AGU e Ministério da Educação se manifestam a favor de proibição da 'linguagem neutra'

são alheias ao cotidiano de crianças, jovens e adultos da sociedade brasileira em geral. 'Ou seja, correspondem, na prática, à inserção de conteúdos estranhos à realidade das crianças, o que é reconhecidamente um dificultador da aprendizagem'. Conclui-se, portanto, que o decreto estadual corrobora as diretrizes nacionais vigentes e resguarda a utilização

'Linguagem neutra': o dialeto de não-binários que professores querem debater em sala de aula

uma manifestação do Ministério da Educação também contrária. "As modificações da linguagem neutra, por serem alheias ao uso corrente da língua, são alheias ao cotidiano de crianças, jovens e adultos", alegou a AGU. Os 34 projetos contra a linguagem neutra até outubro foram contabilizados pela agência independente de jornalismo Diadorim. Até julho, eram 14 , segundo

MEC não gastou R$ 1 em programa de educação inclusiva, diz relatório

mostrou que houve queda nos orçamentos de algumas áreas do MEC. A alfabetização na EJA (Educação de Jovens e Adultos), por exemplo, teve 67% menos dinheiro em relação a 2019. A verba foi de pouco mais de R$ 25 milhões para R$ 8 milhões neste ano. De acordo com a comissão, o "cenário foi agravado pelos ínfimos índices de pagamento", já que em 2019 apenas 0,27

Modernizar a educação para seguir inspirando

, alerta que fatores como as limitações de acesso à internet e a queda na renda familiar tiveram consequências no abandono dos estudos por milhões de jovens no mundo – entre esses, 11 milhões de meninas -, seja para complementação do orçamento, na maioria das vezes por meio de empregos precarizados, ou para divisão de tarefas domésticas para que os adultos possam

MEC lança programa para fomentar qualificação profissional

O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), lançou o Programa EJA Integrada, para aumentar o número de vagas e oferta de cursos técnicos integrados à Educação de Jovens e Adultos (EJA) visando a qualificação profissional. A portaria foi publicada no Diário Oficial da União (DOU) nesta quinta- feira (2). "O Programa

MEC lança programa para fomentar qualificação profissional

O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), lançou o Programa EJA Integrada, para aumentar o número de vagas e oferta de cursos técnicos integrados à Educação de Jovens e Adultos (EJA) visando a qualificação profissional. A portaria foi publicada no Diário Oficial da União (DOU) nesta quinta- feira (2). "O Programa

Brasil alcança maior taxa de crianças e jovens fora da escola

Educação Brasil alcança maior taxa de crianças e jovens fora da escola Levantamento do Todos pela Educação destaca que números mostram efeitos da pandemia da Covid-19 nas taxas de atendimento escolar Por CartaCapital | 02.12.2021 12h27 O Brasil alcançou a maior taxa de crianças e jovens de 6 a 14 anos fora da escola em 2021, aproximadamente 244 mil

Brasil alcança maior taxa de crianças e jovens fora da escola

O Brasil alcançou a maior taxa de crianças e jovens de 6 a 14 anos fora da escola em 2021, aproximadamente 244 mil. O aumento é de 171,1% no 2º trimestre de 2021 em relação ao mesmo período de 2019, segundo consta em levantamento do Todos pela Educação, com base em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD Contínua), divulgado

244 mil alunos de 6 a 14 anos estão fora das escolas no país, diz estudo

pela Educação Em relação aos alunos de 15 a 17 anos, cerca de 407,4 mil estão fora da escola. Em 2019, eram mais de 670 mil. Para Corrêa, os dados do ensino médio —considerada a etapa mais desafiadora— ainda não espelharam a realidade da pandemia. "As famílias de crianças mais novas indicaram o abandono, enquanto os jovens por mais que não estivessem acompanhando

Brasil tem a maior proporção de crianças de 6 a 14 anos fora da escola dos últimos seis anos, diz levantamento

RIO - Levantamento do Todos Pela Educação mostra que o Brasil tem o maior número de crianças de 6 a 14 anos fora da escola dos últimos seis anos. De acordo com o estudo, com base nos dados da PNAD Contínua (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua) do segundo trimestre de 2021, 244 mil crianças e jovens nessa faixa não estavam frequentando

A Educação na Amazônia Legal: diagnóstico e pontos críticos

ao ensino superior, o número de pessoas estudando na Amazônia é proporcionalmente menor do que o verificado no restante do país. A exceção fica a cargo do Ensino Fundamental e da Educação de Jovens e Adultos (EJA), em que a procura é maior na Amazônia que nas demais regiões.

Com a pandemia, vem a reinvenção

Educação, crianças, jovens e adultos podem acessar gratuitamente quase 5 mil conteúdos didáticos. "O programa registra cerca de 500 mil acessos e mais de 14 mil alunos matriculados." Outro destaque é a Falcons University, a universidade da favela para a favela, que trabalha os dez pilares do Banco Nacional Comum Curricular (BNCC) e, por meio do uso da tecnologia

Prevenção de transtornos mentais entre estudantes pode evitar repetência e evasão escolar, aponta estudo

diz que um dos trabalhos dos cientistas agora, liderado pela pesquisadora na área de neurociência e comportamento humano Patrícia Pinheiro Bado, é investigar a relação do engajamento em aprendizado online com a saúde mental dos alunos. Há evidências de estudos britânicos publicados recentemente mostrando que, durante a pandemia de Covid-19, jovens, adultos

Inclusão na alfabetização: sugestões de atividades para um bom trabalho

de Jovens e Adultos (EJA). Em 2006, teve dois projetos de Educação Ambiental para o Ensino Básico publicados pela ONG WWF, no livro "Muda o Mundo, Raimundo". Em 2014, recebeu o Prêmio Educador Nota 10, da Fundação Victor Civita, na área de Alfabetização, com o projeto Escrevendo com Lengalenga Tags Guias Alfabetização

Enem: Os obstáculos extras dos estudantes na prova de 2021, que tem 2ª etapa neste domingo

de a pandemia criar uma "geração perdida de jovens", forçados a entrar precocemente no mercado profissional em empregos precários e de baixa remuneração, que propiciam poucas oportunidades de ascensão social e que absorvem tempo e energia que poderiam ser dedicados à educação. No Brasil, a pesquisa do Inesc concluiu que mais de um terço (37%) dos alunos do ensino médio

O que pensam os jovens? Unicef pesquisou e descobriu

um otimismo maior por parte da população jovem em comparação à população adulta. Quando perguntados se veem se há uma evolução positiva de uma geração para outra, os jovens notam essa evolução muito mais positiva se comparada com a visão dos adultos. A pesquisa também mostra, inclusive, que os jovens percebem muito bem os avanços que aconteceram no acesso à educação

O que pensam os jovens? Unicef pesquisou e descobriu

podem ser chamados de adultos. Têm ‘a vida inteira pela frente’, mas nem por isso os adolescentes e jovens têm uma essência naturalmente otimista. O planeta em que vivem enfrenta desafios como uma pandemia e o aquecimento global e, em alguns países, muitos ainda encaram problemas sociais e a falta de acesso à educação, saúde, saneamento básico, oportunidades

182 mil estudantes da rede estadual de SP não frequentam aulas nem presencial nem remotamente desde agosto

%, de 87.253 alunos para 47.675. Já entre o 1º e o 3º ano do ensino médio, o segundo bimestre registrou 136.119 estudantes ausentes. No terceiro bimestre, esse volume caiu 22%, para 106.742. No Ensino de Jovens e Adultos (EJA), a queda de estudantes fora das aulas, em números absolutos, foi mais alta que a do ensino médio regular, de 26%. EJA é a modalidade

Posicionamento sobre o Direito à Educação em Contexto de Pandemia

na vida das crianças, jovens, adultos e suas famílias. 12) Valorização dos profissionais que atuam nas escolas: é fundamental analisar e intervir para que os profissionais da educação contem com condições materiais e formação continuada para o enfrentamento dos enormes desafios pedagógicos que a pandemia de COVID – 19 impõe à docência. A formação deve reconhecer

Luta do MST por terra e a educação já alfabetizou 100 mil brasileiros

a leitura de palavras e mais: de ideias e do mundo. O trabalho educativo no MST começou ainda na década de 1980 e 1990, quando surgiram as primeiras experiências com a Educação de Jovens e Adultos (EJA) em ocupações pelo país. Educadores incorporaram o método cubano "Sim, eu Posso", criado em 1961, à educação popular baseada no legado de Paulo Freire. Para o projeto