Contra desigualdades, Procuradoria do Cidadão contesta projeto que acaba com cotas raciais no ensino superior

de estudantes de camadas excluídas da população e pluralizando, com isso, o corpo discente dessas instituições, sem qualquer prejuízo para a qualidade do ensino ou para o rendimento dos alunos. Indicadores – Ainda segundo o texto divulgado pela Assessoria de Comunicação e Informação da Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão, apesar de representar a maioria

‘MEC precisa interromper a agenda ideológica’, diz professor de Stanford

de abandono de alunos e notas baixas em avaliações nacionais e internacionais. Quais países já enfrentaram esses problemas de forma bem sucedida no mundo? O que pode servir de inspiração para o País? Esses testes internacionais não são os únicos indicadores de qualidade. Há muitos países em que os alunos vão bem em testes, mas são profundamente infelizes. Odeiam

Programa de educação integral para crianças impulsiona criatividade e curiosidade

O post Programa de educação integral para crianças impulsiona criatividade e curiosidade apareceu primeiro em PORVIR. A melhoria da qualidade do atendimento na educação infantil pode fazer com que as crianças cheguem ao ensino fundamental com mais de um ano meio à frente no desenvolvimento de sua curiosidade e criatividade, em comparação com colegas

"MEC tem sido incapaz de tocar políticas públicas"

O Ministério da Educação (MEC) de Ricardo Vélez Rodríguez só é capaz de entregar anúncios ideológicos, descolados dos debates já em curso no setor. A opinião é de Priscila Cruz, presidente-executiva do movimento Todos Pela Educação, que reúne gestores públicos, empresários, educadores, pais e alunos em prol da educação básica de qualidade gratuita. "Não

O sepultamento do plano de investir 10% do PIB na educação

com qualidade, o CAQ estabelece o quanto é preciso investir para se aproximar dos padrões dos países mais desenvolvidos em termos educacionais. Segundo a lei, o CAQi deveria ter sido implementado até 2016 — o que não aconteceu — e o CAQ em 2024. Para calcular ambos os indicadores, são consideradas variáveis como o tamanho das turmas, o recurso necessário para formação

Secretários estaduais cobram do MEC foco em demandas urgentes para a educação; veja lista das prioridades

; Reelaboração do caráter redistributivo do Fundeb, o Fundo Nacional para o Desenvolvimento da Educação Básica; Aumento da cota parte da União no Fundeb; Definição do custo aluno qualidade (CAQ), com atualização e observância às regionalidades. 2- EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL Garantia da possibilidade de reprogramação dos recursos já aprovisionados

Na Câmara, ministro destaca principais pontos para aprimorar a educação no Brasil

de governo", salientou o ministro. Segundo Ricardo Vélez Rodríguez, a má qualidade da alfabetização compromete todo o sistema de ensino em suas diferentes etapas e níveis. "Por que alfabetização? Porque ela é a cesta básica da educação. O Brasil, sistematicamente, tem apresentado índices muito ruins de alfabetização. Precisamos rever isso. O mais grave é que a falta

Apontada como prioridade por Bolsonaro, educação básica está acéfala no MEC

a cerca de 6 milhões de estudantes por ano que usam a seleção para acessar o ensino superior. É também responsabilidade do departamento o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), instrumento necessário para o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal indicador de qualidade da etapa escolar no país. A dúvida sobre a realização

MEC revoga portaria com mudanças no Sistema de Avaliação Básica

avaliadas. A avaliação externa em larga escala é realizada pelo Inep desde 1990. O sistema mede o aprendizado dos estudantes em língua portuguesa e matemática e, com isso, subsidia o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal indicador de qualidade da educação básica.

Conselho vai decidir se mantém indicador que amplia investimento federal em educação básica

-Qualidade – CAQ". Na nova versão, consta a "avaliação da viabilidade de implementação de valores per capita associados à qualidade da educação básica, vinculada a existência das correspondentes fontes de custeio ou financiamento", sem menção a nenhum indicador específico. A convocação da reunião extraordinária fez com que a Procuradoria Federal dos Direitos

Inep aplicará maior edição do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) em outubro

para os diretores de escola, ou responsáveis legais das unidades escolares; professores e estudantes das turmas avaliadas. Também haverá um questionário para as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação. Na Educação Infantil, não haverá questionários para os estudantes. Saeb – O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) permite produzir indicadores educacionais

Saeb avaliará creches e terá prova de ciências para ensino fundamental

externa em larga escala é realizada pelo Inep desde 1990. O Saeb mede o aprendizado dos estudantes em língua portuguesa e matemática e, com isso, subsidia o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal indicador de qualidade da educação básica. Os resultados preliminares das escolas participantes do Saeb 2019 poderão ser acessados

MEC desiste de avaliar nível de alfabetização de crianças aos 7 anos

ano; e do ensino médio, no 3º ano. O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) existe desde os anos 1990 no Brasil e aplica testes de Português e Matemática. São a partir desses resultados que o MEC calcula o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), hoje considerado o grande indicador de qualidade do ensino no país.

MEC vai deixar de avaliar a alfabetização das crianças

de Português e Matemática. São a partir dos resultados do Saeb que o MEC calcula o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que se tornou o grande indicador de qualidade do ensino no País. A alfabetização é considerada o momento mais importante da educação de uma criança. Especialistas enfatizam que um aluno alfabetizado de maneira insuficiente dificilmente

MEC garante R$ 10 mi para projeto-piloto de escolas militares no DF

sem diálogo é mera obediência", diz nota crítica divulgada pelo Cenpec (Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária), divulgada neste mês. Andressa Pellanda, da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, diz que a militarização escolar não se traduz em novo modelo pedagógico. Indicadores de qualidade estariam mais ligados aos investimentos

Opinião - Claudia Costin: Uma professora brasileira transformando a educação

públicas, por que é tão importante relembrar o trabalho desses professores? Primeiro, porque não é todo dia que temos realizações a celebrar em educação. O processo de ensino e aprendizagem acontece dentro de cada escola e ali o que mais importa é a qualidade do professor e a atuação do diretor. Apesar de avanços tímidos na qualidade, algo vem ocorrendo nas salas

MEC garante R$ 10 mi para projeto-piloto de escolas militares no DF

em um novo modelo pedagógico. Indicadores de qualidade estariam mais ligados aos investimentos recebidos do que a fatores como a disciplina. "Há comprovações pedagógicas de que a disciplina militar não ensina competências disciplinares", diz Pellanda. "A fama das escolas militares é ligada a um tipo de escola que conta com maior infraestrutura e investimento

A escolaridade e a renda

nas últimas décadas. Entre 1992 e 2018, a média dos anos de estudo da população ocupada passou de 5,8 anos para 9,9 anos. O Banco Central destaca a significativa diminuição das diferenças de anos de estudo entre as regiões do País. No Nordeste, que tem o indicador mais baixo, a média passou de 4,2 anos para 9 anos no período. O Sudeste, cuja população ocupada

Conflitos e segurança poderão contar pontos na avaliação de escolas

e alunos, professores e diretores respondem a questionários sobre as condições de ensino. As avaliações compõem, junto com o fluxo escolar, ou seja, a taxa de aprovação dos estudantes, o principal indicador de qualidade da educação, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). A intenção das mudanças é ampliar a avaliação das escolas para além desses

Metas na educação: veja comparativo das 7 prioridades do MEC com ações obrigatórias previstas na lei do PNE

de 15 a 17 anos estavam matriculados, e 62,7% dos jovens dessa idade estavam matriculados no ensino médio, ou seja, na idade esperada. Já na educação profissional, a meta 11 é "triplicar as matrículas da educação profissional técnica de nível médio, assegurando a qualidade da oferta e pelo menos 50% da expansão no segmento público". O Brasil conseguiu bater