada uma dessas áreas temáticas. "Nós nos organizamos como nação a partir de um processo

Mais investimentos, busca ativa de alunos, valorização dos professores: os caminhos para melhorar o ensino da rede municipal da Capital

, ou na vida dos irmãos, podendo ser preciso largar os estudos para começar a trabalhar ou para ficar em casa com ele, aponta o professor e diretor financeiro do Simpa, Assis Brasil Olegário Filho. Nos Anos Iniciais da rede municipal no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), Porto Alegre está na 19ª posição entre 26 capitais. Nos Anos Finais, a cidade

Com piora em notas, governo Tarcísio paga bônus a 80% menos professores

da PUC-Campinas e especialista em trabalho docente. Ela também destaca que os critérios para o cálculo do bônus foram alterados pela secretaria sem explicação. Em julho do ano passado, a pasta anunciou que passaria a calcular a bonificação com base nos resultados do Ideb (Indicador de Desenvolvimento da Educação Básica), índice nacional, e não mais pela prova

MEC assina acordo de cooperação com Instituto Rui Barbosa

finalidades, maior efetividade nas atividades e ações relacionadas às políticas públicas de educação, especialmente aquelas implementadas em parceria com entes subnacionais. Isso inclui a capacitação de recursos humanos, o planejamento e o desenvolvimento institucional. Em um aspecto mais prático, o referido acordo se insere no contexto de atividades de capacitação

Ensino on-line individualizado auxilia no aprendizado de alunos neurodivergentes

Produzido por Estúdio Gazeta Esse conteúdo é pago por um anunciante e produzido pelo Estúdio Gazeta. Saiba mais em negocios.redegazeta.com.br/estudiogazeta Apresentado por Luma Ensino Papel importante na construção de um ser humano, a educação é, talvez, o ponto mais importante na vida de crianças e adolescentes. No entanto, os neurodivergentes, pessoas

A educação no contexto do Plano Brasileiro de Inteligência Artificial

para IA na educação? ACESSAR Como incluir equidade no debate sobre inteligência artificial ACESSAR Por que é preciso educar para a inteligência artificial? ACESSAR Visão sobre inteligência artificial O projeto apresentado em Brasília traz como princípio "IA Bem de Todos", o que significa que essa tecnologia deve ser centrada no ser humano, acessível a todos

Os novos parâmetros nacionais para a qualidade da educação infantil

as crianças pequenas do brincar, do conjunto mais amplo de experiências e interações que essa fase do desenvolvimento humano exige. A trajetória da educação infantil no Brasil tem sido marcada por muitos passos. Olhando especificamente para a evolução dos parâmetros, a primeira versão do documento lançada em 2006 apresentou referências de qualidade com concepções

Brasil inclui luta contra racismo pela 1ª vez na agenda do G20

O Brasil introduziu nesta terça-feira pela primeira vez na agenda de discussões do G20 a luta contra o racismo, que apresentou como o 18º Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas a ser alcançado em 2030, durante uma reunião de ministros do fórum das maiores economias do mundo. A necessidade de estabelecer metas e políticas

"O que a escola precisa aprender antes de ensinar" será o macrotema da ExpoEduc 2024

de todo o País, como por exemplo, o psicólogo da família, Leo Fraiman, Emília Cipriano Dra. em Educação e o Membro da Academia Paulista de Letras e professor Leandro Karnal. Do psicólogo, professor e consultor em educação e desenvolvimento humano, Rossandro Klinjey. A socióloga e titular da Cátedra Instituto Ayrton Senna de Inovação em Avaliação Educacional

Mau resultado do Brasil no Pisa está ligado ao baixo investimento na educação pública

. O sistema de progressão continuada não é utilizado em todos os lugares. Relatório do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), de 2021, mostra que estados com Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) semelhantes não têm diferenças significativas nas notas de proficiência em língua portuguesa e em matemática, por exemplo. Para estudantes do 9° ano do ensino

Mau resultado do Brasil no Pisa está ligado ao baixo investimento na educação pública

de Desenvolvimento Humano (IDH) semelhantes não têm diferenças significativas nas notas de proficiência em língua portuguesa e em matemática, por exemplo. Para estudantes do 9° ano do ensino fundamental os estados de São Paulo, Paraná e Santa Catarina têm, respectivamente, notas 268,4; 264,5 e 268,4 para português, e 267,1; 267,1 e 270,5 para matemática. São Paulo adota

Por um pacto de educação antirracista em que o racismo seja intolerável

, para que não reste dúvidas: racismo é crime, tem consequências e deve ser intolerável. Intolerável porque desumaniza e destitui a dignidade do outro, além de ser uma violência que não se esgota no momento em que acontece. Uma pesquisa feita pelo Centro de Desenvolvimento Infantil da Universidade Harvard concluiu que vivenciar frequentemente episódios de racismo