Vítimas da desigualdade: 32% das mulheres jovens negras estão sem estudar e sem emprego

de Caxias (RJ) com as crianças e o marido, que faz biscate em obras. Sua condição não é um caso isolado. Assim como ela, 32% das mulheres pretas ou pardas entre 15 e 29 anos não estudavam nem estavam ocupadas no Brasil, segundo a Síntese de Indicadores Sociais do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), com base em dados de 2019, que considera

Mais de meio milhão de alunos no Brasil não teve aula nem à distância em 2020

. Os mais prejudicados são os que não tiveram aula de forma alguma. De acordo com dados do Inep, órgão responsável pelas estatísticas do Ministério da Educação, essas escolas estão concentradas nas áreas rurais, especialmente nos estados da Bahia e do Pará, com cerca de 157 mil e 97 mil alunos, respectivamente, sem aulas em 2020. — As famílias ficaram muito preocupadas

Educação de Jovens e Adultos: a luta pelo direito à aprendizagem

para jovens e adultos. Entretanto, apesar da previsão de direitos e deveres, passados mais de 30 anos, as estatísticas nacionais não deixam dúvidas sobre os desafios enfrentados pelo país para assegurar a educação de todos, em especial daqueles que tiveram seus direitos violados quando crianças ou adolescentes. Ademais, nos deparamos com um quadro de retrocessos

Sem vacina, alunos não querem voltar às aulas presenciais em SP

Duarte, coordenador do Ensino Médio da instituição, um dos pontos positivos da tecnologia é facilitar o contato entre alunos e professores. "Onde quer que estejam, mantendo assim o vínculo educacional", afirma. No colégio Pentágono, apenas 6% dos alunos decidiram não retornar ao presencial. Dentro dessa estatística estão os filhos da advogada Andrea Salomão

Avião, plano de saúde, escola privada; brasileiro abre mão de benefícios para viver com inflação e desemprego

maio foi de 14,6%. Isso corresponde a 14,8 milhões de pessoas buscando um trabalho no país, também segundo a Pnad Contínua. "O dinheiro da rescisão deve durar por mais seis ou oito meses", conta o engenheiro e especialista em automação Cléber Albino, 41, que entrou para as estatísticas de desemprego há quase um ano e meio. Trabalhando em uma empresa

#Live | 02 | Ciclo de Debates | Impactos da Pandemia na Educação

. Este segundo encontro é uma parceria entre o Ministério da Educação, o Instituto Nacional de Pesquisas educacionais Anísio Teixeira e o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação para apresentar as estatísticas educacionais sobre os impactos da pandemia da educação. Mediação de Hélber Ricardo Vieira (SEB/MEC).

Novo Bolsa Família tem boas ideias, mas desenho é ruim, diz Ricardo Paes de Barros

: Ricardo Paes de Barros, 66 É graduado em engenharia eletrônica pelo ITA (Instituto Tecnológico da Aeronáutica), com mestrado em estatística pelo Impa (Instituto de Matemática Pura e Aplicada) e doutorado em Economia pela Universidade de Chicago. Também é professor no Insper, já integrou o Ipea (Instituto de Pesquisa Econômica e Aplicada) e foi subsecretário

Inep prorroga prazo para censo da educação superior

previsto anteriormente ia até 16 de julho. Os períodos para realizar os demais procedimentos, como a conferência e análise dos dados, ajustes e homologação, também foram prorrogados. Durante encontro virtual realizado nessa quinta-feira para esclarecer os recenseadores institucionais sobre o novo cronograma e ajustes do sistema, o diretor de estatísticas

Alunos de MT têm baixo grau de aprendizado em português e matemática, diz Anuário

de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). O Anuário Brasileiro da Educação Básica 2020 foi divulgado em junho, em parceria com a Editora Moderna, e traça um cenário do ensino no Brasil. A organização é com base nas 20 metas do Plano Nacional de Educação (PNE) e usa dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e Ministério da Educação. Retomada

Inep altera cronograma do Censo da Educação Superior 2020

e docentes nas diferentes formas de organização acadêmica e categoria administrativa. O objetivo do Censup é oferecer estatísticas sobre a situação e as tendências da educação superior brasileira, assim como subsidiar o planejamento e a avaliação de políticas públicas do setor. Após a divulgação, as informações passam a figurar como dados oficiais do nível

Educação: Webinários promovidos pelo MEC debatem desafios pós-pandemia

negativos da suspensão das aulas presenciais, durante a pandemia. Dessas rodas de conversa, devem sair impressões de como profissionais da educação e estudantes do país estão lidando com os desafios das aulas online e o prejuízo do aprendizado. Os primeiros encontros, neste mês de agosto, além do tema tratado nesta quinta-feira, trazem debates sobre estatísticas

Milton Ribeiro justifica atraso em apuração de fraude do Enade, mas acusa ex-presidente do Inep

do curso de biomedicina ter tido acesso à prova e às respostas com antecedência. O ministro teria ameaçado demitir quem no Inep mandasse o caso à PF. Assim, um ofício só foi levado à PF em fevereiro deste ano, após o MEC ter encerrado a investigação de forma favorável à Unifil. As evidências estatísticas da fraude foram ignoradas nessa análise. O caso foi levado

Mudança de rotina e adaptação a novos formatos desafiam volta às aulas na pandemia e futuro da educação

em todo o mundo educacional, esfera federal, esfera estadual, esfera municipal, para que a gente consiga ir atrás, correr atrás do prejuízo. É exatamente para driblar isso que o jeito de dar aula na Escola Estadual Luiz Delgado, no bairro da Boa Vista, na área Central do Recife, tem o foco em ouvir o aluno. Para além dos dados e estatísticas, estão as pessoas

Covid-19: escolas reiniciam ensino presencial em nove estados

Paulo (USP) de São Carlos (ICMC), Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica da Unicamp (Imecc), do Instituto de Matemática Pura e Aplicada do Rio de Janeiro (Impa), da Universidade Federal de Alagoas (Ufal) e da Fundação Getúlio Vargas (FGV-Rio). Cuidados com o emocional Além de todos os cuidados para evitar a disseminação, outro cuidado será

Volta às aulas: estamos prontos?

lugares indesejáveis nas estatísticas. Desde outubro passado, as escolas tinham permissão para operar com 35% da sua capacidade e neste período apenas 48% dos alunos retornaram ao presencial da rede pública. Por razões diversas, outros 52% não compareceram à escola física até final de junho agora. Um número expressivamente grande – e grave. O desafio das escolas

Volta às aulas: estamos prontos?

nas estatísticas. Desde outubro passado, as escolas tinham permissão para operar com 35% da sua capacidade e neste período apenas 48% dos alunos retornaram ao presencial da rede pública. Por razões diversas, outros 52% não compareceram à escola física até final de junho agora. Um número expressivamente grande – e grave. O desafio das escolas e dos órgãos públicos

‘Risco de criança ser internada por Covid-19 é menor do que por outros vírus com os quais convivemos’, diz infectopediatra

. No entanto, descobrimos com o tempo que as crianças são muito pouco acometidas pela Covid-19. Em sua maioria são infecções leves e só uma porcentagem muito pequena das vezes se agrava. Claro que ninguém quer ser a ponta ruim da estatística, mas podemos fazer um paralelo com os riscos que a gente corria e não são maiores que o coronavírus. Como o que? Outros vírus

Tecnologia na educação não é só na pandemia

(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). Importante lembrar ainda que, caso sejam liberados, os recursos deverão ser repassados aos estados em 30 dias, em parcela única, para que atuem em colaboração com os municípios. Se não forem aplicados até o dia 31 de dezembro, precisarão ser devolvidos aos cofres da União. A mobilização em torno da transformação

Estudo compartilhado por Damares não atribui suicídios de crianças a isolamento na pandemia

foram conduzidas por pesquisadores britânicos. O grupo de menores de 18 anos que morreu de SARS-CoV-2 na Inglaterra foi comparado ao mesmo grupo que morreu de todas as outras causas usando estatísticas resumidas, e as diferenças entre os grupos foram comparadas. O estudo concluiu que 25 pessoas menores de 18 anos, ou seja, crianças e adolescentes, morreram de SARS-CoV-2

O protagonismo do Legislativo na Educação e a ausência do MEC

/uploads/2021/04/Agenda_Legislativa_Pela_Educacao_2021.pdf PDF Pesquisa Resposta Educacional à Pandemia de COVID-19, disponível em: https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/pesquisas-estatisticas-e-indicadores/censo-escolar/pesquisas-suplementares/pesquisa-covid-19 Estudo Regime de Colaboração no Ceará, disponível em: Documento https://www.institutonatura.org