Pé de Meia deve reduzir um terço da evasão escolar, busquemos a meia do outro pé

da vida de cada jovem que abandona os estudos. Empregabilidade, remuneração e longevidade são as dimensões mais afetadas. Com todas essas consequências, qual é o motivo que leva esse 1,2 milhão de jovens a deixar os estudos? Quais são as causas desse fenômeno que afeta a juventude e o país como um todo? A Pnad pergunta a quem concluiu o ensino fundamental e não

É adequado que familiares ou terceirizados auxiliem alunos com deficiência nas escolas? SIM

Há uma discussão em curso sobre o decreto 68.415/24, do governo de São Paulo, que autoriza que estudantes com deficiência contem com a assistência de atendente pessoal, membro da família ou não, durante a rotina escolar. Esse não é, de fato, o cenário ideal. Idealmente, as escolas, públicas e privadas, seriam capazes de oferecer, sozinhas, através

AGU diz que modelo de escola cívico-militar de SP é inconstitucional

Parecer a favor da inconstitucionalidade do modelo de escolas cívico-militares do estado de São Paulo foi envido ao Supremo Tribunal Federal (STF) pela Advocacia-Geral da União (AGU), nesta sexta-feira (28). A adoção do modelo é alvo de ações protocoladas no STF pelo PSOL e o PT. A criação das escolas cívico-militares foi aprovada pelo Legislativo estadual

Novo Ensino Médio: líder da bancada da educação contraria governo e defende relatório do Senado

O líder da bancada da educação, deputado Rafael Brito (MDB-AL), defendeu do relatório do Novo Ensino Médio aprovado pelo Senado durante um seminário no Congresso, nesta semana. A posição chamou atenção porque vai de encontro à liderança do governo na Câmara, que fechou acordo para manter o parecer do deputado Mendonça Filho (União-PE). O texto será novamente...

Novo Plano de Educação: Metas para a Educação Brasileira até 2034

O projeto do novo Plano Nacional de Educação (PNE) prevê 18 objetivos a serem cumpridos até 2034 nas áreas de educação infantil, alfabetização, ensinos fundamental e médio, educação integral, diversidade e inclusão, educação profissional e tecnológica, educação superior, estrutura e funcionamento da educação básica. Leia a matéria completa no nosso parceiro ...

Pesquisa vai mapear violência contra profissionais da Educação; participe

de que a perseguição se tornou frequente no cotidiano de professoras, professores e demais membros da comunidade escolar, a pesquisa vai quantificar os casos de violência em todas as regiões do país, com profissionais da Educação de todos os níveis e etapas. Um dos objetivos é detalhar quem são os ofensores, como a perseguição acontece e por meio de quais métodos. "Já sabemos

IA na educação: desafios da nova forma de aprender e ensinar

participação nas estratégias de aplicação da tecnologia e na modelagem das IAs para uso educacional. As perspectivas são promissoras e estamos apenas no início desta revolução. Por exemplo, a IA pode apoiar a adaptação de conteúdo educacional ao estilo e ritmo de aprendizado dos alunos, oferecendo suporte adicional ou desafios, conforme a necessidade. Tal possibilidade

Ambição na educação também exige realismo

e os dois meses de atraso do envio são dois sinais preocupantes no contexto da revisão do plano, mas a maior inquietação é outra: o Brasil seguirá com novas e ambiciosas metas para o próximo decênio sem ter feito o dever de casa do anterior. Definido em 2014, durante o mandato de Dilma Rousseff, o plano atual chegou a este mês na vexatória situação de não ter

Como garantir o direito à educação infantil?

pelo Plano Nacional da Educação, e ainda registra 59,8% das crianças mais pobres, entre 0 e 6 anos, que nunca frequentaram creche ou pré-escola. O debate sobre desafios e oportunidades da etapa, bem como a urgência de investimentos e formação continuada, marcaram o 1º Simpósio Internacional de Educação Infantil. Realizado em São Paulo nesta quinta-feira, 27, o evento

Mera proibição de celular nas escolas tende ao fracasso

nas salas de aula. No livro "Celular: ensaios estatísticos no ensino fundamental", publicado em 2023, os professores Jonatas Póvoa e Leonardo Mota estudam o caso de uma escola pública da rede municipal de São Paulo. Nesse universo, mais da metade dos alunos ganham seus aparelhos antes dos 10 anos, sem supervisão sobre o uso. Muitos estudantes relatam sintomas

Banir celular nas escolas já trouxe bons resultados

. Sabemos que redes sociais e outros aplicativos criam mecanismos para provocar dependência, e as crianças são mais suscetíveis. Com isso, elas passam cada vez mais tempo na tela, chegando a 9 ou 10 horas por dia —e começam cada vez mais cedo. A sucessão de conteúdos curtos, publicitários e superficiais as torna consumistas, apáticas, acríticas, desatentas

Com meta para ampliar Educação Integral, novo PNE é encaminhado ao Congresso

Profissional e Tecnológica, Educação Superior, estrutura e funcionamento da Educação Básica. Para cada objetivo, foram estabelecidas metas que os quantificam e permitem seu monitoramento ao longo do decênio. A proposta contém 58 metas, que são comparáveis com os 56 indicadores do plano vigente. Para cada meta, há um conjunto de estratégias que expressam as principais

Recomposição das aprendizagens, ação inadiável

. No Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo (Idesp), por exemplo, o desempenho nos anos iniciais do Ensino Fundamental melhorou em 2023, mas o resultado (4,67) está distante do anterior à pandemia (5,64 em 2019). E a média dos anos finais caiu 10 pontos em Português e 3 em Matemática, quando comparados a 2022. Isso significa que estão no nível

Quase 60% das crianças mais pobres nunca frequentaram creche ou pré-escola

Entre as crianças de 0 a 6 anos mais pobres do país, ou seja que vivem em famílias com renda mensal de até meio salário-mínimo, 59,8% nunca frequentaram creche ou pré-escola. Os dados são de um levantamento da Fundação Maria Cecília Souto Vidigal para um balanço da progressão das metas do Plano Nacional de Educação, que completou uma década de vigência

Novo Ensino Médio mudará rotina da comunidade escolar

e a inclusão da língua espanhola entre as disciplinas a serem ministradas são pontos positivos da reforma, segundo a professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB) Catarina de Almeida Santos. Ela chama atenção para alguns problemas que podem decorrer da forma como serão implementadas. "O texto aprovado pela comissão do Senado apresenta alguns

'Nesta escola não há machos': LGBTfobia e conservadorismo impedem avanço de diversidade na educação

PUBLICIDADE Mesmo com taxa em queda, Rio Grande do Sul é o Estado com mais escolas com projetos sobre questões LGBTQIA+ Compartilhar "Só pode ser aquele viado. Não levarei este boletim dessa forma para casa. Nesta escola não há machos". Foi o que o pai de um aluno de uma escola em Bom Princípio, cidade do Vale do Caí, no Rio Grande do Sul, disse ao professor...

Plano de Educação de Lula amplia meta de creche e mantém busca por 10% do PIB

e estratégias factuais, não há legislação que associe automaticamente o descumprimento dos itens à responsabilização de gestores. A proposta do governo para o novo PNE tem 18 objetivos, que envolvem da creche ao ensino superior. Esses itens são desdobrados em 58 metas, e 253 estratégias, de acordo com versão obtida pela reportagem. O governo ainda realiza pequenos

Ensino integral avança no Brasil, mas alunos mais novos, do Norte e áreas rurais ficam de fora

Uma das poucas metas que avançaram no Plano Nacional de Educação, a ampliação da educação em tempo integral ocorreu de forma desigual no país, deixando de fora os alunos mais novos, da região Norte e das áreas rurais. Para esses três grupos não apenas não houve avanços, como ainda retrocessos. Estudantes pretos, pardos e indígenas tiveram mais acesso à educa...

Professores buscam soluções para inclusão e diversidade na escola em seminário

. "A gente tem as palestras gerais no auditório e também as palestras específicas espalhadas por nove salas e no auditório, que ficam a critério de escolha do professor no momento da inscrição. Os temas são relacionados à educação para a inclusão etnico-racial, diversidade sexual e identidade de gênero, inclusão de estudantes com deficiência, a tecnologia

Institutos Vini Jr. e Alok criam projeto pedagógico para educação antirracista em escolas públicas quilombolas

, tecnologia e novas ferramentas capazes de tornar a sala de aula um lugar mais cativante. Atualmente, o Instituto envolve cerca de 5.000 alunos e 500 profissionais de Educação, com dez CTs em operação nas escolas públicas de cidades como São Gonçalo (RJ), Rio Preto (MG) Rio de Janeiro (RJ), Mesquita (RJ), Novo Hamburgo (RS), Cabrobó (PE) e Recife (PE). Clique aqui