Ensino Híbrido: 6 Dicas para Implementação

Neste episódio do podcast Educa.ai, Fernando Lino conversa com especialistas em Educação de diversas áreas para nos dar 6 Dicas de como implementar o ensino híbrido com sucesso. O Ensino Híbrido oferece uma série de oportunidades únicas para melhorar o desempenho pedagógico, porém requer bastante planejamento pra que a gente possa usar o melhor do ensino

Promovendo o desempenho educacional via melhorias na gestão escolar: o caso do programa Jovem de Futuro

O desempenho educacional brasileiro é inquestionavelmente limitado, mesmo quando comparado ao de países com o mesmo gasto por estudante. Esse fraco desempenho decorre, em grande medida, de um uso inadequado dos recursos disponíveis. Diante do desafio, o Instituto Unibanco desenvolveu o Jovem de Futuro, programa voltado à melhoria da gestão escolar, adotado

O Ideb e as ações de intervenção da gestão escolar

Este artigo tem como objetivo analisar as ações de intervenção da gestão escolar mediante os resultados do Ideb, no ano de 2015, e analisa o contexto de uma escola municipal de Ensino Fundamental de Palmeira dos Índios, Alagoas, identificando de que modo a gestora escolar, a coordenação pedagógica e o corpo docente desenvolvem suas atividades

Censo Escolar 2020 aponta queda de quase 650 mil matrículas em escolas públicas do país

As escolas públicas do Brasil perderam quase 650 mil matrículas entre 2019 e 2020, de acordo com os dados finais do Censo Escolar da Educação Básica 2020, divulgados nesta quinta-feira (31) no "Diário Oficial da União" pelo Ministério da Educação. As principais quedas e aumentos percentuais na educação básica pública, de acordo com o Censo Escolar 2020, são

Educação desenvolve diferentes estratégias para aprendizado dos alunos no ensino remoto

. Ao concluir a avaliação pelo Conexão Escola, cada estudante pode acessar os seus resultados. A partir do seu desempenho, o aluno teve a oportunidade de verificar seu Plano Individual de Estudos que indicou qual PET ele deveria consultar ou quais conteúdos do programa Se Liga na Educação, que é transmitido de segunda a sexta pela Rede Minas e TV Assembleia, ele poderia

A educação da desigualdade

e desempenhos entre um extremo e outro se tornam um abismo ainda maior. A pandemia do novo coronavírus escancarou essa problemática e impôs desafios ainda mais urgentes, como destacam especialistas da área. De acordo com o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), que avaliou 79 países em 2018, o Brasil é uma das cinco economias mais desiguais do mundo

Bolsonaro sanciona lei que regulamenta o Fundeb

e desempenho para ocupação do cargo de gestor escolar, entre outras. Em nota, o Palácio do Planalto destacou, por exemplo, que o novo Fundeb dá prioridade à educação infantil para aplicação de recursos, fortalece os conselhos de fiscalização, valoriza os profissionais de educação, e cria mecanismos para melhoria da gestão escolar. Os recursos do Fundeb vêm da receita

Novo Fundeb: entenda como vai funcionar o fundo que financia a educação básica

da complementação da União (2,5 pontos percentuais) será destinada para os estados e municípios que atenderem aos seguintes critérios: Outra forma de medir o desempenho de cada região será por meio das taxas de aprovação nos ensinos fundamental e médio nas redes estaduais e municipais de ensino. Os alunos também serão avaliados por exames nacionais de avaliação da educação

Enem 2020: inscritos com sintomas de Covid-19 poderão pedir reaplicação da prova

avalia o desempenho escolar ao final da educação básica. A estrutura do exame conta com uma redação e 45 questões em cada prova das quatro áreas de conhecimento: linguagens, códigos e suas tecnologias; ciências humanas e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; e matemática e suas tecnologias. Ao todo, 5.783.357 inscrições foram confirmadas

Governo do Paraná não prorroga mandato de diretores de escolas que ficaram abaixo das metas

se adaptaram à gestão escolar no sistema de aulas não presenciais. Entre os critérios estão a participação dos estudantes nas aulas não presenciais, número de acessos ao sistema, desempenho, frequência e rendimento dos estudantes. Segundo a resolução, o diretor afastado pode apresentar recurso no prazo de 24 horas após a comunicação. Não há balanço divulgado

Renata Cafardo - O ano sem escola

, sem estrutura, com currículos defasados e professores desmotivados – ficou mais distante ainda. Entre as meninas, somam-se a possibilidade de gravidez, o casamento precoce ou necessidade de cuidar de irmãos menores, alerta também a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Andreas Schleicher, responsável pelo Pisa, a maior avaliação de educação

CE Marajó (GO) – Práticas Pedagógicas

A professora de Língua Portuguesa Ana Paula Brandão, do C.E. Marajó, fala sobre como a escola trabalha para melhorar o baixo desempenho em Língua Portuguesa, valorizando a autonomia e a criatividade dos estudantes.

CE Marajó (GO) – Desempenho Escolar

A diretora Renata Kelly Amorim e a coordenadora pedagógica Daniela Severo relatam como a C.E. Marajó melhorou o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática com o acompanhamento direto da equipe gestora junto aos professores.

CE Desor Hamilton Barros Velasco (GO) – Desempenho Escolar

Sirley Martins, diretora do C.E. Desor Hamilton Barros Velasco, revela as estratégias adotadas pela escola para melhorar o desempenho dos estudantes em Matemática, com aulas que apresentam o sentido prático da disciplina no cotidiano.

MEC publica edital do Fies 2021 com inscrições em janeiro e Enem de anos anteriores

serão divulgadas em março, não será possível usar o desempenho desta edição para concorrer ao financiamento estudantil do primeiro semestre. O mesmo vai acontecer com o Programa Universidade para Todos (Prouni), que oferece bolsas de estudo em universidades privadas e também seleciona pelas notas do Enem. O edital, publicado na segunda-feira (14), também prevê

EEEFM Graça Aranha (ES) – Prática Educativas

A pedagoga Rosali Rauta Salle e os estudantes Gabriel Miranda Rutsaz e Camila Bausen, da E.E.E.F.M. Graça Aranha, contam como a escola conseguiu reduzir a reprovação no Ensino Médio com a adoção de um sistema de monitorias.

EEEFM Graça Aranha (ES) – Desempenho Escolar

A professora de Língua Portuguesa Maria das Graças Gozzer e o estudante Roberto Carlos de Oliveira Júnior, da E.E.E.F.M. Graça Aranha, falam sobre as estratégias adotadas pela escola para os estudantes melhorarem seu desempenho na produção escrita, como aulas semanais para a produção de diferentes gêneros textuais.

EEEFM São Luis (ES) – Sustentabilidade

A professora de Língua Portuguesa Gessela Byanka Meireles e as estudantes Luiza Herzog Tirola e Ariane Ludtke Schulz, da E.E.E.F.M. São Luís, falam sobre como a escola passou a abordar as questões ambientais de forma crítica com pesquisa de campo na comunidade.

EEEFM Professor Carlos Mendes (ES) – Práticas Educativas

João Guilherme Elias Júnior, professor de Ciências, e a estudante Vivianne Campanharo Covre, da E.E.E.F.M. Professor Carlos Mendes, contam como as monitorias de diversas disciplinas aumentaram as notas da escola nas avaliações trimestrais em larga escala e incentivaram os estudantes a ter maior perspectiva de continuidade nos estudos.

EEEFM Professor Carlos Mendes (ES) - Avaliação

A pedagoga da E.E.E.F.M. Professor Carlos Mendes, Neçulan de Castro Piona, descreve como a escola conseguiu incentivar os alunos a ser mais participativos nas avaliações externas trimestrais.