Educação Antirracista

A educação antirracista é aquela que ativamente combate toda e qualquer expressão de racismo na escola e no território, reconhece e valoriza as várias contribuições passadas e atuais, em todas as áreas do conhecimento humano, de africanos e afro-brasileiros para o Brasil e o mundo. "Toda criança e todo o adolescente têm direito a uma educação de qualidade

Falta de competitividade brasileira está nas escolas, e não no preço do dólar

$ 1,8 trilhão, o do país asiático foi de US$ 1,6 trilhão. Mas, diferentemente do Brasil, que tem um território de 8.515.767 km² e uma população de 211 milhões de habitantes, são apenas 52 milhões de sul-coreanos num território de 99.720 km², pobre em recursos naturais. Para medir o resultado do investimento da Coreia do Sul em educação, basta olhar à sua volta

Defasagem escolar: como vencer este obstáculo em escala

de suas famílias". Na verdade, os dois atributos tendem a aparecer nos mesmos países ou territórios, entre eles a Argélia, Montenegro, Islândia, Hong Kong e Macau. Algumas recomendações para corrigir as defasagens de aprendizagem de alunos, em especial dos mais vulneráveis, são: oferecer programas de qualidade para a primeira infância, monitorar o desenvolvimento de alunos

Lei sobre educação de surdos abre debate sobre segregação de alunos

só de pessoas surdas", diz ela, que é diretora de Educação e Cultura da Infância da entidade. Para Franzim, a lei deve, por um lado, fomentar a segregação escolar e, por outro, não se adequar à realidade brasileira. "As pessoas estão espalhadas pelo território, muitas vezes tem uma escola no município, com um ou dois estudantes surdos. É melhor uma escola

Tecnologia e formação docente precisam caminhar juntos

que moram na região. Nos últimos anos, mais de 3 mil alunos já aprenderam matemática por meio dessa imersão mais lúdica no território da tecnologia. Explorar conteúdos como ângulos, sistema cartesiano e perímetro e usá-los em jogos é muito mais atraente do que aplicá-los em atividades mecânicas, no esquema pergunta e resposta. Cabe sempre lembrar que o uso

Como garantir que todos os estudantes aprendam na reabertura das escolas?

Para garantir a aprendizagem dos estudantes, as Secretarias de Educação e escolas de todo o país têm lançado mão de estratégias variadas para dar conta das demandas e potências específicas de cada comunidade escolar e do território. Leia + Para planejar: Educação Integral pode auxiliar o trabalho pedagógico na reabertura escolar Antes do trabalho pedagógico

Salário do professor: nas regiões vulneráveis, docentes ganham menos

e com maior proporção de alunos brancos. As afirmações que constatam a desigualdade dentro do sistema educacional fazem parte do estudo Professores e Territórios – Diferenças salariais e as desigualdades na educação, realizado pela Fundação Tide Setubal e a Transparência Brasil e visa auxiliar os gestores públicos em intervenções para melhorar o modelo remuneratório

Educação integral: potências e desafios da BNCC

, como ver as potencialidades que estão em seu território para, a partir de um diálogo com esses diferentes sujeitos e seus territórios, realizar um arranjo para o desenvolvimento integral de crianças, adolescentes e adultos. (...) Precisamos promover diálogos para que a gente construa uma agenda de educação integral que tenha a cara do nosso país, e a cara

Gestão escolar: 10 dúvidas de diretores escolares sobre o retorno às atividades presenciais

em um contexto geral, quanto no território, passa pela conscientização e criação de uma cultura para as pessoas se cuidarem, por políticas públicas e pela questão da vacinação e diminuição do número de casos", lista o diretor. 6. No caso de ser identificado contágio na escola, qual é o protocolo? Lúcia explica que se uma pessoa não estiver se sentindo bem, ou tiver algum

Ministério Público usa Copa América como argumento para retorno das aulas presenciais: 'Não há maior incoerência e hipocrisia'

por denúncias de assédio -, e o presidente do Brasil, Jair Bolsonaro. A disputa foi questionada por parte da população na internet, por jornalistas e especialistas em infectologia. Mesmo assim, foi realizada, o que acabou acarretando, segundo o Instituto Adolfo Lutz, de São Paulo, na introdução da cepa B. 1.216, variante da Covid-19, inédita em território brasileiro.

Documento desmente versão apresentada por ministro da Educação na Câmara

. A avaliação é a principal porta de entrada de jovens no ensino superior há oito anos. Antes, foi criada com o objetivo de medir a qualidade do ensino médio em território nacional. Outro ponto abordado na audiência pública foi é que o presidente Jair Bolsonaro (sem partido) foi ao Supremo Tribunal Federal (STF) contra a lei — vetada por ele, mas com veto derrubado

Apostar na juventude periférica é acreditar num país possível

de Janeiro, a transformarem ideias em projetos de intervenção em seus territórios. Para a composição desse ano, 27 jovens de diversos bairros das zonas norte, oeste e do centro tinham como resultado final de uma caminhada desenvolver ações artísticas e culturais que impactassem seus ambientes. Confesso ter ficado emocionado duplamente. Primeiro, pois ainda sou jovem

Exclusão racial no topo da pirâmide de renda do Brasil deve aumentar

no Ifer. O Ifer foi pensado como uma ferramenta para desvendar e acompanhar os diferentes níveis de disparidade entre negros (grupo que reune pretos e pardos) e brancos, de 30 anos ou mais, no acesso a melhores oportunidades de vida em todo o território brasileiro. Ele mede o quão distante a população negra está de uma situação em que sua participação em estratos

OMS aconselha teste de detecção de covid-19 em escolas para evitar ensino remoto

prive as crianças de sua educação e de seu desenvolvimento", frisou Kluge, que, em diferentes ocasiões, pediu aos governos dos 53 territórios que compõem a região Europa da OMS que lutem para evitar que os estudantes percam seus laços com a escola, devido ao ensino a distância. Para as instituições da ONU, o fechamento das instituições escolares deve ser

Pesquisas sobre o cenário educacional mostram 2021 ainda difícil e repetem alertas

públicas implementadas, o Brasil terá dificuldades se não prestar atenção na desigualdade educacional. Além das dificuldades encontradas num espectro socioeconômico, os desafios apontados também passam por questões de gênero, raça e território. Outro aspecto da análise revelou que esse cenário de desigualdade leva mais negros e pardos a deixarem a escola para poder

Instituto Arte na Escola oferece formação gratuita para professores da rede pública

a Arte na BNCC, Processos de Criação, Materialidade e Entrelaçando a BNCC e os Territórios da Arte. Professores interessados no curso "Arte na BNCC" devem acessar o site do Instituto Arte na Escola para fazer sua inscrição gratuita até o dia 13 de julho. Os concluintes da trilha de aprendizagem completa receberão certificação do Instituto. O post Instituto Arte

Melhorar a educação e a escola é o tema que mais gera projetos no programa Criativos da Escola

um movimento em curso em todo o Brasil dos estudantes da educação básica pensando e criando iniciativas transformadoras para melhorar suas escolas e territórios. "A Liga apresenta contribuições para que possamos estimular cada vez mais participação e envolvimento e projetos que pensam a sociedade como um todo, o que faz sentido com a legislação vigente

Não tem mais emprego

com o Primeiro Mundo na indústria que hoje atrai dinheiro e inteligência, precisa redescobrir a vocação nacional. Ela é muito mais abrangente do que a exportação de commodities que faz do Brasil o "Fazendão" fornecedor de alimento para gente e para animais do restante do mundo. Este território foi privilegiado com uma exuberante biodiversidade. Ela poderá garantir

Precisamos de um Sistema Nacional de Educação?

de recursos e distribuição de bens e serviços em determinado território, com seus diferentes mecanismos de regulação e instituições. Mas as sociedades são sistemas abertos, e por isto, quando usada para a implementação de políticas públicas, a linguagem de sistemas é sobretudo uma abordagem, uma perspectiva para entender dinâmicas complexas, e não uma teoria

Gestor escolar: como manter-se saudável e realizado profissionalmente à frente de uma direção?

esse potencial da nossa gestão – entendendo quais são as entradas e os caminhos da unidade escolar no diálogo com os moradores que vivem no entorno da escola – temos a possibilidade de desenvolver ações que vão gerar territórios educativos. Aliás, penso que esse deveria ser um dos objetivos principais da gestão de todo diretor (especialmente daqueles que atuam em escolas