MEC permite incluir atividades a distância no calendário do ano letivo

em âmbitos municipal, estadual e a todos que os participam das avaliações em âmbitos municipal, estadual e nacional", diz trecho do parecer aprovado pelo conselho. Em nota técnica que analisa o parecer, o MEC justifica que, mesmo não estando explícito, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) poderia ser incluído entre as avaliações que poderiam ser remarcadas

Inep dá novo prazo para pagamento de boletos do Enem 2020

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) ampliou para o dia 10 deste mês o prazo para pagamento do boleto do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020. Os novos boletos serão disponibilizados a partir de amanhã (3). Para acessá-los, é necessário que os candidatos inscritos entrem na Página do Participante e gerem

Enem: dobrar número de salas é caro e diminuir questões prejudica prova, dizem especialistas

, que teve a participação de Dalton. Naquele momento, a prova deixava de ser usada para avaliação do sistema de educação brasileira no ensino médio para se aprofundar como um grande vestibular nacional. : Matemática ajuda governos e hospitais nas estratégias contra a Covid-19 — O calendário das universidades está atrasado. As aulas não vão retornar amanhã. Então, o primeiro

Escola em casa? Por que devemos parar de romantizar o homeschooling

(Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), há 48,4 milhões de alunos matriculados na educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio) no Brasil. "Este é o momento de focar nas políticas públicas mais universais, nos outros 99% que precisam que as políticas funcionem agora. Discutir homeschooling agora é tirar

Alunos com dificuldades de acesso à internet têm enfrentado desafios para estudar

estamos aqui, no sol quente, no meio do pasto literalmente", conta a estudante Priscielle Almeida de Oliveira. Priscielle é moradora da zona rural da cidade de Raul Soares, no interior de Minas. Depois que o recado dela se espalhou nas redes sociais, a escola enviou para casa dela apostilas do material escolar do primeiro ano do Ensino Médio, mas ela continua

Ao homologar parecer sobre reorganização do calendário escolar, MEC retira trecho sobre exames

O Ministério da Educação (MEC) homologou parcialmente, nesta segunda-feira, um parecer do Conselho Nacional de Educação (CNE) sobre regras de reorganização do calendário escolar de 2020 no contexto da pandemia da Covid-19. O governo não aprovou trecho que sugeria que avaliações regionais e nacionais, a exemplo do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem

MEC homologa parcialmente regras do CNE sobre educação na pandemia, e suspende trecho sobre avaliações e exames

em conta "os conteúdos curriculares efetivamente oferecidos aos estudantes, considerando o contexto excepcional da pandemia, com o objetivo de evitar o aumento da reprovação e do abandono no ensino fundamental e médio" (leia trecho completo mais abaixo). Aulas suspensas A decisão de suspender as aulas presenciais foi tomada pelas redes de ensino entre 11 e 23

É justo reprovar alunos este ano?

condições de aprendizagem. No contexto da pandemia, com exceção dos jovens que estão no último ano do ensino médio, para os demais estudantes é possível planejar uma estratégia que inclua também o próximo ano letivo como parte do processo de recuperação dos prejuízos causados pela pandemia em 2020. Esta foi a solução adotada por vários dos sistemas educacionais

Incertezas sobre a volta às aulas

prazo, os que concluem etapas de ensino – especialmente o ensino médio e superior – terão mais dificuldade de ingressar no mercado de trabalho. As perdas de aprendizagem pela paralisação de aulas são menos graves do que parece. Na verdade, o que acontece é mais interrupção de ganhos do que perdas propriamente ditas. Quanto à desigualdade, seu eventual aumento

Programa Jovem de Futuro: uma tecnologia educacional do terceiro setor

Este artigo tem como foco a discussão que surge nas relações entre o público e o privado na educação e as implicações que a tecnologia educacional do Programa Jovem de Futuro (PJF) do Instituto Unibanco gera na gestão das escolas públicas. A pesquisa situa-se no contexto da redefinição do papel do Estado, em decorrência de uma crise estrutural do capital so...

Escolas pós-coronavírus: como alunos e professores voltaram às aulas na Nova Zelândia

por alunos do Ensino Médio – embora há quem acredite que o adiamento precise ser maior. A abordagem "gentil" também deve se estender aos educadores na opinião de Melanie Webber, professora da Western Springs College, uma escola secundária em Auckland, e vice-presidente da Associação de Professores Pós-Primários da Nova Zelândia. "Estamos mapeando o trabalho

Acesso à internet é exclusivo no celular para 59% no Brasil

estudaram até a educação infantil, 61% para quem possui ensino médio e 19% para quem obteve diploma de nível superior. Já na avaliação por idade, o índice fica maior entre os adolescentes (65%) e idosos (65%) e menor na faixa intermediária, de 16 a 59 anos (56%). Impacto de experiências O coordenador do Cetic.br, responsável pela pesquisa, Alexandre Barbosa, observa

Vida escolar remota

a mesma aprendizagem dos alunos. Para você ter ideia, de uma rápida enquete em minha página de rede social em que tive a colaboração de muitas mães e pais que contaram como está sendo o ensino escolar nesse período, vou citar alguns exemplos narrados. Há alunos do ensino médio tendo até 9 horas de aulas por dia; crianças de 3 (3!) anos tendo aulas expositivas

Pandemia x sala de aula: a necessidade de repensar a escola

o final do ano letivo nos EUA, que acaba em junho, e a formatura dos alunos do ensino médio. Uma das grandes tradições no país são os bailes de formatura, as famosas "proms", planejadas com anos de antecedência. Diante da impossibilidade de realizar as formaturas de modo presencial, o país se mobilizou para realizar uma grande festa virtual coletiva, chamada

Opinião: Pandemia amplia abismo entre escolas públicas e privadas no Brasil

no objetivo de fazer um bom Enem? Nos últimos anos houve notável esforço para garantir que os brasileiros tivessem acesso à educação. No ensino médio, saímos de 51% de jovens até 19 anos concluindo esta etapa em 2012 para 63,6% em 2018. A somatória de uma pandemia com políticas equivocadas pode destruir não só as vidas das pessoas mas também o sonho dos jovens

Mozart Neves Ramos: Com a pandemia, os alunos da rede pública deveriam ser aprovados automaticamente? SIM

entre as famílias mais vulneráveis. O risco de crescimento de abandono escolar é real, em particular entre os jovens de 15 a 17 anos. Em São Paulo, atualmente 26,5% dos jovens não concluem o ensino médio, e a evasão reduz em R$ 7 bilhões a remuneração de uma geração de jovens, custando à sociedade paulista cerca de R$ 17 bilhões por ano, segundo estudos do economista

Fred Amancio: Com a pandemia, os alunos da rede pública deveriam ser aprovados automaticamente? NÃO

estabelecer de forma precisa o tamanho do impacto e os prejuízos para a educação no Brasil, mas já sabemos que são muito fortes e de médio e longo prazo. Historicamente, a educação brasileira sempre sofreu com a falta de prioridade e acumulou desafios relacionados à qualidade e equidade. O atual contexto de pandemia e a suspensão das atividades nas escolas

Saída contra racismo em aula é escola antirracista, dizem especialistas

para incluir o combate ao racismo no material didático estadual. O programa está em uma comissão, na última etapa antes de ser votado. Leci ouviu insultos bem similares aos feitos contra Fatou. Quando ainda cursava o ensino médio em um colégio tradicional no Rio de Janeiro, era apelidada de "Tiziu", em referência ao pássaro de mesmo nome com a coloração preta

Internet não chega a 34% dos alunos da rede pública que fizeram Enem

Alunos de escola pública, estudantes mais pobres e negros enfrentam condições desfavoráveis de acesso à internet. Análise no perfil de participantes do Enem de 2018, os mais atuais disponíveis, revela que 3 em cada 10 participantes que concluíam o ensino médio na rede pública naquele ano não tinham acesso à internet. Na escola privada, 3,7% disseram não ter

Escolas devem voltar em agosto, diz secretário de Educação de Goiânia

de saúde e acreditam que o retorno às aulas presenciais deve ser gradual. Ainda de acordo com a pesquisa, cerca de 80% dos pais se dizem satisfeitos ou muito satisfeitos com as aulas online do ensino médio e fundamental. Já a educação infantil apresentou o menor índice de satisfação, em torno de 60%. Veja outras notícias da região no G1 Goiás.