Como as pesquisas ajudam a pensar no planejamento da volta às aulas?

"Planejamento das redes de ensino para a volta às aulas presenciais: saúde, permanência e aprendizado", feito pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) em parceria com o Comitê Técnico da Educação do Instituto Rui Barbosa (CTE-IRB), dá um panorama de como as redes de ensino estão em relação a seis grandes aspectos do planejamento

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

a garantia do direito à aprendizagem aos estudantes que tiveram suas atividades presenciais interrompidas, sobretudo àqueles que estão completando segmentos do ensino, como os do 9ª ano do Ensino Fundamental. De acordo com Smole: “Será necessária uma conversa estruturada entre os educadores das duas etapas para que haja um planejamento especial que apoie

Educação especial inclusiva ainda é um desafio nas escolas

O isolamento social é uma barreira ainda maior para os alunos com deficiência. Contudo, quando há adaptação do conteúdo, a aprendizagem é facilitada "Visito uma casa com 12 crianças que estão sem aula porque só a mãe tem celular, mas não tem internet. E além de tudo, dessas 12, duas crianças tem deficiência, uma microcefalia e a outra autismo leve", conta

Fernando Luiz Abrucio: Para além da volta as aulas: um planejamento de longo prazo para o pós-pandemia

, algo que exigirá um planejamento pedagógico específico, além de uma centralidade maior para essa política pública na agenda dos três níveis de governo. Todas as discussões sobre a volta às aulas presenciais justificam a sua necessidade em função de três problemas gigantescos que estão colocados para a Educação brasileira hoje: 1) o ensino remoto não

Priorizar escolas não é abrir já, mas não dá para esperar controle total da pandemia, diz representante do Unicef

o retorno das aulas, a OMS (Organização Mundial da Saúde) e o Unicef (Fundo das Nações Unidas para a Infância) fizeram um alerta de que a reabertura das escolas deve ser prioridade no processo de retomada das economias. Para Florence Bauer, representante do Unicef no Brasil, priorizar a retomada das aulas presenciais significa ter um planejamento de investimento

É certo reabrir bares e manter escolas fechadas? E o risco de coronavírus para alunos e famílias após a volta às aulas? Veja debate

Seis meses após a suspensão das atividades presenciais, o debate sobre a reabertura das escolas ganha ainda mais força. Os argumentos sobre o momento certo para a volta às aulas envolvem tanto questões de saúde (como um possível aumento de casos de Covid-19 na população em geral) como prejuízos sociais de manter as crianças afastadas das salas de aula

Rosely Sayão - Não existe ano perdido

, ou com os pais, em casa. Nem conhecemos muito bem como e quando as aprendizagens ocorrem, mesmo com todo o planejamento escolar. Acontece, muitas vezes, de um plano de aula estabelecer um determinado desencadear de explicações que devem promover um determinado aprendizado, e – surpresa! – ocorre um aprendizado de algo diferente do planejado. Já a experiência parental

Professores relatam experiências e desafios de aulas online durante pandemia

Há cerca de seis meses, os professores levaram as salas de aula para dentro de suas casas. É de lá que os educadores operam a missão de promover o ensino remoto, diante o fechamento das escolas, e contornar os seus diferentes graus de dificuldade, como acesso e manuseio de ferramentas tecnológicas, planejamento, execução de atividades e interação

Jacir Venturi - Reabertura das escolas: complexa e dispendiosa, mas necessária

Hodiernamente, nenhum tema é tão candente quanto o retorno às aulas presenciais, que envolverá 48 milhões de estudantes da Educação Básica e mais 8,4 milhões do Ensino Superior. Como tudo o que se refere à Covid-19, há polarizações exacerbadas, estatísticas para todos os gostos e as fake-news que se espalham como ervas daninhas. E quando as versões

Volta às aulas: tudo o que sabemos sobre a reabertura das escolas pelo Brasil

passada. As aulas estão suspensas até 12 de outubro, mas o retorno depende da evolução da doença no Estado. Segundo o planejamento, a volta deve ser opcional e começar pelo 3º ano do ensino médio e pelos alunos com maior dificuldade em assimilar o conteúdo. O retorno deverá ser, primeiramente, com atividades de reforço pedagógico, e não com as aulas regulares

Professores: quem cuidará deles?

e de carga horária, falta de planejamento, familiaridade ou de recursos para produção de aulas remotas que atendam à uma interlocução eficiente, já que o cérebro de seus alunos tem dificuldade de tornar inteligível grande parte das informações que antes absorvia por meio das interações presenciais. A partir dessa circunstância, parece então razoável trazer à reflexão

Corte de quase R$ 1 bi para universidades federais é mantido mesmo com alteração no orçamento do MEC para 2021, dizem reitores

, havia um orçamento aprovado, mas com a crise econômica e os ajustes fiscais do governo federal, parte dos recursos foram "congelados", ameaçando as aulas. Na época, o então ministro da Educação, Abraham Weintraub, afirmou que cortaria recursos das universidades que promoviam "balbúrdia". O ex-ministro também afirmou que havia "plantações de maconha

Como se preparar para a volta às aulas presenciais enquanto o calendário não é definido?

das aulas. Porém, os profissionais de educação, dentro da sua realidade, precisam atuar para garantir que professores e estudantes sejam recebidos em um ambiente acolhedor e seguro, com um planejamento pedagógico que considere todos os alunos e as desigualdades ao acesso do ensino remoto", explica a gerente de Implementação do Itaú Social, Tatiana Bello. Conheça

Conheça as maneiras de utilizar a internet a seu favor na hora de estudar em casa

Não é de hoje que a internet é uma aliada dos estudantes, mas, atualmente, com as medidas de isolamento social, ela se tornou essencial para o ensino a distância e para as pesquisas. Muitas são as maneiras para utilizar esse meio a favor do estudante, há a possibilidade de assistir vídeos-aulas, baixar livros gratuitamente, formar grupos de estudos e até

Brasil está entre países que fecharam escolas por mais tempo, diz OCDE: 'Uma das decisões mais difíceis'

fundamental (contra média de 23 na OCDE). No entanto, destaca o relatório, "a necessidade de reduzir o tamanho das turmas pode depender de outros fatores, como espaço físico, disponibilidade de salas e de funcionários e decisões pessoais de estudantes e educadores sobre o retorno às aulas". Como e quando reabrir escolas, lembra o relatório, "é uma das decisões

24 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa

, espera-se que os cursistas: - Compreendam a diferença entre propostas de alfabetização tradicionais e remotas - Reflitam acerca dos objetivos da aprendizagem e planejamento - Elaborem propostas para aulas remotas de alfabetização SAIBA MAIS SOBRE O CURSO 3. Diálogo com as famílias na pandemia: estratégias para engajá-las Este curso tem como objetivo auxiliar

Mesmo em meio à pandemia, cresce procura por cursos no exterior

, mesmo para estudar online lá fora. "Uma aluna comentou que o modo remoto já seria uma forma de assistir às aulas e manter o contato com as pessoas. Os jovens sabem que não vai ser o ideal, mas pelo menos vai ser algo", conta Fonseca. Entre as razões que fazem com que muitos estudantes aceitem iniciar os cursos no formato remoto em vez de adiar a mudança para o exterior

Com escolas fechadas há quase seis meses, Brasil vive dilema entre retorno presencial e aulas online

para que tenham segurança e educação, pode ajudar a reduzir essa situação de toxicidade." Preparo Conscientizar a população – famílias e docentes – sobre a importância de se planejar o retorno às aulas presenciais tem sido o desafio dos gestores educacionais. Até porque o planejamento não significa a volta, mas a prontidão para o momento em que isso for possível. "É preciso

Ensino Híbrido - Fundamentos e melhores práticas

O texto aponta o desafio de planejar o retorno das atividades presenciais nas escolas públicas e traz uma série de sugestões para o desenvolvimento das aulas, a partir das possibilidades apresentadas pelo Ensino Híbrido.

Por que a pandemia pode contribuir com a evasão escolar?

Joana Darc Nascimento Alexandre ainda luta para sair das estatísticas de evasão escolar do País. Aos 30, decidiu retornar à sala de aula e romper com um hiato que durou 14 anos. Ela abandonou a escola quando estava para finalizar o Ensino Fundamental: teve que se mudar com a família para um outro bairro de Mogi das Cruzes, região metropolitana de São Paulo