O desmonte do ensino médio já está acontecendo

O ensino médio nem-nem é cheio de eufemismos, como mostra a sua versão paulista. Aqui, "liberdade de escolha" é o nome dado ao exercício de responder a enquetes online em que as escolhas dos respondentes são solenemente ignoradas. "Aprofundamento de estudos" é a forma edulcorada de dizer "redução de conteúdos" (na língua dos implementadores da reforma

Instituições de ensino superior usam novos formatos de provas em seus vestibulares

de sentido e aprendizagem significativa. Também serão avaliadas as competências definidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente as relacionadas a capacidades de planejamento, comunicação oral e solução de problemas. "A entrevista permite que o aluno assuma o papel de protagonista e permite conhecer o candidato de forma que as provas tradicionais não

Aprendizagem baseada em projetos atende a estudantes de todos os contextos

problemáticas, e com envolvimento com drogas. "Esses alunos têm uma retração emocional, que é uma forma de defesa. O professor precisa encontrar algo para se conectar com esses alunos. Depende de cada caso, claro, mas o professor pode usar o trauma como uma ferramenta motivacional, convidar aquela criança a contribuir com o trabalho do grupo dando a sua perspectiva

Enem 2021: versão impressa concentra maioria dos candidatos

impresso. Em meio à pandemia, cerca de 70% dos inscritos não compareceram ao exame. A intenção é que, ano a ano, mais candidatos façam a prova no computador e que, até 2026, o Enem se torne totalmente digital. Da mesma forma que os candidatos do Enem impresso, os inscritos para o formato digital devem ir até o local de prova, onde terão um computador disponível

Como temas de atualidades podem cair no Enem e em outros vestibulares

relacionar toda a bagagem teórica adquirida com a realidade que o cerca. Não há questões específicas de atualidades. Elas aparecem em questões de diversas disciplinas baseadas nos eventos mais recentes do Brasil e do mundo", diz Renato Piton, professor de geografia do Oficina do Estudante, em Campinas (SP). Paulo Inácio Vieira Carvalho, coordenador de geografia

Volta às aulas presenciais - Como está sendo essa readaptação?

para se preparar para o Enem 2021 A opinião dos professores A torcida para a volta às escolas não foi apenas dos alunos, a professora de Artes da Escola Poty, Luciene Aparecida também citou algumas diferenças entre o modelo de educação presencial e o remoto. "A aula online exige maior autodisciplina e dedicação do estudante, e é mais fácil perder a concentração e a falta

Aprendizagem digital: a evolução e a ressignificação

de existir", constata Luciana Allan, diretora técnica do Instituto Crescer. "Se o professor insistir em segregar o presencial e o online, e deixar de ver a atividade escolar e o aprendizado digital de forma integrada, a tecnologia é só adorno", afirma Eliel Constantino. Ele esclarece que o papel tradicional das aulas expositivas e conceituais, permanece importante

Consciência Negra: como não transformar essa conversa em um momento polêmico

do contato com a história do outro, que eles poderão refletir sobre a própria identidade e respeitar as diferenças. Dessa forma vemos que não é um trabalho banal. Por isso, antes de propor determinadas reflexões e conversas em sala de aula, é essencial que o professor tenha em mente que o objetivo da Educação antirracista não é promover discussões e brigas, mas sim

Alexandre Schneider - O que queremos dos nossos professores?

de Estudantes (Pisa) próximos da média alcançada pelos estudantes dos diversos países que realizam a prova e sistemas educacionais que lidam com complexidades mais próximas das brasileiras. Os autores encontraram diferenças significativas no modelo de contratação de professores e em suas atribuições que impactam diretamente nas suas condições de trabalho. No Brasil

Ensino a distância deve ganhar espaço na USP, mas não será imposta, diz candidato a reitor

." Ele aponta ainda entraves na legislação para uma ampliação mais robusta do modelo a distância na graduação. Também por isso, em sua avaliação, as mudanças na área devem ser mais lentas. "Hoje nosso modelo e nossos contratos são voltados para o presencial", diz. Já os cursos de extensão podem utilizar o modelo remoto de forma mais acelerada, já que não há limite

Oportunidades e demandas para ensino técnico e profissional com o novo ensino médio

, é necessário que a educação repense que estudante está sendo formado hoje. O Novo Ensino Médio, que começará a ser implementado a partir de 2022, traz mudanças nesse sentido. O foco está no desenvolvimento de habilidades a partir de um modelo de aprendizagem mais flexível, com itinerários que permitirão aos alunos o aprofundamento em temas de seu interesse

Novo ensino médio: entenda o que muda em Alagoas em 2022

pelo 1º ano do ensino médio. Pela lei, as redes de ensino não são obrigadas a implantar todas as mudanças de uma vez só. As alterações podem ser feitas de forma gradativa, começando pelo 1º ano do ensino médio. Segundo a Secretaria de Estado da Educação (Seduc), Alagoas adotará o modelo gradativo, que será ampliado por etapas ao longo dos próximos três anos

Novo ensino médio: escolas e alunos se preparam para novas regras em 2022

e implementou o novo modelo este ano: — Começamos com o 1º ano do ensino médio, e a recepção dos alunos e professores foi muito positiva. O modelo dá protagonismo ao aluno, que não deixa de ter as disciplinas básicas. Optamos por dois itinerários, humanas e exatas, e demos a opção de mudar de itinerário a cada seis meses — conta Carlos Eduardo Boechat, diretor

Uma em cada 5 crianças brasileiras sobrevive sob a marca da fome, da violência e do trabalho infantil

às famílias dos estudantes que tiveram as aulas suspensas. Dessa forma, pais e alunos poderiam ter acesso aos gêneros alimentícios adquiridos pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), mas somente 48% dessas famílias usufruíram desse direito. "O Brasil derrotou a fome uma vez e sabe como fazer isso, mas não deve perseguir o mesmo modelo do passado. Em vez

Uma em cada 5 crianças brasileiras sobrevive sob a fome, da violência e do trabalho infantil

de 2020, a aprovação da Lei 13.986/20 assegurou a distribuição da merenda escolar às famílias dos estudantes que tiveram as aulas suspensas. Dessa forma, pais e alunos poderiam ter acesso aos gêneros alimentícios adquiridos pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), mas somente 48% dessas famílias usufruíram desse direito. "O Brasil derrotou a fome

Um SUS para a educação

/opiniao/coluna/um-sus-para-a-educacao.ghtml 2/8 reconfigurou o todo panorama da saúde nacional, garantindo atendimento médico universal, integral e gratuito para todos os brasileiros. O sistema também é um marco no sentido de instituir um modelo de gestão compartilhada e de colaboração entre os poderes federal, estadual e municipal, em linha com a Constituição

Como o ensino híbrido pode apoiar o protagonismo dos estudantes?

e fora da sala de aula. "Para que haja uma jornada personalizada, é preciso que estudantes e professores estejam aptos a utilizar, de forma pedagógica, as tecnologias digitais", explica o professor Alberto Cunha, do CLIC (Centro de Línguas, Linguagens, Inovação e Criatividade da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte). E esse caminho se cruza com o ensino

'SUS da educação': projeto de quer regular colaboração entre União, estados e municípios

a pandemia de Covid-19. Atualmente, o Ministério da Educação atua como indutor de políticas, mas com flexibilidade para que estados e municípios adotem suas próprias diretrizes. Sem coordenação, o modelo resulta em desencontro de ações. O SNE propõe que haja uma articulação entre União, estados e municípios para convergir nas diretrizes para a área. A ideia

Ciências Humanas voltam a sofrer pressão com diminuição de aulas

. Esse é mais um movimento de desvalorização da área, que já afeta os currículos do ensino médio e agora chega ao fundamental. — Tirar isso da escola implica ter formação de estudantes com muito menos capacidade crítica para refletir, pensar e intervir na sociedade — afirma Fernando Cássio, professor de Políticas Educacionais da Universidade Federal do ABC, em SP. A primeira vez

Novo Ensino Médio foca nas aptidões dos estudantes

o tema, além do bate-papo e do debate entre alunos e professores". Laboratórios Ivo Cidrão também se recorda com carinho das aulas. "Elas eram bem dinâmicas o que tornava o ensino atrativo. Os professores por diversas vezes trabalhavam de forma integrada entre as áreas do conhecimento demonstrando uma interligação e conexão entre elas, como por exemplo, mostrar