Maioria dos alunos que moram em favelas ficou sem estudar na pandemia, mostra pesquisa

; 71% dos pais se sentem muito inseguros em mandar as crianças de volta para a escola presencialmente; e 90% acreditam que as escolas não vão estar preparadas para um retorno seguro. — Esse medo é uma tônica do território. A favela convive com o medo sempre — diz Athayde. — Na pandemia, o favelado tem a convicção de que não vai ter atendimento médico adequado

Volta às aulas será o primeiro desafio dos novos gestores municipais

muita ênfase às ações de retomada das aulas presenciais, quando isso for permitido pelas autoridades sanitárias "em cada local do território brasileiro, e também às de mitigação dos efeitos que pandemia trouxe e continua trazendo, para alunos, professores e comunidade escolar". Creches e alfabetização Além de ações emergenciais, os gestores têm uma série

Após consulta popular, Paraná aprova modelo cívico-militar em mais de 8% das escolas

, a entidade tem mobilizado vários protestos em frente a sede do governo estadual. Alguns professores também manifestam preocupação com a diminuição na autonomia civil das instituições e na liberdade de pensamento e crítica com a entrada de militares no território escolar. "Não vai ter autonomia para escolher a direção, é um militar que vai ser o diretor realmente, vai

Plano de retomada dos estados

possui previsão para a retomada das aulas presenciais. De acordo com a administração estadual, esta decisão deverá ser tomada apenas após a conclusão do inquérito sorológico (estudo sobre a evolução da pandemia e o grau de contágio em um dado território), previsto para ocorrer a partir de hoje (26) até 25 de dezembro. As diretrizes para este retorno

FGV-CEIPE promove webinar “Avanços no IDEB”

Na quinta-feira, 22 de outubro, às 14h, a FGV CEIPE realizará webinar “Avanços no IDEB” para discutir os avanços nas redes de ensino de Miracema (RJ), Teresina (PI) e Goiás, territórios que se destacaram no último Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. Participarão da discussão: Chales Magalhães (secretário de Educação de Miracema – RJ); Fátima

É hora de territorializar a escola pública brasileira

e na exploração e uso de diferentes linguagens de forma a chegar de diferentes maneiras aos diferentes perfis de educandos e famílias. Reconheceram e articularam também os saberes dos territórios às atividades propostas para que fizessem sentido no contexto das casas. E, por fim, construíram campanhas de mobilização social, apostando na criação de uma "agenda local

Guedes quer apenas se livrar das universidades federais

uma mobilidade inédita pelo território. Uma consciência nova vai se formando. Em cada universidade federal há estudantes de praticamente todos os estados, realidade que passa a milhas de distância da concepção de país de Paulo Guedes. A inédita expansão do acesso à educação superior pode criar as condições subjetivas para que essa geração faça história. Nosso século 20

Secretário de Educação do Rio diz que não reprovar alunos evitará evasão escolar de meio milhão de jovens

o remoto. Algumas escolas encontraram uma solução, tentando levar um material autoinstrutivo. Não pelos Correios, porque não entregaram o outro. Estamos analisando cada território e região e vamos usar todos os meios possíveis para o material chegar ao aluno — disse.

Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral

. Estas experiências afirmaram desde o primeiro momento que a escola não poderia abrir mão do seu papel neste momento de crise, mas que as soluções deveriam emergir dos contextos reais dos territórios e das necessidades dos educandos e de suas famílias. Diante das projeções de que o contexto da pandemia deve se estender de forma indefinida, esta carta tem como objetivo colocar

Mais de 3,7 mil cidades não têm data para retorno de aulas presenciais

- Brasília Pesquisa aponta que um total de 3.742 prefeituras não têm data prevista para retorno das aulas presenciais em suas redes municipais de ensino. O levantamento foi feito em setembro pela Confederação Nacional dos Municípios (CNM), que consultou 3.988 governos locais, uma amostra de 71,6% do país, que possui 5.570 municípios. Nos territórios que responderam

47.874.246 motivos para arregaçar as mangas

e municípios de todo o território nacional, trabalhando em parceria com os gestores públicos para agregar valor na busca de mais qualidade para suas escolas. Não há atalhos, é hora de agir, o momento nunca foi tão propício. E todos juntos: gestores, escolas, educadores, pais e alunos. O conjunto da sociedade com um propósito único: atenção concentrada nesses 47.874.246

Ep. 8 – Territórios e contextos locais | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

com a comunidade e seu território.

Ep. 8 – Territórios e contextos locais

com a comunidade e seu território.

Maria Alice Setubal - Novas lentes para orientar as políticas de educação

se trata de começar do zero. A nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) explicita esses valores e competências. Também não se trata de escolher entre aprendizagem e cidadania, mas sim de agregar uma formação cidadã que prepare nossas crianças e jovens com um olhar sistêmico e holístico para viverem num mundo que leve em conta os territórios locais, nacionais

Para educadores, avaliação da OCDE mostra que taxa de reprovação alta e internet lenta são gargalo das escolas brasileiras

% dos estudantes de 15 anos repetiram de série ao menos uma vez durante toda a sua vida escolar - o 4º maior percentual entre 79 países e territórios analisados. A média total fica em 11,9%. Os alunos brasileiros ficaram estagnados em leitura e caíram na avaliação em matemática e ciências. O relatório da OCDE diz que países com menores índices de repetência têm resultados

34% dos alunos de 15 anos reprovaram ao menos uma vez, diz OCDE

Mais de um terço (34%) dos estudantes brasileiros de 15 anos já repetiram de ano ao menos uma vez, o que coloca o país com a 4ª pior marca ente os 79 países e territórios participantes do Pisa, prova internacional da educação básica. Ao levar em conta informações desagregadas de regiões de alguns países, o Brasil aparece em destaque ainda mais negativo

Brasil tem a pior proporção de computador por aluno entre países testados no Pisa

Ao lado de Kosovo e do Marrocos, o Brasil tem escolas com a pior proporção de computadores por aluno entre os 79 países e territórios avaliados pelo último Pisa. Enquanto a média nos países ricos é de cerca de um computador por estudante, no Brasil são dez alunos por equipamento. O relatório da OCDE (Organização Organização para Cooperação e Desenvolvimento

Planejamento de Rede: pandemia exige flexibilidade

as diretrizes gerais da área, passou a exigir que estados e municípios elaborem os seus planos de educação. O principal objetivo desses planos é construir ações integradas em cada território baseadas num diagnóstico consistente e em ações focadas na melhoria da qualidade da educação pública. No vídeo Educação Brasileira - Plano Nacional de Educação, as especialistas

Especialistas condenam declarações homofóbicas do ministro da Educação

física. É uma fala desncessária, que agride a qualquer ser humano, não é de bom tom. Meio ambiente: Símbolo do Pantanal, onça-pintada luta para sobreviver num território arrasado com suas presas queimadas O dirigente da Aliança Nacional LGBTI, que é católico praticante e casado com um anglicano, avalia que as falas de Ribeiro, na posição de ministro de Estado

Alexandre Schneider - O seu candidato prioriza a aprendizagem dos alunos?

que merece destaque é a de Caruaru, em Pernambuco. Assim como São Paulo e Teresina, Caruaru melhorou seu Ideb em 2019. Contando com um extenso território, escolas rurais e urbanas, o grande desafio da cidade era manter todos os estudantes na escola, aprendendo. A prefeitura lançou um programa denominado "Aluno Presente", que envolveu o acompanhamento dos estudantes