Érica Fraga: Governos acordam para a importância de envolver pais com escolas

é que demonstrações de interesse sobre a vida de crianças e jovens melhoram sua aprendizagem. Pode ser que os pais omissos nesse sentido desconheçam essa relação ou que simplesmente se esqueçam dela no dia a dia corrido. Mas experimentos recentes mostram que basta lembrar às famílias sobre a importância de acompanhar a rotina escolar dos filhos para que elas reajam de forma

Atividade física melhora aprendizagem, saúde e bem-estar

é apresentado como uma perspectiva de desenvolvimento humano que reconhece o movimento como um elemento central para potencializar o aprendizado e uma vida plena. “Uma Escola Ativa tem que fomentar e celebrar o movimento, considerar as necessidades diárias de atividade física, promover aprendizagens sobre atividades físicas e garantir a participação democrática

Estudo alerta sobre evasão escolar de jovens no Brasil

também como uma ponte entre a academia e a sociedade. Segundo Marina, existem muitas pesquisas e informações na universidade, mas há um abismo entre o conteúdo produzido e quem está efetivamente construindo as políticas públicas. “Ao longo desse processo de construção da plataforma, nós realizamos workshops com Secretarias de Educação e eles obviamente sabem

Escolas públicas que fazem parte de rede da Unesco investem em projetos de sustentabilidade e de respeito às diferenças – Revista Educação

e houve apoio da Secretaria de Relações Internacionais de São Paulo e de La Paz. O respeito ao outro também guiou um projeto na Escola Estadual Dª Idalina Macedo Costa Sodré, de São Caetano do Sul (SP), que faz parte do PEA-Unesco desde 2015. Chamado de “O outro sou eu”, ele foi realizado ao longo de 2017, de maneira interdisciplinar. Em geografia, por exemplo

Educação e inovação, nossos maiores desafios

macroeconômicos, mas, numa perspectiva de médio e longo prazo, urge o ataque corajoso às políticas públicas de educação e inovação tecnológica. Sem isso, perderemos o bonde da história. Sem ser um especialista, mas apenas um professor, ouso dizer que, após a universalização do acesso ao ensino fundamental, o desafio da qualidade tem que ser abordado com: 1) a instalação

A primeira infância é a solução contra desigualdade

para o aprimoramento de habilidades futuras, como aponta o estudo “O impacto do desenvolvimento na primeira infância sobre a aprendizagem”, realizado pelo NCPI. Estimular o desenvolvimento integral saudável das crianças nessa etapa da vida garante que as próximas etapas sejam mais prósperas, e elas passam a ter maior facilidade para se adaptar a diferentes ambientes

Guia ensina gestores a implantar política de educação aberta

. A publicação enumera dez benefícios das práticas e recursos educacionais abertos. Entre eles estão a promoção da liberdade e criatividade de produção; o reconhecimento de educadores e estudantes como autores; a garantia do melhor uso do investimento público; a possibilidade de compartilhamento de recursos de aprendizagem entre instituições, acadêmicos e comunidade

Periferia em versos: literatura marginal como caminho para o processo de aprendizagem

, quando mais de cem pessoas se reuniam, deixando de lado a novela das 9 e até o futebol, para ouvir poesias marginais periféricas que versavam a vida no extremo sul da capital paulista. “Se essa literatura periférica consegue atrair dezenas de pessoas de forma artística e prazerosa, em pleno horário nobre da televisão brasileira, por que não levá-la também à escola

O berço da desigualdade educacional

em leitura e matemática e 34% em escrita. Quer dizer, temos uma exclusão de partida para metade das nossas crianças, uma vez que sabemos que as desigualdades se acumulam ao longo da trajetória escolar. As oportunidades básicas de aprendizagem perdem-se. Não há cidadania sem alfabetização. A ANA ainda indica que, em leitura, 20% das escolas não conseguem alfabetizar

Inclusão na educação exige combater a pobreza e medir a aprendizagem

oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos”. Dessa forma, promover a inclusão na educação está bem além de assegurar o acesso de pessoas com diversas deficiências: tem a ver com romper as barreiras da desigualdade social e econômica. Na entrevista publicada no site da Fundação Maurício Sirotsky Sobrinho nesta terça-feira (31), o sociólogo e professor

Seminário marca lançamento da plataforma Na Prática e do especial Educação Integral nas Infâncias

com as pessoas, mais escuta, uma relação de cuidado mais ética”. Mas quais os caminhos para materializá-la? “A preocupação é garantir os direitos e o desenvolvimento integral das crianças em uma perspectiva de educação que acontece ao longo da vida. O Educação Integral nas Infâncias traz um aporte conceitual para isso e o Na Prática mostra como colocar de pé”, resume

Todos contra o Bullying

na Universidade de Harvard, tratando do aprimoramento da qualidade da Educação e questões como liderança, gestão, ensino e aprendizagem. Ao longo dos anos, tem se aprofundado em sistemas educacionais e melhores práticas de diversos países que são referência nessa área. Autora do livro recém-lançado “Educando no Século XXI: Protagonismo, Responsabilidade Social, Formação

Projetos mostram desafios da inclusão de pessoas com deficiência na escola

A inclusão de pessoas com deficiência na educação está nos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas e também no Plano Nacional de Educação. No objetivo 4, a ONU define como necessidade mundial "Assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos". No Plano

Relatório aponta que 264 milhões de crianças e jovens não frequentam a escola, diz Unesco

". Os resultados avaliam como os países conseguem ou não cumprir o "Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 da ONU: assegurar a educação inclusiva e equitativa de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos". O relatório alerta que a culpa desproporcional sobre qualquer ator para problemas educacionais sistêmicos pode ter sérios

Manter jovem fora da escola é mais caro para sociedade que educá-lo, aponta estudo

foi garantido", afirma. Nas estimativas do relatório, cada jovem brasileiro que não completar o ensino médio custará R$ 100 mil para a sociedade ao longo da vida; educá-lo no ensino médio, por outro lado, exigiria apenas R$ 15 mil em três anos. "Em qualquer cálculo que se faça para medir o quanto isso custa, é um absurdo", define Paes de Barros. O cálculo do impacto

Com evasão escolar empacada, país levaria 200 anos para incluir jovens

Unibanco. CUSTOS Mas o custo maior será para aqueles que não terminam a escola, como pontua também o documento. A remuneração ao longo da vida de uma pessoa com ensino médio pode ser, por exemplo, entre 17% e 48% maior que a daquela com o mesmo perfil, mas com escolaridade até o ensino fundamental. Outros índices de qualidade de vida, como saúde e planejamento

'Não podemos ensinar as meninas do futuro com livros do passado': a polêmica sobre estereótipos de gênero nas escolas

de gênero. Não podemos educar as crianças do futuro com livros do passado." Em 2016, a Unesco, agência de educação da ONU, divulgou um alerta usando palavras duras. Atitudes sexistas são tão comuns que livros didáticos frequentemente sabotam a educação das garotas e limitam suas carreiras e expectativa de vida, diz a Unesco - e eles representam um "obstáculo

Escolas públicas de São Paulo usam teorias de Nobel para reduzir evasão

oficial (Saresp) equivalente a meio ano letivo de aprendizagem. A taxa de reprovação entre esses estudantes caiu: 3%. A potencial economia de recursos com a queda da repetência é de R$ 12,4 para cada real investido. O experimento, feito por um semestre em 2016, com a adoção do programa EduqMais no Estado, é um exemplo da potencial eficácia do que Richard Thaler

Educadores devem aderir novas práticas para atender aos jovens, diz especialista

estiveram presentes no debate "Cidades educadoras", durante o evento internacional Educação 360, nesta quinta-feira. Ao longo da discussão, educadores criticaram a segregação cada vez mais presente nas cidades contemporâneas e apontaram a distância entre a escola que existe atualmente e aquela que se espera para promover um ensino mais inclusivo. O Educação 360

Todos Pela Inclusão: projeto incentiva o protagonismo de estudantes com deficiência

Unidas para a Infância (UNICEF) e a Fundação FC Barcelona (FCB). “Promover uma ação que instiga os educadores a repensarem suas atitudes, possibilitando uma nova forma de trabalhar com os estudantes, entre eles os com deficiência, tem sido muito prazeroso. Vimos a mudança efetiva na vida dos envolvidos ao longo dos últimos cinco anos, o que reforça