Orientações para fazer a redação do Enem 2018 são tema da Cartilha do Participante divulgada pelo Inep

do Inep no YouTube. A cartilha acessível faz parte do Enem em Libras, reforçando o compromisso do Inep com sua Política de Acessibilidade e Inclusão. Regras – A prova de redação exige a produção de um texto em prosa, do tipo dissertativo-argumentativo, sobre um tema de ordem social, científica, cultural ou política. Os aspectos a serem avaliados relacionam

Desafios do educar e aprender no século XXI

de produção de conhecimento. A proposta é que os grupos temáticos continuem os estudos juntos após o evento, assim como nas próximas edições do Seminário. No período da tarde, profissionais convidados ofereceram oficinas sobre fotografia na documentação pedagógica, ensino híbrido, metodologia de projetos e proposta pedagógica do Projeto Âncora.

O que propõem os presidenciáveis para educação

o CNPq e suas instituições de pesquisa; · Estimular a produção de conhecimento aplicado ao desenvolvimento tecnológico; · Estimular a produção de conhecimento associado entre empresas e universidades; · Estimular a instalação de centros de pesquisas das empresas que atuam no país; · Estimular a contratação de doutores por empresas, facultando o pagamento

Sites ajudam na construção do repertório sociocultural para o Enem

do candidato obter nota máxima na produção textual. O professor João Saraiva, do Colégio Farias Brito, reuniu quatro sites que dispõem conteúdos gratuitos de Filosofia e Sociologia. filosofia.com.br “É um site bem completo porque traz dicionário de filosofia para o aluno que tem dúvida em alguns termos, livros, aulas temáticas, dicas de como se pode estudar

O que é preciso fazer para melhorar a educação no país

de conteúdo relacionado a conhecimentos específicos de docência e de atividades práticas é baixo. No curso de letras, por exemplo, só 6% da carga horária são dedicados para didáticas, metodologias e práticas de ensino COMO? A formação docente precisa de uma nova matriz curricular que esteja diretamente ligada ao que prevê a Base Nacional Comum Curricular (documento

BNCC e a inovação curricular no Rio Branco

no documento e o restante será definido pelas próprias escolas. As competências que devem permear os anos escolares incluem utilizar conhecimentos construídos sobre os mundos físico, social e cultural para uma maior compreensão da realidade; o exercício da curiosidade intelectual e o desenvolvimento do senso estético para a valorização de manifestações artísticas

Colégios se antecipam à Base Nacional Comum do ensino médio

Na maioria das escolas privadas, as adaptações têm sido feitas de forma a manter o DNA da escola. O Colégio Equipe, por exemplo, já trabalha com áreas do conhecimento e a partir delas é que deve definir os itinerários. “Já fazíamos um ensino médio com grandes diretrizes, focando no que achamos importante e indo além do conteúdo exigido pela Fuvest e Enem”, afirma

Projeto oferece aulas gratuitas em Botafogo para quem nunca estudou e alunos com dúvidas escolares

Projeto oferece aulas gratuitas em Botafogo para quem nunca estudou e alunos com dúvidas escolares Solidariedade faz com que praça vire grande sala de aula Projeto dá aulas gratuitas em Botafogo para quem nunca estudou e alunos com dúvidas escolares - Gabriel de Paiva / Agência O Globo RIO — A vontade de compartilhar conhecimento com quem precisa

'Precisamos de uma rebelião para fazer mudanças profundas na sociedade', afirma candidato do PSTU ao governo do RS

relata o encanto pela profissão. "Ser professor é uma dádiva, porque lidamos justamente com aquilo que humanidade já produziu em termos de conhecimento e se prepara para mudar esse mundo. Principalmente entre os jovens, que é com quem eu trabalho, verificamos essa ânsia por mudança, vontade de descobrir coisas novas. Isso me encanta", explica Julio. De segunda

O que 10 presidenciáveis propõem para a educação

e educação antirracista. Educadora popular, cientista política e pesquisadora na área de Direitos Humanos nas temáticas interseccionais de gênero, raça, classe e abolicionismo penal. Atua em organizações da sociedade civil com produção de conhecimento e advocacy. PONTOS FORTES Estabelece a educação como uma prioridade e baseia-se nos Pilares das Nações Unidas

Plano Nacional de Educação tem presença tímida em debate eleitoral

e pesquisadora na área de Direitos Humanos nas temáticas interseccionais de gênero, raça, classe e abolicionismo penal. Atua em organizações da sociedade civil com produção de conhecimento e advocacy. PONTOS FORTES Estabelece a educação como uma prioridade e baseia-se nos Pilares das Nações Unidas para a Educação. Pretende promover o ensino integral, cita o Ensino

Pauta FB, o programa do Farias Brito sobre Atualidades do Enem

Crise migratória, terrorismo internacional e conflitos nucleares são exemplos de notícias recorrentes na mídia nos últimos meses. Tens conhecimento sobre estes fatos? Se a reposta for negativa, atenção! O Enem não exige somente o domínio de competências e habilidades para a resolução dos itens, mas também de Atualidades. Entre conceitos, fórmulas e produção

A Importância da Educação Física Escolar Nos Anos iniciais do Ensino Fundamental Nas Percepções Dos Professores Unidocentes

adequadas para a valorização deste componente curricular, pois as mesmas se sustentam em uma EF como subalterna às demais áreas do conhecimento, o que comprova uma marginalização da mesma nesse segmento escolar. Palavras-chave: Educação Física. Ensino Fundamental. Importância da Educação Física. Professores Unidocentes. 1- AS CONSIDERAÇÕES INTRODUTÓRIAS De acordo

Educação indígena: olhar integral para os saberes tradicionais e do território

em comunidade, desde sempre, e agora temos a oportunidade de ampliar esses conhecimentos, de ler e escrever. Então estou disposto a ensinar e a aprender com os alunos, para que eles também possam crescer aqui”, explica Silvio. Peguao Ty é uma das mais de 3 mil escolas em territórios indígenas no Brasil. Destas, 53,5% têm material didático específico para o grupo étnico

Entrevista: ‘Desigualdade não serve mais a quase ninguém’, diz economista

, que apoia a melhoria da gestão em 2 mil escolas de Ensino Médio de seis estados do país — conhece, assim, a realidade de 12% das matrículas escolares neste segmento do Brasil. Ele vê na educação de qualidade para todos a chave para o país não perder a corrida global da nova sociedade de conhecimento. E faz um alerta: os atalhos que a classe média e a elite

Como levar a programação para a sala de aula

de comunicação e interação. LEIA MAIS: Como as metodologias ativas favorecem o aprendizado Como utilizar a linguagem de programação Segundo Jocemar, a programação pode estar presente nas escolas de diversas formas e em qualquer disciplina. O professor pode utilizar a programação para produção de recursos didáticos, onde ele desenvolve e aplica esses recursos ou trabalha

VI CONBRATRI – Congresso Brasileiro de Teoria da Resposta ao Item e Métodos Quantitativos em Avaliação

e fidedignidade. Além das conferências e minicursos relativos à temática do Congresso, o VI CONBRATRI contará, em sua programação, com comunicações orais e sessão de pôsteres sobre métodos quantitativos em avaliação, possibilitando a divulgação da produção científica e o intercâmbio de experiências e informações entre pesquisadores, docentes e estudantes de diferentes

Escolas brasileiras precisam deixar de lado a receita de bolo para ensinar ciências

O papel da ciência mudou, e as escolas precisam acompanhar esse avanço. Se antes havia uma percepção de que o universo científico se restringia aos grandes feitos e descobertas da humanidade, como a criação de foguetes e novas tecnologias, hoje não resta dúvidas de que esse conhecimento está muito mais próximo da vida cotidiana do que parece

A formação de professores para o contexto da escola brasileira

com mais tempo de carreira. Além disso, chama atenção no estudo o fato da grande maioria (82%) ter elencando como o elemento mais importante trabalhado na sua formação inicial o conhecimento sobre didáticas específicas da sua disciplina. Formação conteudista Afirmações como estas podem ser melhor entendidas quando olhamos para a formação de professores sob um viés

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

o conhecimento e mostrar sua real capacidade. Diante do exposto, Soares (2011, p. 8) corrobora: Na verdade, uma educação eficiente precisa inserir-se no cotidiano de seus estudantes e não ser um simulacro de suas vidas. Fazer sentido para eles significa partir de um projeto de educação que caminhe no mesmo ritmo que o mundo que os cerca e que acompanhe