Especialistas condenam declarações homofóbicas do ministro da Educação

patológica à homossexualidade, um entendimento derrubado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) há 30 anos, a segunda sugere que a sexualidade é uma opção. — Tenho 56 anos, meu doutorado é sobre LGBTfobia na educação. Não conheço nenhuma pessoa no Brasil e no mundo que optou assim: no próximo sábado, vou ser gay. Não conheço nenhuma lésbica que escolheu

Fernando Luiz Abrucio: Para além da volta as aulas: um planejamento de longo prazo para o pós-pandemia

e efeitos não esperados surgirão e terão que ser consertados no meio do caminho. O maior exemplo disso é o fechamento de escolas em várias partes do mundo, e não parece que o Brasil escapará disso, seja porque ainda estamos com indicadores muito altos de pandemia, seja porque é impossível que não haja nenhuma contaminação entre os alunos e/ou entre os profissionais

É certo reabrir bares e manter escolas fechadas? E o risco de coronavírus para alunos e famílias após a volta às aulas? Veja debate

grupos considerados "de risco" para a Covid-19. Renato Kfouri, vice-presidente do Departamento de Imunizações da Sociedade de Pediatria de São Paulo, concorda que é difícil prever o que ocorrerá após a reabertura das escolas. Mas, na visão dele, a capital paulista, por exemplo, tem condições de retomar as atividades presenciais. "Em primeiro lugar, a curva

Claudia Costin - O Ideb e a educação para a cidadania

e comprometidos com a coletividade. Certamente não é decorar a visão de mundo de seus professores, muito ao contrário. É formar pensadores autônomos, capazes de formular seus próprios julgamentos, presas menos fáceis de populismos. E, com o advento da inteligência artificial, as transformações no mundo do trabalho vão demandar jovens exatamente com essas competências

'Vamos precisar preencher essa lacuna', diz professora de alunos surdos sobre impacto das aulas remotas na educação especial

, muito mais", contou Keila. Daniel Correia, de 17 anos, tem baixa visão e estuda no Colégio do Campo Pedro Américo, em Serranópolis do Iguaçu, no oeste do Paraná. Ele está no 3º ano do ensino médio e se prepara para o vestibular, por isso, ele acha que as aulas pela internet foram uma boa opção para não perder o ano e atrasar a entrada em uma universidade. Entretanto, relata

‘Momentos inéditos vão exigir soluções inéditas’, diz especialista

O ensino remoto veio para mitigar o fechamento das escolas – não substituir por completo o presencial –, e a retomada vai exigir atenção especial àqueles alunos que tiveram mais dificuldades de acompanhar o conteúdo. Essa é a visão de Ivan Gontijo, coordenador de projetos do movimento Todos Pela Educação, que conversou com o Estadão sobre o reflexo

Sem fé, jovens do Brasil são 'zumbis existenciais', diz ministro da Educação

O ministro da Educação, Milton Ribeiro, afirmou nesta quinta-feira (10) que parcela dos jovens brasileiros se tornou "zumbis existenciais" que não acredita mais em Deus. Em evento de lançamento de políticas contra a mutilação e o suicídio, o ministro, que também é pastor presbiteriano, avaliou que o mundo vive um momento de "desconstrução de tudo

Instituições lançam guia digital gratuito sobre Empreendedorismo Social na Educação

e o conectando aos grandes desafios sociais que as novas gerações vão enfrentar", destacou a gerente executiva de Educação e Inovação Social do Oi Futuro, Carla Uller. Ela enfatizou que a plataforma online "foi concebida com uma visão dupla de educação e inovação social, e serve ao mesmo tempo de inspiração e guia prático para implementar aulas e atividades nas escolas

24 cursos gratuitos de Nova Escola para fazer sem sair de casa

do ambiente da ferramenta - Reflitam sobre princípios e práticas de Metodologias Ativas SAIBA MAIS SOBRE O CURSO 15. Polêmica em sala de aula: estratégias para vencer o medo A BNCC aborda questões sobre democracia, ciência e sexualidade. Este curso traz a visão de dois especialistas que vão auxiliar na estruturação de debates equilibrados acerca de assuntos delicados

Com escolas fechadas há quase seis meses, Brasil vive dilema entre retorno presencial e aulas online

Nenhum país do mundo está há tanto tempo com as escolas fechadas como o Brasil. São quase seis meses. Enquanto comércio e restaurantes voltaram a funcionar e boa parte das pessoas já está trabalhando, quase 50 milhões de crianças e adolescentes continuam em casa. Por um lado, explicam os especialistas, há uma preocupação genuína de famílias e professores

Os direitos de crianças e adolescentes na perspectiva orçamentária

que investir na infância não é somente uma obrigação constitucional, mas um investimento necessariamente inteligente e comprovado em inúmeros estudos. De acordo com o coordenador do programa Prioridade Absoluta do Instituto Alana, Pedro Hartung, isto não significa que a criança deve ter um mundo só para ela. "Colocar a criança em primeiro lugar é pensar nela

Assessora do ministro Milton Ribeiro defende princípios bíblicos na educação

no início do discurso, que as crianças estão sendo doutrinadas por princípios comunistas, "que não são da educação laica". Mais adiante, critica o material didático adotado nas escolas. "Vi no livro dos meus netos a história dos quilombos." menciona. Segundo ela, o texto faz com que a "criança de 10 anos fique irada com todo mundo que tem propriedade (privada

Maratona UNICEF Samsung premia 19 aplicativos para melhorar a aprendizagem em escolas públicas

e propor soluções de baixo custo. Além disso, simulações serão realizadas sobre os tópicos apresentados, a fim de reforçar o aprendizado e trazer uma visão de mundo mais ampla para o discente. Ligados no 220 (MG) – 1º ano do ensino médio É cada vez mais importante pensar em formas de energia mais sustentáveis, que atendam às necessidades atuais sem comprometer

Secretários de Educação de SP, PE e ES defendem retorno das aulas presenciais neste ano

na volta com um tempo menor, com intervalos diferenciados e isolamento na hora da alimentação." Embora os Estados estejam elaborando seus protocolos de retomada, Amancio diz faltar uma coordenação nacional com orientações focadas no retorno das atividades escolares. "Em outros países do mundo, o nível de autonomia dos Estados é maior, mas sabemos que o governo

Educação e Laicidade: Qual o papel da Religião?

e a máquina da administração pública impôs a necessidade de adoção do princípio da laicidade enquanto ferramenta essencial de promoção da convivência democrática entre as diferenças. Sem a laicidade, os sistemas escolares correm o risco de reproduzir visões de mundo únicas, excluindo minorias étnicas, religiosas e culturais e dando espaço para o fortalecimento

Claudia Constin - Aprender a pensar e a escrever na escola

a visão de mundo do professor ou de um colega mais articulado que se destaca em trabalhos de grupo, é fundamental que se reserve tempo em aula para a elaboração de textos a partir do que foi lido ou explanado em classe. Algumas escolas tentam suprir essa necessidade com os fichamentos de leitura, mas isso apenas favorece a memorização, não a incorporação

27 propostas para tornar o ensino médio mais inclusivo, integral e transformador

que existem diversas juventudes no país e que elas precisam participar ativamente da construção de políticas voltadas para o ensino médio", afirma. As políticas, por sua vez, precisam reconhecer a capacidade dos jovens transformarem o mundo, complementa Helena. Para isso, a escola precisa ser organizada para favorecer diferentes trajetórias de aprendizagem, linguagens

Inclusão e diversidade são fundamentais para a educação, apontam especialistas

que se propõe ser mais libertadora tem que ser multi-referenciada — defendeu Luana, destacando que o Brasil, de maioria negra, deve ter mais autores negros como base de ensino. Para a colunista, é preciso ampliar a visão que temos da educação para não continuar reproduzindo os mesmos vieses de antes. Garantia da equidade Especialista em educação, o colunista Antônio

Marco Aurélio Nogueira - Crise e transformação da democracia

A mudança constante é companheira de viagem da democracia. Quanto mais complexas ficam as sociedades, mais se acentua a dinâmica democrática e aumentam suas tensões internas. Isso dificulta a compreensão da "crise da democracia", hoje proclamada mundo afora. Aquilo que sempre se transforma não estaria em crise permanente, reorganizando-se sem cessar

Educação e inovação mudam o mundo

amputados. "A falta de financiamento dos governos é uma das principais barreiras para a educação, em todo o mundo", diz Malala. "É importante aumentar os gastos no setor, principalmente no início da vida escolar." De acordo com dados do Malala Fund, há 130 milhões de meninas fora da escola no mundo, sendo 1,5 milhão no Brasil. Com a disseminação do novo coronavírus