Educação, a nossa pior mentira

a pobreza é exceção e não regra, onde há estímulo para que se busque o conhecimento que torna o trabalho mais eficaz e a economia do país mais competitiva. Onde ninguém se orgulha de ser ignorante e se constata que país justo é também aquele em que vale a pena ser honesto. Não será desafio pequeno para o Brasil ir além de uma recuperação modesta de sua economia

Como a desigualdade de gênero se manifesta na educação das meninas

têm direcionado esforços, nos últimos anos, para a inclusão das meninas nos processos de escolarização. Um exemplo é o Girl Rising, que defende que essa é uma maneira eficaz de acabar com ciclos perversos como o da pobreza. A ONU concorda, tanto que seu Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) número 5 estabelece metas de curto, médio e longo prazo para a igualdade

Apenas 2,1% dos alunos pobres do país têm bom desempenho escolar

O Brasil é um dos países em que há menos estudantes resilientes, aqueles que apesar da condição de pobreza conseguem ter bom desempenho escolar. Um estudo da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) mostra só 2,1% dos alunos brasileiros com esse perfil. A pesquisa analisou resultados da última edição do Pisa, maior avaliação

Apenas 2,1% dos alunos pobres do País têm bom desempenho escolar

O Brasil é um dos países em que há menos estudantes resilientes, aqueles que apesar da condição de pobreza conseguem ter bom desempenho escolar. Um estudo da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) mostra só 2,1% dos alunos brasileiros com esse perfil. A pesquisa analisou resultados da última edição do Pisa, maior avaliação

Análise de imprensa – Março de 2018

?”, perguntou. A reforma do Ensino Médio, artigo publicado no jornal Valor Econômico. Desigualdade social e o impacto na educação Estudo da OCDE – Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico aponta que o Brasil é um dos países em que há menos estudantes resilientes, aqueles que apesar da condição de pobreza conseguem ter bom desempenho escolar. No ranking

O que é o 'educacionismo', preconceito muitas vezes ignorado contra pessoas menos escolarizadas

Na primeira vez que pisou em um campus universitário, Lance Fusarelli se sentiu cercado de pessoas que pareciam saber mais do que ele - sobre a sociedade, gracejos sociais e "tudo que era diferente". Ele atribui essas diferenças à sua bagagem cultural. Fusarelli não cresceu na pobreza, mas em uma cidade de operários em uma pequena área rural em Avella

Não basta redistribuir dinheiro, é preciso igualar oportunidade na educação, diz OCDE

Regional de Ministros de Países Ibero-americanos, promovido pelo Ministério da Educação e pela OCDE, além da Secretaria-Geral Ibero-Americana e Fundação Santillana. "Algumas pessoas dizem que não é possível mudar, que as crianças de países pobres sempre terão educação pior. Pobreza não é destino", afirmou Schleicher, citando que é comum que alunos de condição

OCDE: Educação é melhor que renda para reduzir desigualdade

de famílias mais pobres, na grande maioria das vezes, uma escola de qualidade é a única chance de sair da pobreza ao longo da vida. “Não há nenhum país no mundo em que a educação superior influencie tanto o ganho ao longo da vida quanto o Brasil. A resposta é garantir que todas as crianças tenham acesso a educação de qualidade. Isso é a melhor garantia

Quais são os investimentos em educação feitos pelo programa Bolsa Família

mecanismo de redução de pobreza do governo federal. A pergunta que a pesquisa busca responder é: quais as conexões do Bolsa Família com a questão educacional e em que medida o programa reduz as múltiplas dimensões de desigualdade educacional enfrentadas pelos participantes? A referência utilizada para o estudo é a formulação de Marcel Crahay, que define três tipos

Quem está fora da escola não pode esperar

em domicílios com renda per capita de até ½ salário mínimo. Para eles, estar na escola pode ser a diferença entre vida e morte, entre ter seus direitos garantidos no presente, uma oportunidade no futuro ou perpetuar um quadro de pobreza e vulnerabilidade. Conforme o tempo passa, diminuem as chances dessas crianças e desses adolescentes escreverem uma história diferente

Estudo desvenda novas faces da desigualdade no país

por Amostra de Domicílios – PNAD – que aponta a diferença entre os rendimentos dos mais pobres e dos mais ricos] foi um debate importante, pois até então não se discutia esse conceito de desigualdade, só de pobreza. Olhar a desigualdade do ponto de vista de renda gerada pelo trabalho continua sendo estratégia fundamental. Foi possível vermos, por exemplo, que tivemos

Plataforma de Filantropia no Brasil lança relatório sobre os ODS na agenda de desenvolvimento global

Publicado por GIFE em 08/01/2018 De 1999 a 2013, o número de pessoas que estão vivendo abaixo da linha de pobreza extrema diminuiu mais de metade no mundo. O número de pessoas subnutridas em todo o plano recuou de 930 milhões no início de 2000 para cerca de 793 milhões nos últimos três anos. Porém, ao mesmo tempo, desafios enormes e complexos afetam

Nova Base Curricular

quatro brasileiros estava em situação de pobreza em 2016, ou 52 milhões de pessoas. Entre crianças de 0 a 14 anos, 42% se enquadram nestas condições. Se a criança cresce em ambientes de pobreza extrema e de estresse tóxico, pode sofrer atrasos no desenvolvimento de suas habilidades cognitivas e socioemocionais. O que vai prejudicar seu desempenho ao longo da vida

É a educação, gente!

Quase sempre a permanência de um problema está no entendimento equivocado de suas causas. A pobreza e a concentração da renda continuam, apesar do crescimento econômico, porque é um erro entendê-las como problemas da economia, que seriam superadas pelo aumento da produção e do rendimento. Ao longo do século 20, o Brasil foi um dos países

Alimentação escolar e constituição de identidades dos escolares: da merenda para pobres ao direito à alimentação

Neste artigo, buscou-se problematizar a alimentação escolar enquanto prática que contribui para a constituição de identidades escolares. Partiu-se de uma revisão bibliográfica, não sistemática, de publicações sobre alimentação escolar e identidades no contexto das escolas públicas brasileiras. Discutiu-se, inicialmente, a persistência de discursos e prática...

Gestão e controle social no Programa Nacional de Alimentação Escolar: casos no território rural da Baía de Ilha Grande - RJ

a equidade social e econômica, o combate à pobreza e garantia dos direitos sociais, civis e políticos, tendo como referência a agricultura familiar.

Número de matrículas cresce enquanto outros estados registram queda

é um programa de incentivo educacional direcionado aos alunos do Ensino Médio dos municípios que apresentam as maiores taxas de extrema pobreza. Para receber a bolsa incentivo, os alunos da rede cadastrados no programa devem ser aprovados ao final de cada série do Ensino Médio. Esse ano, 15 mil estudantes foram atendidos e a previsão é que a Seduc pague quase 6 milhões

Número de matrículas no Piauí cresce enquanto outros estados caem

é um programa de incentivo educacional direcionado aos alunos do Ensino Médio dos municípios que apresentam as maiores taxas de extrema pobreza. Para receber a bolsa incentivo, os alunos da rede cadastrados no programa devem ser aprovados ao final de cada série do Ensino Médio. Esse ano, 15 mil estudantes foram atendidos e a previsão é que a Seduc pague quase 6 milhões

11,6 milhões de jovens brasileiros não estudam nem trabalham

considerado mais vulnerável. Dos jovens “nem nem” entrevistados, 38,3% tinham ensino fundamental incompleto e 29,1% eram pretos ou pardos. Seguindo também a tendência das outras pesquisas, como do analfabetismo e pobreza, o maior aumento de jovens que não estudam nem trabalham foi observado no Nordeste (4,5 p.p.), e o menor no Sul (1,7 p.p.).

Analfabetismo no Brasil tem taxas maiores entre pessoas com mais de 60 anos

: — O analfabetismo impede que a pessoa aumente sua renda, consiga um emprego melhor, rompa a bolha de exclusão em que está presa há gerações. Uma pessoa pobre que não sabe ler ou escrever tem pouquíssimas chances de sair da pobreza. Para Daniel Cara, coordenador-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, há um atraso para diminuir o número de analfabetos