Especialistas temem que revisão de itens do Enem comprometa qualidade e segurança da prova

restrito para avaliar a qualidade e a pertinência das questões", diz. Luckesi diz ter ainda uma preocupação com a subjetividade da avaliação do que a comissão pode considerar "pertinente com a realidade social". "Há anos, o Enem tem questões que abordam a igualdade de gênero e o combate à discriminação, como muitos outros países já fazem em suas provas de ingresso

Inep cria comissão para decidir itens que farão parte do Enem 2019

. Finalmente, são pré-testados em aplicações feitas em escolas. O processo é sigiloso e os estudantes não sabem que estão respondendo a possíveis questões do Enem. Com a aplicação, avalia-se a dificuldade, o grau de discriminação e a probabilidade de acerto ao acaso da questão. Os itens aprovados passam a compor o Banco Nacional de Itens, que fica disponível

Conflitos e segurança poderão contar pontos na avaliação de escolas

se houve ou não conflitos nas escolas e situações de intimidação entre alunos. A avaliação levará em consideração os procedimentos empregados pelas escolas para identificar os problemas de convivência, como violência, bullying, indisciplina; procedimentos empregados para identificar situações em que ocorrem desigualdades, discriminações, preconceitos ou tratamento

Conflitos nas escolas são resolvidos de forma violenta, diz pesquisador da USP

Ribeirão Preto, para quem o ataque nos EUA em 1999 pode ter influenciado dupla de Suzano - Marcia Ribeiro/ Folhapress (16-12-2011) Kodato diz que a repercussão desse tipo de crime propaga um modelo de solução para pessoas que estão sofrendo com discriminação e não encontram na escola um amparo contra seus perseguidores. Por isso, para ele, as escolas precisam criar

Saiba os motivos que podem afetar o desempenho escolar

do ambiente e as dinâmicas - ou a falta delas - em sala de aula podem afetar o processo de aprendizagem. Também é preciso levar em consideração o relacionamento do estudante com os outros alunos da escola para ver se não existem situações de bullying ou discriminação, por exemplo. Os pais precisam avaliar todos os aspectos e conversar com a escola. Caso a criança já

Mônica Bergamo: USP repudia texto de professor que elogia ditadura e diz que LGBTs são 'aberração'

da faculdade, Celso Fernandes Campilongo, afirma que a USP "zela pela liberdade de cátedra e expressão" mas repudia "manifestações de discriminação, preconceito, incitação ao ódio e afronta aos Direitos Humanos". TRADIÇÃO  Num texto enviado à coluna, ele afirma ainda que a USP mantém a tradição "da promoção dos valores da igualdade e da cidadania". EM ORDEM  E segue

Feminicídio no Brasil: 126 mulheres foram mortas no início deste ano

A ministra da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos, Damares Alves, disse que está entre as prioridades da pasta a implantação de políticas de proteção e defesa dos direitos da mulher. "Não pouparemos esforços no enfrentamento da discriminação e da violência contra as mulheres, sobretudo o feminicídio e o assédio sexual", afirmou a ministra na sessão

Casos de feminicídio põem em alerta governo e organizações civis

A ministra da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos, Damares Alves, disse que está entre as prioridades da pasta a implantação de políticas de proteção e defesa dos direitos da mulher. "Não pouparemos esforços no enfrentamento da discriminação e da violência contra as mulheres, sobretudo o feminicídio e o assédio sexual", afirmou a ministra na sessão

Gênero nas Escolas (Bloco 3 de 3) | Universidade das Ideias - Educadores Debatem a Educação #1

O vídeo é o primeiro episódio da série "Educadores debatem Educação", com a mediação do professor Fernando Penna, da Faculdade de Educação da UFF. O episódio discute o tema "Gênero nas escolas", considerado fundamental para a consolidação de uma educação democrática que permita o respeito à diversidade, sem discriminação ou preconceito no ambiente escolar

Gênero nas Escolas (Bloco 1 de 3) | Universidade das Ideias - Educadores Debatem a Educação #1

O vídeo é o primeiro episódio da série "Educadores debatem Educação", com a mediação do professor Fernando Penna, da Faculdade de Educação da UFF. O episódio discute o tema "Gênero nas escolas", considerado fundamental para a consolidação de uma educação democrática que permita o respeito à diversidade, sem discriminação ou preconceito no ambiente escolar.

Gênero nas Escolas (Bloco 2 de 3) | Universidade das Ideias - Educadores Debatem a Educação #1

O vídeo é o s episódio da série "Educadores debatem Educação", com a mediação do professor Fernando Penna, da Faculdade de Educação da UFF. O episódio discute o tema "Gênero nas escolas", considerado fundamental para a consolidação de uma educação democrática que permita o respeito à diversidade, sem discriminação ou preconceito no ambiente escolar. Nesta

Enem: mudanças podem comprometer qualidade

tem políticas voltadas à igualdade de gênero e ao combate às discriminações. Isso está previsto em diversos tratados internacionais e também é meta dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, agenda pactuada pelo Brasil na ONU — afirmou. Pellanda criticou ainda o fato de a comissão ser composta por um grupo restrito, o que, na opinião dela, dá margem para falta

Quando a igualdade inferioriza: por que homofobia deve ser crime

à "discriminação atentatória dos direitos e liberdades fundamentais" está prevista no artigo 5º da Constituição. Há um debate bastante válido sobre se o Supremo seria o lugar adequado para decidir o assunto ou se esse é o papel do Congresso. Não é a única polêmica. Há quem não veja – aspas necessárias – "urgência" no assunto. O presidente Jair Bolsonaro tuitou discurso

Universidade Para Todos: Educação Superior Universal ou Aberta?

. Mais importante, ainda, é encontrar um glossário que seja o mesmo para todos que discutem o tema. A fala do ministro mencionando “elite intelectual” sugere a alguns uma discriminação contra um extrato social da população que não tem oportunidade de demonstrar seu talento por falta de condições mínimas para frequentar uma boa escola ou conviver em um ambiente culto

2 em cada 10 jovens de países emergentes não trabalham nem estudam, diz FMI

à discriminação contra mulheres no mercado de trabalho para aumentar a inserção das jovens na economia formal. Flexibilizar leis trabalhistas Em segundo lugar, o FMI sugere a desregulamentação do mercado de trabalho para aumentar a contratação de jovens. De acordo com o relatório, a regulamentação estrita do mercado de trabalho, diminuir as indenizações por demissões

Dois em cada dez jovens de países emergentes não trabalham nem estudam

15% dos jovens. O documento recomenda medidas de combate à discriminação contra mulheres no mercado de trabalho para aumentar a inserção das jovens na economia formal. Em segundo lugar, o FMI sugere a desregulamentação do mercado de trabalho para aumentar a contratação de jovens. De acordo com o relatório, a regulamentação estrita do mercado de trabalho

O que muda na estrutura do Ministério da Educação

do CENPEC. De acordo com Mônica, o fato de mudar o nome e excluir algumas definições não elimina o fato de que as escolas recebem essa população e precisam saber acolhê-la, bem como lidar com o preconceito, a discriminação e a violência a que que esses grupos estão sujeitos. “Essa talvez seja uma mudança mais simbólica, já que políticas de inclusão e combate

Maior espaço para filhos de PMs em escolas militares é questionado no Rio

% ou 20% de destinação, mas isso que é feito hoje é de uma inconstitucionalidade gritante. O dinheiro aplicado ali é público. Isso pode criar uma discriminação odiosa. Manoel Peixinho, especializado em direito constitucional "Uma coisa é uma cota de inclusão constitucional, como a que é feita com negros e indígenas, para gerar uma igualdade de oportunidades. Outra

Dois brasileiros estão entre os finalistas do prêmio Global Teacher

, nos Emirados Árabes. Em Itambé, Pernambuco, Jayse Ferreira decidiu incentivar, na Escola de Referência de Ensino Médio Frei Orlando, o amor à arte. Por meio do cinema, de filmagens feitas pelos estudantes, eles passaram a relatar o cotidiano de violência e pobreza, assim como de discriminação. Com apoio de empresas locais, o projeto cresceu. Houve doações

Educação quilombola: como as escolas incorporam os saberes do território?

, os alunos eram obrigados a mudar para escolas regulares para continuar os estudos e a experiência raramente era positiva — a escola era distante, os alunos sofriam preconceito e discriminação, e tinham seus saberes menosprezados. O resultado é que, muitas vezes, abandonavam os estudos. A líder da comunidade Maria Arlete, atenta a essa situação, pediu a expansão