Novo Bolsa Família tem boas ideias, mas desenho é ruim, diz Ricardo Paes de Barros

ou concluíram o ensino médio? Dar um benefício para quem concluiu pode evitar que as pessoas não demorem mais tempo do que o necessário para terminar os estudos. A proposta do governo acerta ao tratar de inclusão produtiva? Você quer que a pessoa no Bolsa Família tenha uma renda do trabalho e esse é o caminho da inclusão produtiva. Uma coisa importante no programa

'Apagão educacional': especialistas avaliam perdas no ensino médio do RS com a pandemia

no caminho, e tem aqueles que ainda estão matriculados, e a gente não consegue buscar", desabafa. Klein é professor de matemática. Ele dá aulas em duas escolas estaduais e em uma escola particular, em Poço das Antas, no Vale do Taquari. Quando tudo parou, em março do ano passado, o professor teve que improvisar. Usou espetos de churrasco e até rolos de papel

Estudantes pernambucanos mostram como a educação transforma vidas e cria oportunidades de realizar sonhos

Para conseguir garantir um futuro, ter estabilidade financeira e construir uma carreira de sucesso, a educação é o principal caminho. Através dela, é possível realizar sonhos e transformar a realidade em que se vive. É o que mostram pernambucanos que não se renderam diante das dificuldades e verificaram que acreditar e investir na educação vale a pena (veja

Apesar de avanços na educação brasileira em 20 anos, desigualdades começam nos anos iniciais e resistem nas etapas seguintes, mostra Ipea

no ensino fundamental Nos anos iniciais do ensino fundamental, em 1997, 55,5% dos jovens brasileiros de 12 anos tinham concluído a etapa. Vinte anos depois, houve um salto para 93,3% desses jovens. O país também avançou neste período na inclusão de negros na escola, saindo de um patamar de 39,2% do grupo com a etapa concluída em 1997 para 92,3% em 2017. O avanço

O papel da volta às aulas no combate à desinformação

por causa das notícias falsas e desinformação nesses países é menor do que em outros locais. Resultado direto sobretudo da qualidade da educação. O mesmo relatório recomenda a abordagem do tema desde cedo nas escolas como estratégia ideal para lidar com as fake news. Embora o estudo tenha analisado apenas países europeus, é possível afirmar com tranquilidade

Novo ensino médio em SP divide especialistas: 'retrocesso para manter pobre como pobre' ou 'protagonismo dos jovens'

; Os alunos de escolas particulares, por outro lado, não deixarão de ter aulas dos conteúdos cobrados nos vestibulares e toda a formação além da escolar generalista costuma ser dada de forma extracurricular, como aulas de línguas estrangeiras, informática etc. Alunos de escolas estaduais do Programa de Ensino Integral (PEI) que têm aulas o dia todo também estarão

Volta às aulas: estamos prontos?

por isto que a necessidade de abertura das escolas se faz urgente. Os desafios são – e serão – muitos, não haverá certo ou errado, mas existe um caminho possível que é o de garantir às crianças e adolescentes o direito à educação. Uma ferramenta de transformação e redução das desigualdades sociais que é consenso no mundo todo por especialistas e instituições ligadas ao ensino. Disto

Volta às aulas: estamos prontos?

. Mas é justamente por isto que a necessidade de abertura das escolas se faz urgente. Os desafios são – e serão – muitos, não haverá certo ou errado, mas existe um caminho possível que é o de garantir às crianças e adolescentes o direito à educação. Uma ferramenta de transformação e redução das desigualdades sociais que é consenso no mundo todo por especialistas

Trilha formativa docente e suas múltiplas possibilidades

Apresentado por Cel.Lep, A trilha formativa de desenvolvimento profissional docente é potencialmente ilimitada. São muitos os possíveis caminhos e múltiplas as escolhas que podem direcionar a formação contínua, com ampliação de repertórios de práticas, amplidão de visão crítica e renovação de atitudes que acolham novas perspectivas sobre o campo de atuação

De professor a gestor: como secretarias de educação podem promover a formação de líderes

Para quem deseja alçar novos voos dentro das redes públicas de educação, as possibilidades de atuação vão muito além da sala de aula. Quem vive o "chão da escola" traz consigo uma valiosa experiência sobre o cotidiano de professores e alunos que mais tarde será importante para implantar programas e desenhar novas políticas públicas. É o que defende Ademir

Educação integral: potências e desafios da BNCC

a expansão ou justaposição de turnos, uma vez que a política de educação integral não se resume a uma ampliação no tempo de permanência na escola. Para que a integralidade aconteça, é preciso que a intencionalidade das práticas pedagógicas seja transformada, notadamente através de três princípios: a visão do estudante, o desenvolvimento pleno e a integração

Sem abordar pandemia, MEC gasta R$ 1,6 milhão em publicidade até maio

Guia de Segurança para Retorno às Aulas: R$ 513.479,79 Tempo de Aprender: R$ 486.698,60 App Clique Escola: R$ 395.424,56 Curso ABC: R$ 251.003,35 Programa Novos Caminhos: R$ 170.147,79 16ª OBMEP (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas): R$ 150.023,62 Future-se: R$ 50.257,86 Inscrições do Sisu, Prouni e Fies 2020: R$ 33.696,00 ID Estudantil: R

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

tecnologias. Acreditamos fortemente que esse é o caminho, principalmente, da educação", pontua. Fiorese exemplifica o uso do pensamento lógico e design de aplicativos: "vamos supor que eu tenha um projeto que visa melhorar a economia em relação ao consumo da água. Com isso eu posso pensar em que programa, em que tipo de conscientização, em como o aplicativo pode

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

que permite ampliar horizontes, promover experiências diferenciadas e aproximar as pessoas, onde quer que elas estejam. A empresa também oferece impressoras e scanners. A linha de impressoras EcoTank, por exemplo, possui recursos multifuncionais e apoia as tarefas dos alunos até em casa. Este ano, lançou o programa Educando o Futuro, que busca apoiar as escolas

Um ano e meio de pandemia no divã

se a câmera estiver desligada e casais que tiveram que se reinventar para aguentar os desafios do excesso de convivência, divisão de tarefas e a sobrecarga de trabalho. Segundo o psicólogo Alexandre Coimbra Amaral, mestre em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Chile e um dos especialistas do Programa ‘Encontro com Fátima Bernardes’ da Rede Globo, temos

Crianças de 8 anos em desespero: a crise da saúde mental está chegando aos mais jovens

. Mas, acrescentou ela, as crianças também precisam do apoio das escolas e dos cuidados primários e ambulatoriais, para que menos delas necessitem de cuidados intensivos. "Sozinhos não conseguiremos abrir o nosso caminho para sair desta crise", disse ela. / Tradução de Renato Prelorentzou

Presidente tenta junto ao STF barrar o acesso à internet a alunos da rede pública

que sejam de famílias inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico), alunos de comunidades indígenas e quilombolas, professores da educação básica, e a prioridade será, pela ordem, alunos do ensino médio, alunos do ensino fundamental, professores do ensino médio e professores do ensino fundamental. A defasagem das escolas públicas em direção

Gestão escolar: como apoiar a saúde mental da equipe em tempos de ensino remoto ou híbrido

Ações centradas no suporte emocional e no acolhimento são essenciais para os professores conseguirem lidar com as transformações e os desafios trazidos pela pandemia "O professor também precisa de cuidado, e de bastante cuidado, principalmente nessa pandemia". Esta fala, de Sonia Maria Lima, vice-diretora da Escola Estadual Gianfrancesco Guarnieri, em São

Mapeamento aponta obstáculos à participação política dos jovens e como superá-los

da Juventude do Olodum, Ana Paula Freitas, advogada e coordenadora de Programas da Rede Liberdade, Ednei Arapiun coordenador do Conselho Indígena Tapajós Arapiuns, Isabela da Cruz, ativista pela promoção dos direitos das populações quilombolas, Bruno Souza, fundador do Núcleo de Jovens Políticos, Ivana Bentes, professora Titular da Escola de Comunicação da UFRJ

A volta da escola

maior, que conduz para um caminho melhor...daqui 10 anos estaremos vivendo um caos", acredita. "Sou a favor da escola ficar aberta por causa disso, apesar de todos os medos e riscos que eu corro também. A gente não pode parar com educação." No dia em que a reportagem do Estadão visitou a escola, no fim de maio, ele encontrou pelo Facebook um aluno que não