Por que os jovens vão demorar mais para se beneficiar da retomada

Duque, responsável pelo levantamento. "Com certeza, o jovem vai entrar em mais vagas informais." Isso pode significar aceitar ocupações fora das atividades sonhadas. Estudante do terceiro ano do ensino médio, Bárbara Xavier, de 18 anos, sente essa dificuldade. Ela teve de adiar o sonho de fazer faculdade porque não conseguiu estudar adequadamente para o Enem

Prefeitura interrompe ritmo de reabertura após aumento de casos, mas não vê piora na pandemia

SÃO PAULO - Apesar de defender a estabilidade da Covid-19 em São Paulo, o prefeito Bruno Covas anunciou, nesta quinta-feira, que as aulas dos ensinos infantil e fundamental não poderão ser retomadas no município. As aulas presenciais só estão autorizadas a alunos do ensino médio, com apenas 20% dos estudantes em sala de aula, desde 3 de novembro. No início

Deputado mantém restrições de recursos do Fundeb para escolas ligadas a igrejas

ao governo e não espera resistência para a aprovação, pois há urgência no tema. A lei que regulamenta o Fundeb perde validade em 31 de dezembro deste ano. O dinheiro do Fundeb é repartido principalmente com base no número de alunos matriculados, mas há peso maior para estudantes de tempo integral, por exemplo. Rigoni propõe que outros fatores sejam considerados

Como usar o Sisu e como funciona o sistema de vagas

Para boa parte dos milhões de candidatos que anualmente prestam o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), nada gera mais expectativa após a prova do que o acesso ao Sistema de Seleção Unificada (Sisu) do Ministério da Educação (MEC). Isso porque ele é o sistema informatizado no qual as instituições públicas de ensino superior oferecem vagas para candidatos

Enem: 100 mil estudantes farão o exame em formato digital em 2021

Federal. A realização se dará em lugares e computadores definidos pelo Inep, com a mesma estrutura da prova impressa: 180 questões e a Redação. As perguntas e o tema da dissertação serão diferentes, já que as provas serão aplicadas em datas distintas. No futuro, há a expectativa de usar recursos multimídia como vídeos ou games e de poder aplicar o Enem ao longo

Relatórios da OCDE evidenciam impactos do fechamento das escolas e estratégias de reabertura

. Sabemos que, no Brasil, essa expectativa não se concretizou, já que, passados mais de cinco meses, poucas redes públicas de ensino retomaram suas atividades presenciais. Com crianças e jovens há tanto tempo longe das salas de aula, o relatório chama a atenção para o risco maior de evasão escolar. Como sabemos, no Brasil, à medida que o estudante avança

Inep informa que aplicação do Enem seriado não será na mesma data do exame no formato tradicional

no mês de maio desse ano a novidade do Enem Seriado, que é basicamente o novo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb), que passou por reformulação devido a implementação do Novo Ensino Médio. Assim, os estudantes do ensino médio terão a opção de utilizar as três provas do Saeb para ingressar no ensino superior. Isso é o que será chamado de Enem seriado

Retomada presencial: 8 cursos para se preparar para o ensino híbrido

Saiba como adaptar as metodologias ativas às aulas presenciais e remotas, e conheça ferramentas digitais que otimizam as atividades Há nove meses sem aulas presenciais, professores pelo Brasil acompanham as discussões sobre a retomada presencial. Junto a essa expectativa está a preocupação em como se preparar para esse momento, já que as aulas remotas vão

Educação inclusiva e a valorização das diferenças

para depois receber estudantes com deficiência é baseada em uma expectativa ilusória de um saber pronto, capaz de prescrever como trabalhar com cada criança. No entanto, o preparo do professor no contexto da educação inclusiva é o resultado da vivência e da interação cotidiana com cada um dos educandos, com e sem deficiência, a partir de uma prática pedagógica dinâmica

De currículo compacto a professor extra, lições de quem já reabriu escolas

Na periferia de Manaus, os corredores da Escola Estadual Antogildo Pascoal Viana voltaram a ser povoados pelos estudantes há dois meses. Mas nada é como antes. Abafadas pelas máscaras, as conversas entre professores e alunos revelam vazios - emocionais e de aprendizagem. Em todo o País, a volta à escola será árdua, não só pelas exigências sanitárias

Volta à escola impõe gestão customizada e estruturar o Fundeb é essencial, diz especialista

A volta às aulas exigirá uma série de adequações nas escolas públicas. Para reduzir o abismo de aprendizagem entre os estudantes, escolas terão de implementar políticas de avaliação e reforço, com olhar para a realidade de cada um dos alunos. A gestão pedagógica "precisará ser ainda mais fina e customizada", segundo Ricardo Henriques, superintendente

Débora Garofalo - A importância de trabalhar com competências socioemocionais em sala de aula

Vocês já pararam para pensar como estamos ensinando? Estamos realmente conseguindo colocar o estudante no centro do processo de aprendizagem? Eles estão conseguindo aliar a aprendizagem as suas expectativas? Esses questionamentos não ocorrem somente neste momento de pandemia, em que estamos promovendo um ensino emergencial, mas acarretado a necessidade

Currículo compacto, ajuda de colegas e professor extra: lições e desafios de quem já reabriu escolas

Na periferia de Manaus, os corredores da Escola Estadual Antogildo Pascoal Viana voltaram a ser povoados pelos estudantes há dois meses. Mas nada é como antes. Abafadas pelas máscaras, as conversas entre professores e alunos revelam vazios - emocionais e de aprendizagem. Em todo o País, a volta à escola será árdua, não só pelas exigências sanitárias

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

dos pais dos alunos com melhores condições financeiras, que em muitos casos puderam fazer teletrabalho durante o isolamento, é um dos fatores que podem ter contribuído para esses dados, além do maior acesso a recursos que facilitam o aprendizado. 90 dias:A três meses de um Enem como nenhum outro, veja as novas formas de se preparar para a prova — Para o estudante

Na pandemia, tempo de estudo de adolescentes das classes mais altas é 64% maior do que dos pobres

— Para o estudante que está nas camadas mais altas há alguma supervisão em casa, além das maiores expectativas dos pais de que entre em boas faculdades. Ele está vendo a aula em um computador, com boa conexão, tem mais chances de ter um ambiente tranquilo para estudar, tem os livros didáticos em casa e outros, se precisar. Sem falar no repertório cultural que seus pais

Nunca Me Sonharam

A websérie Nunca Me Sonharam, apresentada pelo Instituto Unibanco e produzida pela Maria Farinha Filmes, retrata os desafios do presente, as expectativas para o futuro e os sonhos de quem vive a realidade do Ensino Médio nas escolas públicas do Brasil. Na voz de estudantes, gestores, professores e especialistas, “Nunca me sonharam” reflete sobre o valor

Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral

federal focada na criação de condições para que as redes municipais e estaduais pudessem atuar de forma sinérgica e contar com os recursos necessários ao enfrentamento dos desafios impostos pela pandemia. Além disso, mesmo frente ao esforço de gestores e educadores em manter o aprendizado e vínculo educativo, não foram todos os estudantes que tiveram seu direito

Como acelerar as mudanças na educação

e gerenciam os processos de mudança. Dar ênfase e vivenciar valores humanos fundamentais. Ouvir os estudantes, o que eles pensam, suas expectativas, suas propostas. – Formações ativas, imersivas com metodologias ágeis, para acelerar as mudanças mentais, na forma de pensar, ensinar e de agir. Processos de aceleração da transformação do mindset das pessoas: passar

Ep. 11 – Educação inclusiva | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

de pessoas com deficiência? Como estimular e incentivar estudantes que tem diferentes expectativas de aprendizagem?

Débora Garofalo - A necessidade de valorizarmos os professores

os professores é necessário valorizá-los, afinal sempre falamos em ter altas expectativas para os nossos estudantes, mas é essencial ter altas expectativas a todos aos nossos professores. Países que tiveram grandes avanços na Educação como a Finlândia, investiram e apostaram na valorização docente, investindo em salários, prestígio e apoio aos estudos. Em troca