Escola precária não vai garantir educação de qualidade em escala, diz Daniel Cara

Depois de aprovada na Câmara, a PEC (Proposta de Emenda à Constituição) do Fundeb chegou ao Senado com expectativa de passar sem alterações. A votação é prevista para quinta-feira (20), mas ainda há disputas, sobretudo em torno do chamado CAQ (custo-aluno qualidade). O CAQ indica o financiamento necessário para chegar ao padrão a partir da realidade de cada

Rodrigo Ratier - A escola deveria rasgar o currículo de 2020 e refletir sobre a pandemia

mais: qual o propósito de seguirmos o currículo padrão neste ano totalmente fora de padrão? Quem dá aulas ou tem filhos percebe a enorme dificuldade de engajar estudantes na aprendizagem online da divisão mitocondrial (as pobres mitocôndrias são sempre convocadas quando se trata de listar coisas chatas), trigonometria, gêneros textuais, legado dos sumérios - a lista é mais longa

Banco de Soluções - Entrevista com Maria Wilka dos Santos e Jamile Feijão sobre relação família-escola

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Maria Wilka, diretora da EEM Joaquim Valdevino de Brito

Ana Lídia Araújo - Especialistas em educação analisam: o ano letivo de 2020 está perdido?

que se tenha respostas para os problemas que a educação enfrenta e cancelar o ano é passar por cima das soluções", alerta. "Esses estudantes têm expectativas que não podem ser perdidas". Rozana conta que a Ubes está em diálogo com as secretarias, levando pautas como o combate à exclusão digital, defesa das universidades federais que lideram pesquisas para a vacina

Futuro das mulheres: coronavírus atrasa sonhos de jovens que se preparavam para o Enem

como veem o futuro de sua geração. Elas refletem sobre seus sonhos, preocupações e expectativas, revelando como o novo coronavírus atinge as vidas das jovens mulheres brasileiras. Depois da vacina:Como será o futuro das mulheres no mundo pós-pandemia? Onze brasileiras respondem Leia abaixo as entrevistas com as estudantes Juliana Andrade e Letícia Martins

'A pandemia adiou os meus sonhos': o impacto da covid-19 nas vidas de jovens que se preparavam para o Enem

como veem o futuro de sua geração. Elas refletem sobre seus sonhos, preocupações e expectativas, revelando como o novo coronavírus atinge as vidas das jovens mulheres brasileiras. Depois da vacina:Como será o futuro das mulheres no mundo pós-pandemia? Onze brasileiras respondem Leia abaixo as entrevistas com as estudantes Juliana Andrade e Letícia Martins

Aulas na rede estadual de Manaus voltam hoje com uso de máscara obrigatório

As aulas nas escolas do ensino médio da rede pública estadual do Amazonas voltam hoje, e o governo publicou uma série de medidas que devem ser adotadas pelos estudantes. Entre as instruções, está o uso obrigatório de máscaras. A expectativa é que, até o fim da semana, a administração estadual entregue duas máscaras de pano para os alunos. O protocolo também

27 propostas para tornar o ensino médio mais inclusivo, integral e transformador

Mais de um terço dos jovens brasileiros de 25 a 34 anos não concluíram o ensino médio. Dos 3 milhões de adolescentes que ingressam nesta etapa, 700 mil não chegam ao terceiro ano. Os números são indicações de um dos principais desafios envolvendo o ensino médio no país: o descolamento entre a escola e as expectativas e demandas dos jovens

Livro “Educação Inclusiva na Prática” traz experiências de como acolher a todos

Disponível para download gratuito, o livro Educação Inclusiva na Prática – Experiências ilustram como podemos acolher a todos e perseguir altas expectativas para cada um reúne seis estudos de caso de estudantes com deficiência matriculados em escolas regulares Brasil afora, além da história e de conceitos da educação inclusiva. A obra foi organizada

Aluno pode ser atraído pelo novo currículo do ensino médio, mas ainda encontrará escolas com problemas de estrutura, dizem educadores

a ser diferente, algo mais focado em desenvolvimento de vida e competências socioeconômicas, pode evadir. A mudança pode não só eliminar evasões novas, mas trazer de novo à escola quem deixou de estudar este ano", analisa Deschamps. "Uma das expectativas da reforma do ensino médio sempre foi dar mais significado ao estudantes. É uma etapa que apresenta evasão

Discussão sobre necessária volta às aulas envolve ciência e insegurança dos pais

o ensino médio. A expectativa dos educadores é que os números piorem com a pandemia, pela crise econômica e desestímulo, aumentando as desigualdades. Mas as consequências de estar fora da escola afetam crianças e adolescentes de todas as classes. Estudos - como um feito na Itália - têm mostrado aumento de peso, sedentarismo e hábitos pouco saudáveis

Discussão sobre necessária volta às aulas envolve ciência e insegurança dos pais

o ensino médio. A expectativa dos educadores é que os números piorem com a pandemia, pela crise econômica e desestímulo, aumentando as desigualdades. Mas as consequências de estar fora da escola afetam crianças e adolescentes de todas as classes. Estudos - como um feito na Itália - têm mostrado aumento de peso, sedentarismo e hábitos pouco saudáveis

Ensino remoto custou mais de R$ 400 milhões em um único mês

"A expectativa é que haja gastos com a compra de equipamentos de segurança e higiene, a reforma ou construção de novos banheiros, entre outros. Também é possível que haja um redimensionamento para a redução das turmas, garantindo que os(as) estudantes fiquem a uma distância segura uns dos outros — o que pode requerer ampliação dos espaços e turnos de aula e contratação

Assim como ebola, Covid pode aumentar evasão escolar feminina, diz diretora da Unesco

"A desigualdade será amplificada." Essa foi a mensagem que a Unesco tentou passar desde o início da crise do novo coronavírus, segundo Stefania Giannini, diretora-geral adjunta de educação da organização. Quando 185 países haviam fechado seus sistemas educacionais, 1,6 bilhão de estudantes ficaram fora das escolas como conhecemos —fenômeno que potencializou

Aras se manifesta contra lei municipal que proibiu ideologia de gênero nas salas de aula

, "o conteúdo relativo às temáticas de gênero é tema a ser definido pela base comum curricular, na esfera nacional". "Ficasse à decisão de todos os 5.570 municípios brasileiros, sua substância sofreria o impacto dos milhares de matizes das legislações locais, a prejudicar qualquer expectativa de uniformidade do sistema de ensino básico", diz. Durante a campanha

Pandemia deve intensificar abandono de escola entre alunos mais pobres

No litoral cearense, há alunos do ensino médio que já não conseguem mais acompanhar as aulas online, porque têm de trabalhar durante o dia inteiro. No interior do Piauí, educadores recorrem a visitas domésticas e vídeos motivadores para tentar atrair os estudantes que não têm aparecido nos encontros virtuais. Em São Paulo, alunos de baixa renda atendidos

Com alunos desconectados e desmotivados, cresce preocupação com evasão na volta às aulas presenciais

e vídeos motivadores para tentar atrair os estudantes que não têm aparecido nos encontros virtuais. Em São Paulo, alunos de baixa renda atendidos por uma organização sem fins lucrativos temiam "voltar para a estaca zero" nos estudos em meio à pandemia. Em todos esses lugares, são vários os relatos de estudantes sem equipamentos ou conexão à internet, famílias

Relator do Fundeb no Senado vai manter projeto aprovado na Câmara

O senador Flávio Arns (Rede-PR) afirmou nesta quarta-feira (22) que vai apresentar o relatório da PEC (Proposta de Emenda à Constituição) de renovação do Fundeb até sexta-feira (24). Segundo ele, o texto votado pelo Senado será o mesmo aprovado pelos deputados. A expectativa é que a apreciação da proposta ocorra até a primeira semana de agosto. A matéria

“A pandemia e o atual contexto político não podem ser pretextos para excluir estudantes com deficiência da escola comum”

: o fundador e superintendente de um instituto que leva seu nome reconhece que seria um equívoco tentar omitir o colossal desafio que temos pela frente ou romantizar o momento que estamos vivendo. Em entrevista a NOVA ESCOLA, ele fala sobre suas preocupações com a falta de recursos de acessibilidade para que os estudante com deficiência acessem os conteúdos das aulas

“Instituições que não reconhecem os benefícios da educação inclusiva ligam deficiência à incapacidade”

como podemos acolher a todos e perseguir altas expectativas para cada um’. Lançamento da Editora Moderna e da Fundação Santillana, organizado por Mendes, o livro reúne seis estudos de caso de estudantes com deficiência matriculados em escolas regulares do Brasil, além de apresentar a história e os conceitos da educação inclusiva. O download já está liberado (clique