Interferir ou não? Psicanalista explica como pais devem lidar com problemas enfrentados pelos filhos na escola

Os pais devem dar autonomia aos filhos adolescentes para resolverem seus problemas, inclusive os ocorridos no ambiente escolar, o que não quer dizer que não devam estar a seu lado para orientá-los e ajudá-los quando necessário. Este equilíbrio delicado é o que defende Mônica Donetto Guedes, que mantém a clínica Apprendere, no Downtown, e atende famílias há

Interferir ou não? Psicanalista explica como pais devem lidar com problemas enfrentados pelos filhos na escola

Os pais devem dar autonomia aos filhos adolescentes para resolverem seus problemas, inclusive os ocorridos no ambiente escolar, o que não quer dizer que não devam estar a seu lado para orientá-los e ajudá-los quando necessário. Este equilíbrio delicado é o que defende Mônica Donetto Guedes, que mantém a clínica Apprendere, no Downtown, e atende famílias há

OMS lança medidas para banir o tabaco das escolas

escolar. No Brasil, a Lei Federal 9.294/96 proíbe o fumo em locais coletivos fechados. Além disso, legislações estaduais e do Distrito Federal são específicas quanto ao impedimento do uso de cigarro em escolas. "Seja sentado na sala de aula, jogando ao ar livre ou esperando no ponto do ônibus escolar, devemos proteger os jovens do fumo passivo mortal

112 professores são afastados por dia em SP por problemas de saúde mental; aumento de 15% em 2023

colocando os professores e que acaba causando isso?", reflete Roseli Caldas, membro da Associação Brasileira da Psicologia Escolar e Educacional. Uma decisão da Justiça sobre as condições de trabalho dos professores obriga o Governo de São Paulo a implementar medidas de engenharia de segurança e medicina no trabalho, assim como montar uma comissão interna

'Tive que ajudar em casa': maioria dos jovens no DF não estuda e apenas trabalha, diz pesquisa

começado a estudar antes", afirma. Segundo o especialista em psicologia educacional Afonso Galvão, o abandono escolar a partir do ensino médio no Brasil é histórico (saiba mais abaixo). Acesso à educação O segundo grupo de jovens que mais aparece na pesquisa são os que apenas estudam (24,1%). Em seguida, estão os que estudam e trabalham (12,9%) e os que não estudam

Violência na escola: Quando os professores viram alvos

que a estatística é só a "ponta do iceberg" e afirma que o número de casos reais deve ser muito maior devido à subnotificação – a violência contra educadores ainda seria um tabu, e muitos não teriam coragem de falar sobre esses episódios em sala de aula. Vice-presidente de psicologia escolar na Associação Profissional de Psicólogos Alemães, Klaus Seifried, que atuou por 26

'Romeu e Julieta' é banido de escolas na Flórida por conteúdo sexual

de surpresa com a decisão. Segundo ela, a Flórida também excluiu, novamente sem avisar aos pais, aulas de Psicologia Avançada da grade escolar após o conselho se recusar a excluir materiais sobre identidade de gênero e orientação sexual. "Estou extremamente desiludida com o fato de a maioria dos nossos legisladores e o departamento de educação nomeado pelo governador

Assalto, agressão e ameaça: como violência afeta a vida escolar de estudantes na periferia de Fortaleza

, o namorado de uma aluna aguardava do lado de fora, na frente da escola. Então, alguém chegou para assassinar esse jovem, que buscou refúgio na unidade escolar. "Ele entrou e faleceu na sala de aula. O professor [que estava na sala onde o jovem morreu] ficou traumatizado de uma forma que não conseguiu mais entrar em sala de aula; foi readaptado para trabalhar

Exemplo dentro e fora da escola: as estratégias educacionais de combate à evasão estudantil causada pela violência na Grande Fortaleza

As diferentes violências que ainda assolam as periferias interferem diretamente na permanência de jovens e adolescentes na escola. Contudo, estratégias para combater a evasão escolar e experiências vizinhas à dura realidade surgem como alternativas para contar novas histórias. O Grande Bom Jardim, área composta por cinco bairros na periferia de Fortaleza

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

um olhar acolhedor e respeitoso, mostrando que a escola é deles, é de todos, de cada um em sua particularidade." Clique na imagem abaixo para conferir a galeria de fotos da Escola Ruth Lebarbechon: Crédito: Arquivo pessoal A estudante Bruna Scalco durante a atividade de Horta Escolar. Professor Vandoir Oechsler e 2ªs professoras: Neiva de Matos e Varnei Barcaro

Socioemocional: espaço social de convivência, a escola deve desenvolver a habilidade de estarmos juntos

de desenvolver habilidades, como empatia, resiliência, comunicação, autorregulação, entre outras. Claro que há escolas englobando esse tipo de abordagem bem antes da Base, mas de maneira geral, na educação tradicional, as questões emocionais eram vistas apenas no campo da psicologia e da psiquiatria e não eram trabalhadas na escola e a partir do documento passou

Mulheres negras dobram participação nos cursos mais disputados do Prouni

. "Foi essa oportunidade que abriu as portas da universidade para mim. Depois para os meus irmãos, minha mãe e a minha família". Atualmente, os dois irmãos dela e a mãe também estão formados e ela está cursando a segunda graduação em psicologia pela Universidade de Guarulhos (UNG). Ana Paula Conceição de Souza, 24 anos, nasceu e cresceu em Parelheiros, bairro periférico do extremo

Brasil é o 2º país com maior proporção de jovens 'nem-nem', e dado preocupa

eu tenho, eu me esforcei, estudei, tirei boas notas, enfim, acho que é o melhor para mim", diz Carlos Alberto, que pretende ainda estudar psicologia futuramente. "Gostaria de trabalhar em ONGs como o Quixote para ajudar jovens. Acredito que é importante, porque foi significativo para mim." Entre as formações do Projeto Quixote, Carlos Alberto participou da formação para o mundo

Inovação em Avaliação Educacional - Ep. 9 - James Pellegrino

Neste episódio, James Pellegrino, professor de psicologia e educação na universidade de Illinois em Chicago e pesquisador da OCDE, fala sobre a infraestrutura necessária para inovar em avaliações educacionais, a importância do capital intelectual, da tecnologia e do ambiente para novas maneiras de mensurar aprendizagem. A série Inovação em Avaliação

Para acabar com ataques em escolas é preciso ir além das medidas de segurança

da Fapesp, que mediou o debate. Telma Vinha, professora do Departamento de Psicologia Educacional da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (FE-Unicamp), explicou que esse tipo de ataque pode ser considerado de violência extrema. O que os caracterizam são os efeitos danosos que causam nas comunidades escolar e do entorno. Num mapeamento realizado

Com apoio de Silvio de Almeida, escolas possuem novo documento de luta contra o extremismo no ambiente digital

de representantes do MDHC, de cinco representantes de instituições de estado, além de 24 representantes da sociedade civil — como acadêmicos, comunicadores, e influenciadores digitais —, além de observadores internacionais convidados. Integraram o grupo nomes como a antropóloga Débora Diniz, o professor titular do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP

Português como língua de acolhimento garante o direito à educação

e Psicologia pela USP (Universidade de São Paulo), Ana atualmente dedica seus estudos à necessidade de olhar para crianças e adolescentes que experimentam processos migratórios internacionais por vezes muito difíceis. "A criança precisa ter uma competência cultural para que possa viver bem, para evitar xenofobia, discriminação e todos os outros tipos de preconceito

Como abordar transgeneridade na escola?

, estupros e outras tantas violências, muitas vezes essas pessoas têm o pleno acesso à Educação negado, assim como outros direitos. Como quaisquer crianças e adolescentes, transgêneros tendem a passar grande parte de suas vidas no ambiente escolar. No entanto, as vivências não são as mesmas, pois esse ainda é um espaço bastante hostil às pessoas trans, conforme

Educação para as telas é questão de saúde e segurança

Assim como aqueles que querem dirigir devem passar por um processo de formação com aulas teóricas e práticas, a educação também é importante para quem pretende navegar pelas redes sociais. Isso é o que recomenda a Associação Americana de Psicologia (APA) em um estudo recém-divulgado. Segundo a APA, as plataformas digitais não são essencialmente benéficas

Professor e estudante: vítimas do mesmo sistema

e respeito O grande problema é que isso pode minar toda e qualquer possibilidade de diálogo e conexão entre os dois lados. Um resultado comum: ambos os agentes estão, mais do que nunca, adoecendo, e o ambiente escolar acaba sendo sinônimo de um lugar que faz mal, que cansa, que adoece e de não de acolhimento ou pertencimento. Penso que há dois problemas imediatos