Escola de aluno que sofreu críticas ao propor tema LGBT terá projeto para discutir diversidade no contexto educacional

". A secretaria defende que o debate sobre respeito à diversidade já faz parte do cotidiano das escolas estaduais por meio do Currículo em Ação, para que seja ensinado e aprendido. "As escolas têm autonomia, dentro do seu projeto pedagógico, para organizar quando e de que forma essa temática será abordada", informou a pasta. No caso da Aníbal de Freitas, a pasta afirma

'Nativos digitais' não sabem buscar conhecimento na internet, diz OCDE

, apenas metade dos estudantes em países da OCDE disseram ser ensinados na escola para reconhecer se a informação que estão lendo é enviesada, e 40% dos alunos nesses países foram incapazes de reconhecer os perigos de se clicar em links de e-mails de phishing, por exemplo. As habilidades de navegação foram consideradas altamente eficientes para apenas 24

'Nativos digitais' não sabem buscar conhecimento na internet, diz OCDE

em uma das perguntas aplicadas no Pisa. Na média dos países da OCDE, esse índice era de 47%. O que mostra que, mesmo no grupo de países mais desenvolvidos, mais da metade dos estudantes de 15 anos não demonstrou, em média, capacidade de fazer distinção entre fato e opinião. Segundo o estudo, apenas metade dos estudantes em países da OCDE disseram ser ensinados na escola

Por que os jovens não sabem diferenciar fatos de opinião?

crítico em todas as disciplinas, com ênfase na língua portuguesa, em que há um destaque especial para os conteúdos que tratam das linguagens jornalísticas, publicitárias e informacionais. Tal exigência está na BNCC, mas o que estamos fazendo para que isso seja realmente implementado no sistema educacional? Essa discussão precisa estar nos currículos dos cursos

Projeto do homeschooling prevê currículo nacional e barra pais criminosos

pontuais ainda poderão ser feitos pela deputada, mas pela primeira vez o projeto fixa de forma clara que os pais que adotarem a modalidade de homeschooling para os filhos precisam necessariamente cumprir o currículo estabelecido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que dá as diretrizes do que os alunos dos ensinos Infantil e Fundamental precisam aprender

Educação antirracista: escola resiste há 30 anos com referência da cultura afro-brasileira como parte essencial do currículo

um cuidado para que o legado da escola continue prevalecendo em tudo que for ensinado e que o trabalho seja prazeroso em tempos em que a ansiedade vem maltratando as pessoas", disse a coordenadora. O legado antirracista é o grande marco da Escola Comunitária Luiza Mahin, que apesar das dificuldades impostas pela pandemia, enxerga uma luz no fim do túnel. "Manter

Canal Futura lança nova programação infantil com conteúdo educativo e gratuito

é gratuito. Todo o conteúdo exibido está alinhado às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que estabelece o que deve ser ensinado nas escolas brasileiras. Serão abordados temas de ciência, matemática, linguagens e socialização. Haverá também programas sobre diversidade, cultura, inclusão, convivência na escola, resolução de conflitos

Inglês no Enem é obstáculo entre aluno de escola pública e a faculdade

. No ensino médio, mais da metade dos docentes de língua estrangeira não tem formação na área —o indicador só é pior em sociologia. Somente com a Base Nacional Comum Curricular, aprovada em 2018 e em processo de implementação, é que se avançou para definir o que se espera que seja ensinado. O documento também busca maior foco nas habilidades de uso do idioma

Professores denunciam esquema que segrega estudantes com deficiência para obter verbas de educação

seguinte. Estava no quinto ano e deveria ter acesso ao mesmo currículo que os outros alunos", diz a professora. "Sem saber reconhecer letras ou números, ele foi aprovado para o sexto ano do ensino fundamental", comenta Rosicléia. Em janeiro, a professora registrou dois boletins de ocorrência na Delegacia de Polícia de Ibaté sobre uma reunião extraordinária

Como as escolas podem ter influência positiva na autoestima de meninas e mulheres

ir muito além do currículo atual. Um bom trabalho socioemocional tem tudo a ver não só com a busca por igualdade de gênero, como com o respeito e a valorização das diferenças para alcançar resultados de excelência. Essa é uma transformação cultural importante e deve começar na escola. A formação socioemocional não é sobre "ensinar" a lidar com as emoções

Inovação pedagógica e o currículo de Educação Física: percepções de docentes da Escola de Aplicação da UFPA

Neste estudo, discutiu-se a inovação nas práticas pedagógicas da Educação Física, por meio de investigação e análise do currículo e percepções de professores de Educação Física da Escola de Aplicação da UFPA. Os resultados apontam a existência de um alinhamento da UFPA a objetivos educacionais com fundamentos inovadores e demonstram que a inovação

Ações de educação ambiental desenvolvidas em escolas do interior da Bahia

Nesta pesquisa, buscou-se analisar as ações de Educação Ambiental desenvolvidas em duas escolas do interior da Bahia. A pesquisa é realizada com professores e alunos do Ensino Fundamental e Médio, em Ipirá-BA. Os resultados mostram que existem fragilidades nas escolas em garantir uma formação adequada aos professores para que eles possam desenvolver, em sua...

Ensino de relações raciais na Pós-Graduação Stricto Sensu da área pública no Brasil

O artigo tem por objetivo analisar o ensino da temática “relações raciais” no âmbito dos programas de pós-graduação (PPGs) stricto sensu da área pública no Brasil, mediante pesquisa estatística-descritiva e análise documental. Os resultados mostram que a maioria dos programas que abordam a temática racial direta e/ou indiretamente em suas disciplinas está l...

Ilhas de excelência: Sistemas pedagógicos pelo mundo podem ser inspiração para nos ensinar a repensar a escola básica brasileira

é um dos mais elogiados do mundo ao se destacar pela igualdade na educação, alta qualificação dos professores e por um currículo escolar em constante transformação. Após explorar diferentes iniciativas locais que poderiam ganhar escala nacional para construir um currículo descolonizado, que ouve as necessidades dos estudantes e se adapta às demandas regionais, Ecoa

Metade dos professores de inglês da rede pública não tem formação

O ensino do inglês passou a ser obrigatório a partir do 6º ano do Ensino Fundamental, em todas as escolas brasileiras, agora em 2020. Essa determinação consta na Base Nacional Comum Curricular, documento do Ministério da Educação que estabelece o conteúdo que deve ser ensinado nos colégios. Mas cerca de 55% dos professores das escolas públicas estaduais

Observatório reúne dados sobre ensino de inglês no Brasil

da língua inglesa passou a ser obrigatório a partir do 6º ano do ensino fundamental este ano, como previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que estabelece o mínimo que deve ser ensinado em todas as escolas do país. Até então, as escolas tinham que ofertar algum idioma estrangeiro, mas não necessariamente o inglês. "É uma oportunidade que a gente

Volta às aulas será o primeiro desafio dos novos gestores municipais

, mas 328 mil crianças ainda estão fora das salas de aula. Os dados são do monitoramento do PNE feito pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Outra meta trata da alfabetização das crianças. Pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que estipula o que deve ser ensinado em todas as escolas, a alfabetização deve ocorrer até

Educação midiática: como trabalhar o olhar crítico e a cidadania na sala de aula

Nesta matéria foram feitas importantes reflexões sobre a importância de se educar as crianças para o uso das mídias. E esse debate tem ganhado cada vez mais espaço na sociedade e nas escolas, pois com as tecnologias digitais e a rapidez com que as informações e as desinformações são propagadas pela Internet, torna-se bastante relevante preparar os estudante...

Reprovar todos os alunos, aprová-los automaticamente ou discutir cada caso? Veja as alternativas das escolas no ano de pandemia

que deveriam ter sido ensinados em 2020. Em parecer do Conselho Nacional da Educação (CNE), órgão do MEC, a recomendação é rever os métodos de avaliação e adotar medidas que "minimizem a retenção escolar", já que "os estudantes não podem ser mais penalizados ainda no pós-pandemia". É especificado, no entanto, que a decisão deve ser tomada por cada escola ou rede

Período de aulas remotas faz o professor reassumir papel de aprendiz

Mais do que buscar informações sobre tecnologia e dedicar um tempo para aperfeiçoar a parte técnica, o aprendizado para o novo momento depende de mudança de mentalidade por parte dos próprios docentes, que precisam assumir uma posição de aprendiz. "E se enxergar nesse lugar onde o professor não tem todas as respostas é muito diferente da forma que fomos ensinados a ser