Como colocar em prática a educação inclusiva?

A educação inclusiva é fundamental para o desenvolvimento integral dos estudantes, com ou sem deficiência, além de ser um direito de todos e todas. É por meio dela que crianças e adolescentes podem participar, de maneira equitativa, dos processos de ensino e aprendizagem e aprender a conviver e respeitar a diversidade. Para debater, a partir de experiênci...

Lançamento da Pesquisa TIC Educação 2020 (Edição COVID-19 - Metodologia Adaptada)

para o uso destes recursos por alunos e professores para atividades de ensino e de aprendizagem. Especialistas do Cetic.br participarão ao vivo do lançamento, analisando os números que serão apresentados.

Enem: Quais os erros da edição passada e como melhorar em 2021?

com uma crise só pode ser positivo se aprendermos com o que erramos. Lamentavelmente, parece que a gestão do Ministério da Educação não aprende com os próprios erros", afirma Fini. Ela aponta três erros principais do MEC em 2020: não estender a gratuidade; não prorrogar por mais uma semana as inscrições; não mobilizar os jovens a fazerem a prova. Campanha nacional

Gestão financeira escolar e a tecnologia como aliada para a evolução

Entenda como a tecnologia se transformou e o quanto apoia no processo de cobrança de mensalidade dos alunos das escolas privadas Apresentado por Sponte, Transcrição do painel da Sponte sobre tecnologia e gestão financeira escolar, via Cristopher Morais, em agosto de 2021, no Grande Encontro da Educação. É uma enorme satisfação para a Sponte participar

Como a gestão democrática da escola pode ajudar no retorno às aulas presenciais

de aprendizagem. As crianças agora têm mais autonomia para pesquisar, esse modelo de gestão democrática, participativa, facilita muito a aprendizagem. Tivemos muita sorte de termos iniciado esse processo lá em 2016", reflete. Leia, a seguir, três pontos em que os princípios da gestão democrática podem ser apoio no retorno às atividades escolares em 2021. 1. Solidariedade

‘As falas do ministro têm feito um buraco no meu coração’, diz mãe de duas crianças cegas, sobre Milton Ribeiro

adiar o inadiável, como se fôssemos congelar todos os alunos com deficiência, até que houvesse uma solução perfeita para eles. Isso gera exclusão, sofrimento e desigualdade." Quais adaptações podem ser feitas a alunos com deficiência visual? Segundo o Censo Escolar 2020, dos 83.643 alunos com cegueira ou baixa visão matriculados na educação básica

Agosto - Tecnologias no Ensino Híbrido

Nesta videoconferência, o Observatório de Educação Básica da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília organiza uma mesa de debate sobre a educação mediada pelas tecnologias e os usos das tecnologias pelos sujeitos, sejam elas tecnologias da informação e comunicação digitais ou não. Os convidados refletem conjuntamente a partir da ...

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

famílias possuem menor renda são ainda mais afetados, constituindo mais de 70% daqueles que estão fora da escola. Além do acesso à educação ter sofrido um grande retrocesso, a pandemia também impactou o direito à aprendizagem, comprometendo o planejamento e a gestão escolar. Uma pesquisa realizada pela União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime

Educação Ambiental Formal e Currículo

O seminário “Educação Ambiental Formal e o Currículo” faz parte do ciclo de formação continuada do Programa de Educação Ambiental Colaborativo (PEAC), uma parceria entre as secretarias estaduais da Educação (Seduc) e do Meio Ambiente (Sema), será realizado na próxima quinta-feira, 26, às 9h, o segundo seminário destinado a professores, gestores escolares

Apoio pedagógico: como a gestão escolar pode contribuir para a recuperação das aprendizagens

e das desigualdades de acesso ao ensino remoto. Tradicionalmente conhecido em muitas redes como reforço escolar ou recuperação, o apoio pedagógico consiste em atividades oferecidas no contraturno a um grupo de alunos, para desenvolver aprendizagens que estão em defasagem. Rosaura Soligo, coordenadora de projetos no Instituto Abaporu e especialista em gestão escolar, explica

As mudanças em curso na educação de alunos com deficiência

década. Porém, desde 2018, ainda no governo Temer, o MEC atua no sentido de alterar essa política pública, mudança de rumos que foi acentuada no governo Bolsonaro. A atual gestão publicou, em 2020, o decreto 10.502, que determina que as escolas regulares sejam prioritárias, mas passa a incluir as especiais como opção para destinar recursos públicos. O Supremo

Enquanto tenta voucher em creche, governo Bolsonaro reduz verba para programa estruturante da educação infantil

no programa em cerca de 21% em relação ao ano anterior. O Proinfância prevê que o governo ofereça assistência técnica e financeira para a construção de creches e pré-escolas no país. Além disso, os recursos destinados aos municípios e ao Distrito Federal também podem ser utilizados para adquirir mobiliário e equipar essas unidades escolares. Na semana passada

Pesquisa mostra que 72% dos professores enfrentam problemas de saúde mental

de professores da escola estadual Dom Agnelo Os calendários das escolas exigem uma maleabilidade de todos. Das famílias que reorganizam com o leva-e-traz nem sempre diário e os horários alternativos de entrada e saída, da gestão escolar que precisa flexibilizar planejamentos e, claro, dos professores que enfrentam as incertezas de ambos os lados somadas ao contexto

Educação Infantil: 7 dicas para organizar uma reunião com pais de maneira remota

, nós utilizamos o aplicativo Google Meet, mas certamente existem outros que cumprem bem a mesma função. Cabe a cada gestão conversar com a sua equipe e avaliar qual é o recurso que melhor atende às suas necessidades. Invista no acolhimento na abertura dos encontros Sempre gostamos de acolher as famílias de uma maneira agradável, com uma leitura, um vídeo ou uma música

Pesquisa mostra que 72% dos professores enfrentam problemas de saúde mental

tão cheia de incertezas e que não se encerra no momento em que as aulas retornam ao formato presencial. Grupo de professores da escola estadual Dom Agnelo Os calendários das escolas exigem uma maleabilidade de todos. Das famílias que reorganizam com o leva-e-traz nem sempre diário e os horários alternativos de entrada e saída, da gestão escolar que precisa

Currículo Referência de Minas Gerais Ensino Médio: conhecê-lo para implementá-lo

A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG), por meio da Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional e de Educadores, está com inscrições abertas para o curso “Currículo Referência de Minas Gerais Ensino Médio: conhecê-lo para implementá-lo”. A formação é dedicada a educadores que atuam no ensino médio, em escolas públicas e privadas m...

Ministro da Educação pede desculpas após dizer que há crianças com grau de deficiência em que é 'impossível a convivência'

, na atual gestão, mais de R$ 257 milhões para a execução de ações voltadas ao ensino especial em todo o país. Entre elas estão a formação de professores de educação básica da rede pública de ensino e abertura de novas salas de recursos multifuncionais para atendimento especializado, além de espaços educacionais equipados e coordenados pedagogicamente para oferta

A importância da família: vivências na escola inclusiva

A palestra intitulada “A importância da família: vivências na escola inclusiva”, promovida pelo Governo do Amapá, através do Núcleo de Educação Especial da Secretaria de Estado da Educação (Seed), na próxima terça-feira, 24 de agosto, busca proporcionar momento de aprendizagem e acolhimento aos pais e responsáveis dos estudantes com deficiências intelectu...

Sucesso do projeto de tecnologia escolar depende de alinhar expectativas e objetivos

Quando se fala em mudanças de práticas de aprendizagem ou de gestão apoiadas em tecnologia, a liderança escolar deve estar atenta às decisões tomadas no momento do desenho do projeto. É ali que o gestor entende o estágio em que pessoas, programas e sistemas estão e qual necessidade de investimento em cada um até que a cultura de inovação faça parte

Atualizando o debate sobre a integração das creches e pré-escolas aos sistemas de ensino: uma conversa necessária

A palestra “Atualizando o debate sobre a integração das creches e pré-escolas aos sistemas de ensino: uma conversa necessária”, ministrado pela profª Maria Fernanda Nunes - Professora Titular-Livre em Educação Infantil do Departamento de Didática da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, psicóloga, mestra em Educação pela Universidade do Estado ...