Ideb mostra que valorização do professor e foco nos alunos geram melhores resultados

eles que têm que estar prontos para receber a clientela", diz Rosa Matias, secretária de Educação de Pires Ferreira (CE). Na segunda etapa do ensino fundamental, do sexto ao nono ano, só três estados atingiram a meta de 5,5: Ceará, Goiás e Paraná. A valorização do professor também foi o foco paranaense. "A gente tem um trabalho muito forte em formação continuada dos professores

Inclusão digital na educação é passo importante para diminuir desigualdade, dizem especialistas

para muitos estudantes, especialmente em regiões mais pobres, e defendeu que o desenvolvimento de competências digitais seja prioridade para melhorar o desempenho acadêmico e preparar os estudantes para um mercado de trabalho cada vez mais digitalizado. Eduardo também destacou a importância da formação continuada de professores no uso de tecnologias digitais. "Os professores

‘Brasil deveria, no mínimo, ter retomado indicadores pré-pandemia’, diz especialista

com os municípios: o Estado ajuda os municípios nas políticas educacionais, fornece formação continuada para os municípios, material, avaliações, paga bolsistas para atuarem nas secretarias municipais e há premiação para escolas. O Ceará é a principal referência nisso, mas outros lugares têm copiado essa estratégia. Alagoas, por exemplo, e o Maranhão têm programas bem

Rede estadual de SP cai em ranking de ensino fundamental e médio; veja lista

foram implementadas a partir do segundo semestre do ano passado, citando: apoio à alfabetização na idade certa em parceria com municípios paulistas, recuperação semestral com foco na recomposição da aprendizagem, ampliação de cursos de formação continuada para professores, redução do número de itinerários formativos, aumento do tempo destinado na matriz curricular

Grupo de trabalho vai elaborar normas para o ensino médio

, podendo chegar a 1.200 horas na formação técnica e profissional. Essas disciplinas deverão servir como aprofundamento das áreas do conhecimento ou do ensino técnico. Segundo a lei, todas as escolas devem oferecer, no mínimo, dois itinerários formativos, com exceção de escolas que ofertam educação profissional e tecnológica. Na primeira reunião ordinária do GTI

Programa Escola em Tempo Integral abre adesão ao ciclo 2024-2025

integral efetivamente declaradas pelos entes federativos, em todo o Brasil, o que representa 96,5% da meta estabelecida pelo MEC. Além do pagamento do fomento, ações de assistência técnica foram realizadas. Durante o ano, houve a formação continuada de secretários de Educação e suas equipes técnicas, com mais de 9.500 gestores, para apoiá-los na implementação

Saiba o que o MEC está fazendo para melhorar a educação

. Enfrentamento à violência nas escolas: o governo federal criou um sistema para ampliar a capacidade das escolas em prevenir e responder à violência em ambiente educacional. Com o objetivo de garantir um ambiente escolar seguro e inclusivo para todos os estudantes, o MEC está lançando uma série de iniciativas, que incluem a formação continuada de educadores

MEC oferta formação continuada para coordenadores pedagógicos

do País. O curso está presente em 27 unidades da Federação, 224 municípios, com 534 alunos matriculados, sendo que 94 atuam nas redes estaduais e 440 nas redes municipais de ensino. Para Kátia Schweickardt, secretária de Educação Básica do MEC, a formação continuada precisa atingir todos os profissionais da educação. "O esforço da SEB [Secretaria de Educação

Por que o Brasil só cumpriu 20% das metas do Plano Nacional de Educação

dos estados mais ricos. Essa desigualdade no financiamento, aliada à má gestão dos recursos públicos destinados à educação, contribui para a perpetuação das desigualdades educacionais. A profissão docente no Brasil segue sendo desvalorizada, com baixos salários, falta de oportunidades de formação continuada e condições de trabalho precárias. Essa despriorização

Escolas sucateadas e queda na qualidade do ensino mobilizam eleição em Maceió

e carreiras, implementar uma estratégia de formação continuada, ampliar e modernizar os nossos equipamentos escolares."

Por que o Plano Nacional de Educação cumpriu apenas 20% de suas metas?

sendo desvalorizada, com baixos salários, falta de oportunidades de formação continuada e condições de trabalho precárias. Essa despriorização impacta diretamente na qualidade do ensino, desmotivando os profissionais da educação e dificultando a atração e retenção de talentos qualificados. Estima-se que, já em 2040, o Brasil viverá um "apagão de professores

Mais investimentos, busca ativa de alunos, valorização dos professores: os caminhos para melhorar o ensino da rede municipal da Capital

em infraestrutura necessidade de melhorar a formação continuada dos professores realização de concursos públicos busca ativa de estudantes apostar na construção de escolas – sem comprar vagas Para Juliana, também são necessárias estratégias como projetos de recuperação das defasagens de aprendizagem, pensando em currículos inclusivos; a democratização da gestão da escola

MEC amplia financiamento de tempo integral e modalidades de ensino

ao nível médio e do itinerário de formação técnica e profissional do ensino médio. Isso significa que, a partir de 2025, haverá um incremento de recursos disponíveis para as redes estaduais que ofertarem essa modalidade de educação. O incremento no fator de ponderação dessa matrícula, porém, deu-se de forma que não houvesse um desequilíbrio na distribuição

A evolução e os desafios da educação especial brasileira

que a educação deve atender as necessidades de populações mais pobres, das comunidades rurais, nômades, minorias étnicas e pessoas com deficiência. Formação continuada de professores pode fazer a diferença Conforme dados do Ministério da Educação , de 2022, a conta entre o aumento de matrículas e a falta de profissionais especializados não fecha. Isso porque cerca de 94

Os novos parâmetros nacionais para a qualidade da educação infantil

, podemos destacar outros avanços, como a implementação dos dispositivos do Marco Legal da Primeira Infância e a formação de um Comitê Intersetorial da Política Nacional Integrada para a Primeira Infância, e ainda o novo desenho do próximo Plano Nacional de Educação (PNE), que inclui não só acesso, mas também qualidade e equidade nos objetivos para a educação

Após pandemia e tropeços do ensino médio, jovens da periferia vivem ansiedade e insegurança

, "os estudantes escolhem o itinerário na 1ª série do ensino médio para cursar a partir da 2ª série, podendo mudar de área conforme as possibilidades de oferta das instituições". Sobre a estrutura das escolas, o governo Tarcísio de Freitas (Republicanos) afirma que os os educadores da rede estadual recebem formações continuadas e que investe em melhorias. "Na atual gestão

Saiba como o Novo Ensino Médio deve mudar rotina da comunidade escolar

". Aulas noturnas Outra sugestão apresentada no relatório da parlamentar é a obrigatoriedade de os estados manterem pelo menos uma escola com ensino médio regular noturno em cada município, caso haja demanda comprovada. O relatório prevê, ainda, formação continuada de professores, de forma a garantir que eles estejam preparados para as novas diretrizes

MEC vai investir R$ 22 mi em alfabetização para assentados

Pacto EJA ganha ações voltadas a áreas de reforma agrária. Anúncio foi feito nesta terça-feira (23/7), no Assentamento Normandia, em Caruaru (PE). O Ministério da Educação (MEC) — por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) — e o Ministério do Desenvolvimento Agrário (MDA) lançaram

Professores temporários: novo PNE do Governo Lula permite que até 30% dos docentes não sejam concursados

de uma rede ter elevado número de professores contratados por tempo determinado pode dificultar a formação continuada, uma vez que esses profissionais estão sujeitos a uma alta rotatividade e, principalmente, não têm acesso às carreiras em suas cidades ou estados. Não havendo acesso às carreiras e consequentemente à progressão remuneratória, não há estímulo à formação

Seminário debate formação intercultural de professores

MEC marcou presença no 4º Seminário de Formação de Professores Intercultural e Bilíngue Indígenas, Quilombolas e do Campo, em Guarapuava (PR). O Ministério da Educação (MEC) — por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) — participou, na última sexta-feira, 19 de julho, em Guarapuava (PR