Como a ditadura militar criou um império do ensino privado

foram desapropriados 1,8 mil km², incluindo territórios indígenas, no Brasil e no Paraguai. Cerca de 40 mil pessoas foram retiradas de suas terras só no lado brasileiro. Nesse processo, Denise calcula que 95 escolas na região também foram por água abaixo. Com o inchaço populacional, Foz do Iguaçu precisou reduzir a carga horária de todos os estudantes da rede pública

Currículo de educação digital e midiática depende da autoria docente

um espaço contextualizado, empático e voltado ao exercício da autoria e do protagonismo docente. Trata-se de possibilitar que professores aprendam sobre mídias e tecnologias a partir de suas realidades, problematizem e recriem prescrições curriculares segundo as especificidades de seus territórios e construam soluções próprias de ensino e aprendizagem

Análise: mérito real do novo PNE é encarar a desigualdade na educação brasileira

, que é que qualidade da educação, numa nação tão diferente como a nossa, não pode significar que a gente tem o mesmo padrão de escola e de educação para todo mundo." Na contramão de uma universalização, o pesquisador defende que uma boa educação é forte e exigente, mas também conectada ao território, à cultura, à língua, à memória e às especificidades de cada comunidade

Edital oferece financiamento para pesquisa sobre educação em tempo integral | Brasil | Valor Econômico

de 2027. O edital contempla cinco eixos temáticos: efeitos da educação integral sobre aprendizagem, desenvolvimento socioemocional e pertencimento; relação entre escola, território e famílias; expansão e gestão da política; condições de atuação e formação de profissionais; e organização curricular e do tempo escolar. A iniciativa ocorre em meio a desafios

Reencantar a escola para cuidar da saúde mental dos estudantes

, culturais e ambientais, com articulação entre currículo, território, cultura, esporte e outras políticas públicas. É essa combinação que devolve força à aprendizagem, densidade à convivência e sentido ao cotidiano escolar. Cultura e arte entram nesse desenho com força total. A 6ª edição da pesquisa Hábitos Culturais, realizada em 2025 pelo Observatório Fundação

Projeto atua no combate ao racismo na escola

que elas continuem atuando de forma colaborativa nos seus territórios gerando mudança, apontando soluções e promovendo igualdade e equidade de gênero. Saiba mais Prêmio Elas O que é? É uma iniciativa que premia Organizações da Sociedade Civil (OSCs), assim como instituições, movimentos e coletivos sem CNPJ que se destacam em iniciativas relacionadas ao empreendedorismo

MEC realiza entrega simbólica de 107 obras no setor de educação

, com planejamento, execução e resultados visíveis em todo o território nacional." Novo ministro da Educação Já o presidente Lula comunicou que o secretário-executivo do Ministério da Educação, Leonardo Barchini, assumirá o comando da pasta com a saída do ministro Camilo Santana, que concorrerá a cargo eletivo. Segundo Lula, os substitutos dos ministros que saírem

O que o Brasil pode ensinar e aprender em políticas de alfabetização | Opinião | Valor Econômico

de alfabetização na idade certa atingiu somente 66% em 2025. A experiência de territórios da região que avançaram rapidamente oferece caminhos concretos e adaptáveis à nossa realidade. A província de Chaco, na Argentina, priorizou a compreensão leitora profunda, em vez da automaticidade da leitura. Em Moquegua, no Peru, o sucesso decorreu de avaliações frequentes

O que é o novo Plano Nacional de Educação? Veja as metas aprovadas para a área

socioeconômico, região e localização Objetivo 13 - Garantir a qualidade e a adequação da formação às demandas da sociedade, do mundo do trabalho e das diversidades de populações e de seus territórios na educação profissional e tecnológica Meta 13.a. Garantir que toda a oferta da educação profissional e tecnológica atenda a referenciais nacionais de qualidade

O que é o novo Plano Nacional de Educação? Veja as metas previstas para a área

em educação técnica de nível médio, com vistas a reduzir as desigualdades entre os diversos grupos sociais, considerando raça/cor, sexo, nível socioeconômico, região e localização Objetivo 13 - Garantir a qualidade e a adequação da formação às demandas da sociedade, do mundo do trabalho e das diversidades de populações e de seus territórios na educação profissional

IA provoca nova desigualdade educacional

de projetos interdisciplinares. Em vez de apenas consumir tecnologia, os estudantes podem ser desafiados a criar soluções com IA, ainda que de forma simplificada. Projetos que envolvam a resolução de problemas reais, a análise de dados do território ou a criação de protótipos estimulam o protagonismo e a aprendizagem significativa. A formação de professores também

Senado aprova Plano de Educação com previsão de 10% do PIB para área; texto segue para sanção de Lula

socioeconômico, região e localização Objetivo 13 - Garantir a qualidade e a adequação da formação às demandas da sociedade, do mundo do trabalho e das diversidades de populações e de seus territórios na educação profissional e tecnológica Meta 13.a. Garantir que toda a oferta da educação profissional e tecnológica atenda a referenciais nacionais de qualidade

Novo Plano Nacional de Educação avança no Senado e vai a plenário; veja as metas

a reduzir as desigualdades entre os diversos grupos sociais, considerando raça/cor, sexo, nível socioeconômico, região e localização Objetivo 13 - Garantir a qualidade e a adequação da formação às demandas da sociedade, do mundo do trabalho e das diversidades de populações e de seus territórios na educação profissional e tecnológica Meta 13.a. Garantir que toda

9 mitos e verdades sobre aprendizagem criativa nas escolas públicas

Inovações em Educação por Ana Luísa D'Maschio 24 de março de 2026 Em redes públicas que adotam a aprendizagem criativa, estudantes desenvolvem projetos, investigam problemas do território e trabalham em grupo para testar soluções. A abordagem reorganiza o ensino com atividades mais abertas à criação e à participação dos estudantes. 💬 Tire suas dúvidas

Brasil atinge meta com 66% das crianças alfabetizadas em idade certa

o impacto da pandemia da Covid-19 para esse público. "Esse compromisso da criança alfabetizada não propõe uma resposta única ou centralizada para todo o país. Cada estado, em colaboração com seus municípios, faz a política de alfabetização do território de acordo com as suas especificidades", explicou. Além da melhora no índice de alfabetização, o ministro lembrou

Ensino superior: a importância da autonomia, da ciência e da democracia nas universidades federais

federais. Espalhadas por todo o país e fortemente vinculadas aos territórios onde atuam, essas instituições desempenham papel central na formação de pesquisadores, no desenvolvimento tecnológico e na busca de soluções para desafios econômicos, sociais e ambientais. Comparações diretas com instituições privadas ou estrangeiras frequentemente desconsideram

Estudantes podem receber dinheiro para continuar no ensino médio: veja como funciona o programa Pé de Meia

, violência no território, transporte precário e escolas com pouca infraestrutura. Por isso, o benefício tende a ser mais efetivo quando articulado a outras políticas, como ensino médio em tempo integral, apoio pedagógico para quem tem defasagem de aprendizagem e ações de assistência social que aliviem a pressão econômica sobre as famílias. Confira o vídeo

Falta acoplar ao Pé de Meia atendimento individualizado aos alunos

das trajetórias educacionais. Outro resultado da avaliação ex ante é sobre os efeitos combinados do programa federal com os estaduais. De forma geral, os estaduais antes do Pé-de-Meia tinham impactos relevantes sobre a evasão em seus respectivos territórios. Uma vez que o programa federal foi lançado, nenhum dos programas ativos tiveram resultado complementar ao Pé

Tendências da educação contextualizada para a convivência com o Semiárido

ligados à prática pedagógica, à educação ambiental e às políticas públicas. A educação contextualizada é vista como educação popular, e a convivência com o Semiárido traz uma nova visão sobre o território, considerando os aspectos humanos e sociais.

Quem está educando os meninos hoje?

". No modo como aprendem -- ou deixam de aprender -- que meninas são sujeitos de direitos e não território de afirmação masculina. Se queremos entender por que tantas mulheres seguem vivendo sob risco constante, precisamos deslocar a pergunta. Não apenas "por que homens cometem violência?". Mas como estamos educando os meninos? A pergunta ganha ainda mais peso neste