Acessibilidade e inclusão: por que é importante discutir o tema na escola?

taxa nesse dado, quatro são da região Norte e um do Nordeste. A pior situação é no Amazonas, onde 63,59% das escolas não cumprem padrões mínimos nesse quesito. Gunga ressalta que a mobilidade está intimamente ligada com a cidadania e o direito à educação. "É importante que seja feita com dignidade e que garanta a aprendizagem das crianças com deficiência. Desde

Formação cidadã começa nas bibliotecas escolares

, como também nas escolas chilenas, que tem um sistema de bibliotecas CRA, os Centros de Referência de Aprendizagem. Nessa rede, a biblioteca se torna o centro de aprendizagem de toda a escola, não só dos estudantes, que vão lá fazer pesquisas, porque isso é clássico. Mas ela se torna um centro vital e dinâmico de conhecimento, onde convergem os professores, os alunos

Como ir além da reforma e construir nova política para ensino médio

(quatro propedêuticas e uma técnico-profissionalizante) para escolha dos estudantes. Indicadores de evasão e aprendizagem revelam que, apesar de avanços significativos em matrículas, o ensino médio brasileiro é ainda marcado por profundas desigualdades. Estamos muito atrasados na comparação com países desenvolvidos e mesmo com alguns vizinhos. Se mantivermos

Como abordar transgeneridade na escola?

de aprendizagem que contribui para o diálogo sobre transgeneridade. "A partir da mediação de leitura, é possível estabelecer um espaço de segurança para que os alunos possam se expressar." É dessa maneira que ela atua na orientação do Coletivo de Mediadoras(es) de Leitura Luísa Marques, que acontece no contraturno escolar. "Apostamos nessa experiência como dispositivo

Sobral quer ter ensino 100% integral; veja como cidade pode inspirar outras redes pelo Brasil

. Atualmente, há 14 escolas que operam em tempo integral nesse período. Outras escolas, dos anos iniciais do fundamental, priorizavam estratégias de recomposição de aprendizagem, um esforço paralelo no contraturno. Assim, as turmas do 1º ao 5º ano já vivenciavam essa experiência de tempo integral, mas não com uma grade curricular – era uma estratégia", explica Vilar

Ensino não está à altura do Brasil, diz Cláudia Costin

do da cidadania. Mas o Saeb, avaliação que o país faz a cada dois anos, dá indicativos importantes. O Brasil vem melhorando a cada edição. É importante não entrar na narrativa de que o Brasil é um desastre. Se olharmos o Saeb de 2019, melhoramos de apenas 39% com aprendizagem adequada para leitura no 5º ano para 61%. Em matemática, passou de 19% para 52%. Há uma evolução

Lista: 14 organizações que promovem educação de qualidade

, comunicação afetiva, liderança amorosa e projeto de vida. Fundação Lemann A Fundação Lemann defende a educação de qualidade por meio de projetos em parceria com professores, gestores escolares, secretarias de Educação e governos por uma aprendizagem de qualidade. Além disso, a organização apoia talentos, lideranças e outras organizações que trabalham

Dia da Educação: 10 jovens ativistas que atuam em agendas prioritárias para o Brasil e para o mundo

, uma oficina no NUCA (Núcleo de Cidadania dos Adolescentes), projeto apoiado pelo Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância), mudou de vez sua trajetória. Ali, descobriu que trabalhar na infância é uma violação de direitos. Mergulhou nos estudos e decidiu militar pela causa. Em 2015, bateu à porta do Ministério Público do Trabalho para entender como poderia agir

O líder é indispensável para haver gestão escolar efetiva

São muitos os recursos necessários para uma escola funcionar. Infraestrutura física, merenda, livros, material escolar, transporte, segurança, professores, funcionários —a lista é longa. Somados, esses fatores levam à aprendizagem dos alunos e a escola a cumprir sua função social de formar plenamente os indivíduos e prepará-los para o exercício da cidadania

Com relatos de sensibilidade e afeto, livro digital apresenta práticas pedagógicas na EJA

YouthBuild: Aprendizado socioemocional: Suporte para assegurar o desenvolvimento integral dos jovens. Práticas Informadas sobre o Trauma: Reconhecimento da experiência de vida dos estudantes e mudanças no ambiente escolar. Design Universal para Aprendizagem: Planejamento de aula e desenvolvimento de material para garantir que cada aluno seja capaz de ser bem-sucedido

Educação, emergência nacional

de aprendizagem à maioria da população sem que isso desperte o senso de urgência e prioridade que o tema requer. continua após a publicidade A falta de qualidade na educação, lamentavelmente, é um mal que solapa as chances de desenvolvimento do País, verdadeiro pacto com o atraso, e também reduz o horizonte de crianças e adolescentes, cada vez mais prisioneiros do mundo

Educação, emergência nacional

de aprendizagem à maioria da população sem que isso desperte o senso de urgência e prioridade que o tema requer. A falta de qualidade na educação, lamentavelmente, é um mal que solapa as chances de desenvolvimento do País, verdadeiro pacto com o atraso, e também reduz o horizonte de crianças e adolescentes, cada vez mais prisioneiros do mundo virtual das redes sociais

Evasão no ensino médio custa R$ 135 bilhões anuais ao país, aponta estudo da Firjan SESI

que, para além dos prejuízos individuais, todo o país paga um preço alto por essa situação. — A cada dez jovens brasileiros, apenas seis concluem o ensino médio. O restante tem suas vidas indefinidas, sem uma base sólida de educação para exercer sua cidadania e ter uma análise crítica para fazer suas escolhas e conseguir se movimentar em meio a mudanças constantes

Afrocientista, por uma educação antirracista - Parceria ABPN, GEPPHERG/UNB, Neab/UNB e IFB, Distrito Federal

O projeto Afrocientista tem como objetivo fomentar a iniciação científica e o fortalecimento da identidade negra, potencializar o sentimento de pertencimento racial e cidadania em jovens negros em situação de vulnerabilidade social, aumentar sua autoestima, consciência racial e atuar na redução da evasão escolar. Os resultados das três edições (2019, 2021

O que podemos fazer pela educação?

entre educação e crescimento econômico, o levantamento calcula os prejuízos da falta de qualidade na instrução. A conclusão mais eloquente: se os alunos brasileiros atingissem, aos 15 anos de idade, o mesmo nível médio de aprendizagem dos estudantes das nações desenvolvidas o Brasil poderia obter crescimento, ao ano, de dois pontos porcentuais no Produto Interno Bruto

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

S Este conteúdo faz parte da Série Formação de Professores Para o Ensino Médio "Ao considerar que a escola é um espaço de socialização, conhecimento e aprendizagem, seus portões devem estar abertos à diversidade, ao encontro, ao compartilhamento de ideias e à oferta de oportunidades iguais de realização do potencial humano." Esse é um dos trechos

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

à conclusão de que meninos e meninas têm um papel ativo no aprendizado, construindo seu próprio conhecimento – como já diz o nome construtivismo. Diante disso, Emilia inverteu a lógica tradicional de educadores que só se preocupavam com a aprendizagem quando o aluno parecia não aprender, transferindo o foco da alfabetização para o sujeito que aprende. Suas conclusões

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

com a aprendizagem quando o aluno parecia não aprender, transferindo o foco da alfabetização para o sujeito que aprende. Suas conclusões inspiraram políticas públicas educacionais em diversos estados brasileiros, a partir dos anos 1980. Lélia Gonzalez Professora, filósofa, antropóloga, militante do movimento negro e feminista, Lélia Gonzalez foi uma das mais importantes

Educação inclusiva é assunto para todas as etapas de formação de professores

para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho." O documento, um dos pilares da democracia brasileira, ressalta que a educação é, em primeiro lugar um direito, estendido a todas e todos. A educação inclusiva, portanto, não está excluída do pacote. "A educação inclusiva é um paradigma educacional que se refere a todas as pessoas. Tem a ver com o direito

Tempo integral cresce no Brasil: isso significa mais qualidade educacional?

de conhecimentos da humanidade, que impactam diretamente na aprendizagem. Tudo isso sem abandonar ou colocar em uma hierarquia de prioridade o grafite de rua, as tradições musicais de cada comunidade, por exemplo", destaca André. Para Jaqueline, tudo isso é fundamental para que crianças e jovens possam compreender sua realidade, sua história, seu papel na cidadania