PALAVRA-CHAVE BUSCADA
943 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
No México, o direito à educação gratuita, pública e popular é um direito que temos conseguido proteger - Guadalupe Valencia
- 06/11/2013
- CEDOC
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Guadalupe Valencia, México, é coordenadora da pós-graduação em estudos latinoamericanos da Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Neste vídeo, aborda o Ensino Superior no México, universidades públicas, acesso à educação, ingresso no Ensino Superior, direito à educação, etc.
Educação Brasileira - ENEM
- 31/10/2013
- CEDOC
- Vídeo
Os professores Nilson José Machado, da Faculdade de Educação da USP, e Maria Inês Fini, da Faculdade de Educação da Unicamp, atualmente aposentada, falam sobre as modificações no Enem desde a criação do exame, em 1998, e sobre os objetivos que a prova tem hoje, que são bem diferentes dos que tinha no passado.
Potencial de convergência regional em educação no Brasil
- 10/2013
- CEDOC
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, a partir de dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD).
A fragilidade das medidas socioeducativas do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)
- 20/09/2013
- CEDOC
- Texto
O presente artigo consiste em uma breve análise das medidas socioeducativas do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), buscando expor alguns fatores que comprometem a efetividade e eficácia das medidas, que tem como principal objetivo a ressocialização do menor infrator, bem como apresentar a realidade do município de Volta Redonda em relação à aplicabil...
Atuação da União no desenvolvimento do Ensino Médio brasileiro: considerações sobre o Programa Ensino Médio Inovador
- 09/2013
- CEDOC
- Texto
Baseou-se no Programa Ensino Médio Inovador para abordar formas de atuação do MEC voltadas ao EM não profissionalizante. Discutem-se as competências da União e destaca-se o seu o caráter redistributivo diante da Educação Básica e as demandas de se criar um sistema nacional de educação. Aborda-se o ProEMI a partir do seu documento orientador e enfatiza
Política de formação profissional e escolarização no PROEJA: análise da experiência realizada em dois Estados brasileiros
- 09/2013
- CEDOC
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Faz-se um estudo comparativo entre duas turmas do curso técnico em secretariado do PROEJA, um no Paraná, e outro no Mato Grosso, entre 2009 e 2011. Reflete-se sobre as formas de implantação dessa política, seu público-alvo e sua efetividade quanto à adesão e conclusão do curso. Embora tenha havido o predomínio de estudantes mulheres em ambos os cursos
Roda Viva - Luiz Cláudio Costa
- 03/06/2013
- CEDOC
- Vídeo
O Roda Viva entrevista Luiz Cláudio Costa, presidente do Inep, em uma conversa sobre o ENEM, o sistema de cotas nas universidades e o futuro da educação no Brasil.
Examining the multiple trajectories associated with dropping out of high school: a growth mixture model analysis
- 2013
- CEDOC
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Historicamente, os alunos que não conseguem se formar no Ensino Médio são considerados a partir de uma única visão de evasão escolar. No entanto, a literatura indica que pode haver vários subgrupos que abandonaram a escola. Neste trabalho, avaliou-se, então, o grau em que uma tipologia de desistências estava presente em um grande conjunto de dados nacionais
Pedagogia Unesp - A crise do Ensino Médio e a profissionalização - Vídeo 02
- 26/12/2012
- CEDOC
- Vídeo
Discute a educação profissional como possibilidade para a crise do Ensino Médio. Mostra a opinião de professores, alunos e diretores. O ensino técnico pode ser integrado ao Médio (ETECs Parque da Juventude e Sapopemba); concomitante (ETEC Jornalista Roberto Marinho); ou independente. As mudanças legais determinaram seu desenvolvimento no Brasil
Políticas públicas de ações afirmativas para ingresso na Educação Superior se justificam no Brasil?
- 12/2012
- CEDOC
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O artigo analisa o sistema de cotas, uma das ações afirmativas de políticas públicas que visam assegurar o ingresso de segmentos sociais discriminados no Ensino Superior. A gritante desigualdade social e a baixa qualidade da educação oferecidas nos Ensinos Fundamental e Médio dificultam o acesso ao Ensino Superior. Neste contexto, o sistema de cotas pode
Projovem Urbano: análise do desempenho escolar no ano de 2009
- 05/11/2012
- CEDOC
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Propôs-se analisar o desempenho dos alunos ingressantes no Projovem Urbano no ano de 2009 nos testes de proficiência em Matemática e Língua Portuguesa. Valeu-se do modelo econométrico Probit Ordenado, sendo possível relacionar as características socioeconômicas dos alunos com as notas obtidas nos exames de proficiência. A partir dos resultados obtidos, obser...
Finnish Schools on the Move - Physical activity and learning.
- 10/2012
- CEDOC
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Finnish Schools on the Move é um programa de ação nacional que visa estabelecer uma cultura de atividade fisic nas escolas finlandesas. As escolas e os municípios que participam do programa implementam seus próprios planos individuais para aumentar a atividade física durante o cotidiano escolar. O programa Finnish Schools on the Move é um dos principais
3 a 1 - Jovens infratores - As causas da criminalidade e da violência juvenil
- 25/09/2012
- CEDOC
- Vídeo
, da Associação Nacional dos Centros de Defesa da Criança e do Adolescente (Anced).
Is there a crack epidemic among students in Brazil? Comments on media and public health issues
- 09/2012
- CEDOC
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Nos último anos, o Governo Federal e a mídia brasileira relataram uma epidemia de crack. Este estudo hipotetiza que, entre estudantes, o consumo de crack não aumentou nas taxas informadas pela mídia. Foram coletados 50.890 questionários de estudantes brasileiros de Ensinos Fundamental e Médio das 27 capitais de Estado. Os dados entre estudantes não corrobora...
A opção dos educandos pela formação na Educação de Jovens e Adultos e na Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio – EJA na perspectiva de inclusão no mundo do trabalho
- 30/07/2012
- CEDOC
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Analisa a opção de alunos em cursar o EJA como formação propedêutica de conclusão do Ensino Médio e o PROEJA com a formação integrada do Ensino Médio e a formação profissional, visando sua inserção ao mundo do trabalho. O levantamento apontou como melhor escolha a conclusão do Ensino Médio Integrado com a formação profissional do PROEJA, pois este oferece um...
Novos marcos de dualismo educacional na sociedade contemporânea: o caso do Projovem Urbano Fortaleza
- 27/07/2012
- CEDOC
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Enfoca o Programa Nacional de Inclusão de Jovens: Educação, Qualificação Profissional e Participação Cidadã – PROJOVEM Integrado, na modalidade Projovem Urbano Fortaleza, como uma política de governo destinada a elevar o nível de escolarização dos jovens trabalhadores no Brasil. O estudo investiga as implicações, objetivas e subjetivas, desse modelo
A educação dos trabalhadores na sociabilidade do capital: estudo a partir do Projovem Fortaleza
- 27/07/2012
- CEDOC
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Visa analisar, no contexto da crise estrutural do capital e das transformações do mundo do trabalho, o discurso e a efetivação do modelo de escolarização e de qualificação profissional destinada aos trabalhadores via Política Pública de Educação. Objetiva ainda investigar a proposta de educação destinada a jovens trabalhadores a partir da experiência
PROEJA: análise acerca das potencialidades de inclusão sociolaboral de seus alunos
- 18/07/2012
- CEDOC
- Texto
Analisa as potencialidades de inclusão sociolaboral dos alunos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA) em decorrência das atuais exigências por certificações profissionais de formação contínua. Buscou conhecer o processo de reestruturação da produção e as transformações
O direito social à educação sob a ótica construtivista
- 11/05/2012
- CEDOC
- Texto
Artigo apresentado no Congresso Nacional da FEPODI, em São Paulo, na área de direitos fundamentais. O objetivo do artigo foi contextualizar o ensino sob a ótica construtivista como paradigma de motivação de aprendizagem e na resolução dos eventuais conflitos socioeducacionais, sustentando a possibilidade de resgate do concreto dos direitos e garantias
Educação de Jovens e Adultos privados de liberdade e o Programa Nacional de Inclusão de Jovens em Unidades Penais do Estado no Estado do Rio de Janeiro
- 29/02/2012
- CEDOC
- Texto
Trata da Educação de Jovens e Adultos em situação de privação de liberdade, tendo como foco as políticas públicas que visam à efetivação do direito à educação nas prisões. Partindo de dados sobre o sistema penitenciário brasileiro, analisa as políticas de execução penal vigentes em nosso País e os recentes avanços no campo das políticas educacionais