CNE debate incluir computação na Base Nacional Comum Curricular

de computação, já que a BNCC não estipulou uma matéria sobre esse assunto, que tem previsão de ser estudado em disciplinas como matemática, português e física. Desde o início do ano, o CNE tem promovido estudos e pesquisas em parceria com o MEC, com a Sociedade Brasileira de Computação (SBC) e com o Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB) para discutir

Por que a carreira de professor atrai tão pouco, segundo este estudo

Foto: Arquivo/Agência Brasil Um estudo publicado na sexta-feira (27), promovido pelo BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento), analisou o panorama educacional do Brasil e de alguns países da América Latina para entender os fatores que impactam na valorização do professor voltado à educação básica, do ensino fundamental ao médio. Baseado em pesquisas

As novas faculdades de pedagogia

da escola. Na prática, isso significa formar professores que atuem em sintonia aos anseios educacionais da sociedade brasileira. Professores que têm a autonomia e o compromisso na ética como norte na educação. Faculdades como a Rudolf Steiner (pedagogia antroposófica), o Instituto Vera Cruz (da escola de mesmo nome) e o Instituto Singularidades são as três

TAB #167 - Os muros da escola

de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da USP (Universidade de São Paulo). Autora de pesquisas, artigos e livros com ênfase em política educacional, relações de gênero e diversidade sexual, Cláudia Vianna destaca que o foco dado aos transexuais no Brasil revela como a sociedade enxerga o grupo. “Observe que a gente tem muito mais dados referentes

Como a diversidade se traduz em desigualdade na escola brasileira

, do Centro de Referências em Educação Integral. A série de matérias irá abordar como os principais temas da educação se relacionam com o projeto de país em disputa com as eleições que se avizinham, dando ênfase para as questões identitárias brasileiras, direitos humanos e políticas públicas de educação. Para fazer frente ao silenciamento, no início dos anos 90

Visita de Malala ao Brasil encoraja perspectiva feminista para a educação

na sociedade. Sobre Malala Yousafzai Laureada com o Prêmio Nobel pela Paz em 2014, Malala é uma ativista paquistanesa que luta pelo direito à educação, com especial atenção ao direito das meninas e redução das desigualdades de gênero. Muçulmana, a jovem de 21 anos, sofreu um atentado e 2012, protagonizado por extremistas talibãs, que a condenavam por seguir

Ensinar às meninas que elas têm direitos é 'crucial', diz Malala

feito. Isso é o começo, mas não é o todo da luta que queremos ver. Precisamos fazer mais, e para mim a educação é parte disso. Garantir que meninas possam ter acesso à educação, que possam seguir com suas vidas, completar seus estudos e alcançar seus sonhos faz parte da igualdade que todas nós queremos ver. Em março você finalmente voltou ao Paquistão e visitou

Educadores pedem mais tempo para debater base do ensino médio

da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. — O debate atual ignora questões estruturais que deveriam ser priorizadas, porque exigem gasto público: a defasagem de salários, a elaboração de planos de carreira e a falta de infraestrutura escolar. O Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec) manifestou preocupação com a possibilidade

MEC terá novo sistema de exames e avaliação da educação infantil em 2019

Pela primeira vez, haverá uma avaliação da educação infantil pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Atualmente, as avaliações nacionais são aplicadas apenas a partir do ensino fundamental. Leia + História e cultura africana e afro-brasileira na educação infantil Ao contrário das outras etapas, as crianças

Análise de imprensa - Julho de 2018

. O site Centro de Referências em Educação Integral publicou uma matéria sobre as divergências entre especialistas sobre essas políticas educacionais e explicando a renúncia de Cesar Callegari à presidência da comissão da BNCC. A Folha de S.Paulo publicou como furo de reportagem a informação de que o governo Temer mudará a BNCC do Ensino Médio. Segundo

Ministro apresenta panorama sobre educação especial e discute necessidade de atualização

. “Nós ainda não temos o documento pronto, mas queremos construir a atualização da política juntamente com as redes municipais, as redes estaduais, as universidades, com toda a sociedade civil”, disse o ministro. “A política é consistente, é importante, mas tem pontos que precisam ser discutidos para a atualização. ” Presente ao evento, a secretária de Educação

Cai percentual de estudantes que querem ser professores, diz OCDE

, dentro da escola, percebe o quão desafiador é para o professor realizar o trabalho dele”, diz Gina. Após atuar como professora por 27 anos em escolas públicas, Gina hoje trabalha com formação de professores no Centro de Aperfeiçoamento dos Profissionais de Educação, da Secretaria de Educação do Distrito Federal. A educadora ganhou diversos prêmios pelo projeto

Melhores professores deveriam atuar nas escolas com os alunos mais pobres, mas Brasil não aplica essa política, diz OCDE

, o que impacta negativamente no aprendizado: A organização divulgou, também nesta segunda, o estudo "Políticas públicas sobre professores eficientes: insights do Pisa", que mostra que, no Brasil, a porcentagem de professores de educação básica que se consideram valorizados na sociedade é menos que a metade da média dos países da OCDE. Com base em dados da edição 2013

Educação & Sociedade

A revista Educação & Sociedade é publicada pelo Centro de Estudos de Educação e Sociedade (Cedes). A revista publica artigos e resenhas na área de Ciências da Educação. Visa incentivar a pesquisa acadêmica e ser um instrumento de amplo debate sobre educação em seus diversos aspectos. Esta edição conta com a seção comemorativa "40 Anos: Educação e Sociedade".

A contextualização do conhecimento no Ensino Médio: tentativas de controle do outro

O artigo discute a ideia de contexto em sua potência desconstrucionista, com enfoque discursivo de política de currículo. Defende-se que a visão estrutural de contexto tende a ver o conhecimento como estruturante da prática, com vistas ao controle do outro. O texto vê as Diretrizes Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular como momentos de u...

A educação a distância e a formação on-line: o cenário das pesquisas, metodologias e tendências

O texto aborda as pesquisas em educação a distância (EaD), ambientes virtuais de aprendizagem, formação on-line e metodologias em constituição na cibercultura. O estudo aponta fragmentação e composição frágil de um campo de conhecimentos na EaD, implicando um uso instrumental das tecnologias da informação e comunicação nos contextos de formação.

O celular na escola e o fim pedagógico

Em novembro de 2017, o governo de São Paulo sancionou a lei que libera o uso de celulares nas escolas estaduais para fins pedagógicos. Diante deste contexto, o artigo busca refletir criticamente sobre a cultura do aparelho celular e seus desdobramentos na reconfiguração das relações cognitivas e afetivas estabelecidas entre professores e estudantes. Reflete...

EJA: Concepção de Um Futuro Promissor

EJA: CONCEPÇÃO DE UM FUTURO PROMISSOR Graziela Luz dos Santos Rosalina Brusda de Oliveira Fernanda dos Santos Paulo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso: Pedagogia RESUMO Ante ao mundo promissor, justo e igualitário que almejamos, faz-se mister o conhecimento e análise acerca da Educação de Jovens e Adultos, a partir de uma concepção

Iniciativas isoladas garantem ensino da história e cultura da África

foi agraciado com o Prêmio Educar para a Igualdade Racial, organizado pelo Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (Ceert). O professor Marcos Reis se tornou referência no desenvolvimento de projetos de combate ao preconceito racial e à promoção da diversidade étnica na escola - Marcello Casal Jr/Agência Brasil Ao contrário de outras práticas

Cotas foram revolução silenciosa no Brasil, afirma especialista

nas universidades por meio de bolsas de estudo. O professor Nelson Inocêncio, que integra o Núcleo de Estudos Afro-brasileiros da Universidade de Brasília (UnB), pioneira na adoção das cotas raciais, também destaca o crescimento, mas pondera que é preciso pensar outras políticas para garantir uma aproximação real entre o nível de educação de negros e brancos