Simon Schwartzman - 'Para não esquecer'

, passou a ser subsidiado por isenções fiscais e um sistema de crédito educativo garantido pelo governo que cresceu exponencialmente até explodir. Tudo isso em cima de um ensino médio precário, em que metade ou mais dos alunos terminam sem um mínimo de competências em leitura, Matemática e Ciências. O resultado foi um sistema inchado, em que milhões se candidatam

Estudo: diretores de escolas públicas apontam reajuste salarial de professores como maior prioridade

dos professores. Essa foi a resposta de 45% dos gestores ouvidos por pesquisa Datafolha a pedido do Todos Pela Educação e Itaú Social. Ela foi seguida por promover programa de reforço para alunos (42%) e melhorar infraestrurura (28%). O levantamento mostrou ainda que, embora mais da metade dos diretores de escolas públicas sejam designados apenas por indicação

Sala de aula: ONG tenta recuperar perdas da pandemia

material usado durante a pandemia pelos professores e alunos e continua sendo, ele desenvolve as principais habilidades e potencializa o desenvolvimento de outras competências", diz a secretária estadual de Educação de São Paulo, Renilda Peres de Lima, que assumiu o cargo no mês passado quando Rossieli Soares decidiu se candidatar a deputado federal. Alunos

Plataforma oferece cursos sobre tecnologia e inovação para educadores

Em 2022, é praticamente impossível não perceber a importância da cultura digital no dia a dia escolar. Já previsto na BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e também na BNC Professores (Base Nacional Comum para a Formação Continuada de Professores da Educação Básica), o assunto pode ser mais do que uma ferramenta imposta pelos tempos atuais, pode também ser

Como as escolas ensinam criatividade para as crianças? Pisa avalia isso pela 1ª vez

alunos. Os temas são diversos, como compostagem, imigração na Europa e suicídio de adolescentes, de modo a trabalhar competências previstas e curriculares. Depois, o resultado é apresentado aos demais. Não há boletim nem prova. O aluno recebe relatório qualitativo individual, sobre o desenvolvimento de sete conteúdos essenciais. Professores analisam a capacidade

Reforma do Ensino Médio trouxe um empobrecimento na formação dos estudantes, diz estudo

de vista da contratação de professores, atribuição de aulas e formação das turmas. Dados disponibilizados pela pasta com base em abril mostram um total de 24.943 aulas (27,8%) sem atribuição de professor . Para os pesquisadores, a situação é ‘alarmante’: "É como se os/as estudantes tivessem, em vez de cinco dias letivos por semana, apenas quatro. A situação é ainda

"É preciso acreditar na escola pública, democrática e inclusiva"

do Ano em 2019, com o projeto #aprenderecompartilhar Escola Inovadora. Por meio da gestão democrática, os professores passaram a reavaliar suas práticas pedagógicas e valorizar o trabalho coletivo na EMEF Profª Adolfina J. M. Diefenthäler, em Novo Hamburgo (RS). "Nunca parei de falar comigo mesma", diz a coordenadora pedagógica. "Até hoje não passa uma palavra

56% dos professores ainda não aplicaram educação empreendedora em sala de aula, diz pesquisa

%) afirma ter conhecimento sobre o tema. Segundo o presidente do Sebrae, Carlos Melles, a pesquisa mostra que é preciso ajustar a forma como o tema é apresentado aos professores e ampliar a compreensão do que é a educação empreendedora. "A educação empreendedora chega para contribuir para o desenvolvimento de competências integradas à construção de projetos de vida

Como reforçar a educação para a democracia em sala de aula?

perguntas disparadoras. Na sala de aula É comum ler notícias sobre professores que são gravados em aula sendo acusados de "doutrinação" quando entraram nos assuntos políticos. Sofrer acusações ou ter sua imagem veiculada negativamente em jornais e redes sociais pode ser um motivo de inibição de docentes na hora de abordar o tema. Isto também evidencia a importância

Tecnologia pode acirrar desigualdades

as comunidades escolares - do gestor ao professor; do funcionário ao aluno e a sua família -, em competências digitais para que essa adoção da tecnologia seja mais qualificada e eficaz possível", alerta Borges. Para além do governo, a sociedade busca alternativas. É o caso do Instituto Escola Conectada, criado em 2020, que mapeia provedores de acesso que possam levar

O Senado deve aprovar o projeto que prevê o ensino domiciliar? NÃO

ao conteúdo curricular o que se espera da aprendizagem. Desdenha da complexidade do processo de educar e formar para a cidadania plena. E subestima o papel fundamental dos professores, menosprezando as competências necessárias à docência. Em vez de empreender esforços na contramão do que o país necessita para garantir acesso a uma educação de qualidade, vamos mirar

Corações, mentes e a educação

competências socioemocionais fortemente relacionadas ao bom desempenho acadêmico; a relação afetiva aluno-professor e a sensação de pertencimento escolar estão relacionadas à maior colaboração, empatia, confiança e motivação para se sair bem na escola. O Brasil não participou dessa primeira fase da pesquisa, realizada em 2019 com dez países-membros da OCDE, mas há

Estudos mostram impacto da pandemia na educação e no mercado de trabalho da juventude brasileira

a especialista em educação Anna Penido, ao mencionar que é preciso oferecer mais para quem precisa mais. Entre outras estratégias, a formação de professores e a adoção de novas metodologias de aprendizagem também foram apontadas como fundamentais para conter a evasão e resgatar o interesse dos jovens pela escola. "A primeira coisa que tem que ser feita é não perder

Protagonismo do estudante ganha força quando refletido no currículo

, nas suas escolhas, com possibilidade de mergulhar mais em atividades de autoconhecimento e criticidade." Segundo Anna, para que esse protagonismo saia dos currículos e se manifeste de fato, é necessário focar na formação de professores e gestores no desenvolvimento de novas competências e relações entre educadores e estudantes. "É preciso compreensão das famílias

Claudia Costin - Inovação, tecnologia e equidade

Na semana passada, tivemos, novamente em modo presencial, a maior feira de educação do Brasil, a Bett Educar. Empresas, ONGs e órgãos governamentais exibiram nos estandes soluções para problemas de aprendizagem, na forma de livros com novas metodologias, plataformas digitais e divulgação de cursos para formar os professores da educação básica. Organizaram

Projetos de violência e vida nas escolas

daquele grupo havia perdido o pai pela da Covid-19. Horas mais tarde, o plano de aula semanal é cobrado de todos, inclusive da colega enlutada, sem nenhuma menção de solidariedade. Tempos depois, com o retorno das atividades presenciais em São Paulo, a não vacinação dos professores trouxe sensação de insegurança e medo. Somado a isso, com o constante revezamento

Desafios da educação e como superá-los no pós-pandemia

Quando pensamos na educação básica pós-pandemia (depois do longo período de escolas fechadas), sabemos que temos ainda mais desafios a superá-los, como os déficits de aprendizagens e saúde mental dos nossos estudantes e professores. Ao longo dos anos, tivemos avanços importantes impulsionados por políticas públicas, as quais elenco a Base Nacional Comum

Plataforma gratuita apoia desenvolvimento socioemocional de professores

TAGS competências para o século 21, formação de professores, socioemocionais Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Profissionais de educação podem cursar Pós-Graduação na Unifor com financiamento

com uma visão aplicada das tecnologias para resolver problemas da sociedade. "Para o profissional da Educação, essa formação contribui para melhorar as competências e habilidades em desenvolver, adaptar e/ou aplicar as diversas tecnologias para melhoria do processo de ensino-aprendizagem e da experiência do aluno em sala de aula", destaca a coordenadora do programa

A qualidade do trabalho e o crescimento econômico

observa que nos últimos 10 anos, o crescimento populacional está ligado ao crescimento econômico porém não a produtividade, confirmando o que Joel E. Cohen, professor de populações da Rockefeller University e da Columbia University em Nova York afirma que, o que conta não é apenas a atividade econômica em si, mas a atividade econômica por pessoa. Tanto o Banco