Alunos e professores fazem manifestação contra fusão de turmas em umas das escolas públicas mais tradicionais de BH

Alunos e professores fizeram um protesto, na manhã desta segunda-feira (19), no Instituto de Educação de Minas Gerais (IEMG), umas das escolas públicas mais tradicionais de Belo Horizonte. Eles se manifestaram contra a fusão de turmas no colégio, localizado na Região Centro-Sul da capital. De acordo com a coordenara-geral do Sindicato Único

Alunos criticam projeto de segurança para escolas em São Paulo

administrativa dos colégios. "É um investimento alto em uma série de equipamentos que podem ser prejudiciais para muitos alunos. Tenho certeza que a maioria dos estudantes preferia receber uma merenda de melhor qualidade, ter a certeza de que tem caderno e lápis ou que sua sala não tem goteiras", disse uma aluna, de 17 anos, da escola técnica (Etec) Santa Ifigênia

Pais de alunos reclamam de falta de segurança em escola municipal de Poá

Nesta quinta-feira (8), pais de alunos da Escola Municipal Antônia Melo Regianni, que fica na Vila Perracinni, em Poá, se reuniram para pedir segurança na unidade. A preocupação é porque um homem invadiu a escola em pleno horário de aula nesta terça-feira (6). A Prefeitura disse que é necessário prudência para fazer novos investimentos, por conta da perda

Professor e a desigualdade salarial

o levantamento da Varkey Foundation (para saber mais clique aqui). Leia também: Um dos criadores do Pisa analisa o investimento público em educação no Brasil Há uma série de fatores envolvidos nessa questão, e, sem dúvida, o salário é um dos principais. Decerto, o rendimento dos professores da rede pública não é compatível com o de outros profissionais com formação

Escolas com infraestrutura ruim têm pior desempenho no Ideb

Escolas com prédios precários, pouco acesso a serviços públicos e sem inclusão para pessoas com deficiência tiveram as piores avaliações no Ideb — o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, que sintetiza o desempenho médio dos alunos na Prova Brasil e a média de taxas de aprovação. A relação entre resultados escolares e infraestrutura é um dos pontos

Em parte das escolas, não há transparência

, alunos, diretores e equipe pedagógica nas decisões escolares. Em entrevista ao CB.Poder — uma parceria entre o Correio Braziliense e a TV Brasília — o titular da pasta, Rafael Parente, alegou que a atual legislação, apesar de avançada e moderna, "funciona apenas no papel". "Em parte das escolas, não há transparência. A palavra ‘democrática’ fica apenas no papel

MPF diz que escolas militarizadas não podem definir corte de cabelo ou impedir namoro de aluno

no País. A presidente executiva do Movimento Todos Pela Educação, Priscila Cruz, diz que o investimento público em educação deve ser no sentido de garantir aprendizagem dos alunos. "Uma política educacional, com recursos da educação, que serve para impor um tipo de comportamento desejado por um grupo qualquer, é, no limite, desvio. É como utilizar recursos

MPF diz que escolas militarizadas não podem definir corte de cabelo ou impedir namoro de aluno

no País. A presidente executiva do Movimento Todos Pela Educação, Priscila Cruz, diz que o investimento público em educação deve ser no sentido de garantir aprendizagem dos alunos. "Uma política educacional, com recursos da educação, que serve para impor um tipo de comportamento desejado por um grupo qualquer, é, no limite, desvio. É como utilizar recursos

Compromisso para educação básica do MEC é 'primeiro passo', mas 'ignora' Plano Nacional de Educação, dizem especialistas

o programa Pró-Infância. Segundo o MEC, menos de 50% das obras previstas foram concluídas desde 2007. Revitalizar o programa "Novo Mais Educação", ampliando a carga horária dos colégios públicos para "diminuir a evasão e melhorar indicadores educacionais". Estimular a adesão ao "Novo Ensino Médio", com investimentos de R$ 230 milhões até o fim do ano. Conectar 6,5

MEC lança lista de compromissos para a educação básica; veja pontos

, reestruturando o programa Pró-Infância. Segundo o MEC, menos de 50% das obras previstas foram concluídas desde 2007. Revitalizar o programa "Novo Mais Educação", ampliando a carga horária dos colégios públicos para "diminuir a evasão e melhorar indicadores educacionais". Estimular a adesão ao "Novo Ensino Médio", com investimentos de R$ 230 milhões até o fim do ano

Não foi "prejudicado em nada", mas prejudica a educação

. Contrariando seu próprio discurso de dar prioridade à base do ensino público — o que foi usado como justificativa para o corte de verbas das universidades federais —, o Ministério da Educação bloqueou cerca de R$ 2,4 bilhões que estavam previstos para investimentos em programas da educação infantil ao ensino médio. Outro exemplo é o fato de que, em março, o MEC

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

, que garante o acesso e a permanência ao ensino fundamental a todos. Na prática, as aulas presenciais dos alunos do segundo ciclo (do 6º ao 9º ano) do ensino fundamental nesta modalidade serão reduzidas pela metade. No entanto, especialistas que acompanham a oferta temem que cortes sejam feitos, já que a Proposta de Lei Orçamentária Anual (PLOA) prevê um investimento

Ministro adota no MEC estilo de menos gastos e mais guerra ideológica

anos na Quest Investimentos, administradora de recursos fundada pelo economista Luiz Carlos Mendonça de Barros. Lá, as lembranças de funcionários que trabalharam com o ministro não são tão positivas. Ex-colegas de Weintraub na Quest dizem que o seu estilo "personalista" e "humor inconstante" dificultavam a convivência com ele. Os embates como professor

Fies: ruim para a educação pública, bom para a educação privada

, é possível afirmar que o Fies não é uma boa política educacional? VJ: Não é uma boa política na medida em que, primeiro, promove um deslocamento do investimento público em instituições privadas que não têm uma avaliação de alta qualidade em nosso País. Basta ver os índices e rankings, algumas universidades privadas com notas negativas têm recebido recursos do Fies

Piauí é segundo estado brasileiro que menos investiu por aluno, diz levantamento

O Piauí foi o segundo estado que destinou o menor volume de recursos por aluno, segundo a pesquisa realizada pelo Movimento Todos Pela Educação. De acordo com o levantamento inédito feito pela ONG, em 2015, a média de investimento público por aluno no estado foi de R$ 3.697 por ano. O cálculo soma os investimentos realizados pela esfera estadual e municipal

43% dos municípios brasileiros gastam menos do que mínimo satisfatório em educação

Um investimento público total por aluno de R$ 4.300 por ano, considerando um estudante do ensino fundamental da zona urbana que estuda em tempo parcial. Esse é o patamar mínimo necessário estimado pelo Movimento Todos pela Educação para que uma rede pública de ensino atinja bons resultados em aprendizagem no país, como notas satisfatórias no Índice

Estimular habilidades socioemocionais melhora a Educação

que, apesar das métricas, verifica-se melhoras nos índices em comparação a outros anos, como também escolas inovadoras, mais crianças nas salas de aulas e ações das iniciativas público e privadas. Mas ressaltou que o desenvolvimento da área deve estar atrelado a ações direcionadas para estímulo de habilidades socioemocionais dos alunos do século XXI, eliminação

Fátima Bezerra: O novo Fundeb e a participação da União

e a valorização dos profissionais do magistério público. Ao longo de sua vigência, que se encerra em 2020, o Fundeb se revelou um poderoso instrumento de redução das desigualdades educacionais, tanto por garantir um padrão mínimo de investimento por aluno em cada etapa e modalidade da educação básica como pelo seu papel redistributivo. Diante do iminente término

Professor defende aumentar em 5 vezes investimento em escolas públicas

Públicos de Educação Básica em Condições de Qualidade (SimCaq), na Comissão Especial na Câmara dos Deputados que discute o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). A União deveria saltar dos atuais R$ 14,4 bilhões de complementação ao Fundeb, o que equivale a 10% do fundo, para R$ 60,9 bilhões

Turma do Jiló e a verdadeira inclusão na escola

está matriculada no ensino público, em classes regulares, ocorrendo o contrário nas escolas privadas, que privilegia o ensino segregado. Apesar do aumento de matrículas na rede regular de ensino, que se deu devido à Lei Brasileira de Inclusão (LBI), a maior parte dos alunos com necessidades educacionais especiais está segregada em escolas especiais e muitos ainda