Tempo da escola: cultura digital e tecnologias da educação

digital que estabeleça eixos, conteúdos, expectativas de aprendizagem e modalidades didáticas, capazes de garantir a progressão, a continuidade e a diversidade de situações de ensino ao longo de toda a vida escolar. —— Revista Educação: referência há 30 anos em reportagens jornalísticas e artigos exclusivos para profissionais da educação básica —— Escute

Como economista quer dar educação financeira a público LGBT+: ‘ser visto’

Notícias sobre as pessoas mais influentes do mundo do entretenimento, das artes e dos negócios Notícias sobre as pessoas mais influentes do mundo do entretenimento, das artes e dos negócios O economista e educador financeiro Gean Duarte, 37 anos, lança o livro Bixa, sim! Rica, também! (ed Giostri), um guia prático de educação financeira pensado especialmen...

Diretrizes de educação integral antirracista para o ensino fundamental: uma contribuição da sociedade civil

em ambas as áreas. Este documento busca vincular os debates acumulados nas duas esferas, de forma a colaborar com a Educação brasileira que queremos, qual seja, pública, gratuita e de qualidade para todas as pessoas. Propomos aqui um conceito de integração Integral Antirracista, o qual busca integrar as questões de diversidade e equidade racial

Educação como fator de apartheid social, econômico e racial

Educação como fator de apartheid social, econômico e racial CEO do Grupo Raça Comunicações. Jornalista, publicitário, cartunista e escritor, referência no país e no exterior no que diz respeito à produção de materiais didáticos nas áreas de diversidade, cidadania e direitos humanos. Foi secretário de Promoção da Igualdade Racial da Cidade de São Paulo

Corações e Mentes - Volume 1: pensando de forma autônoma dentro e fora da internet

O texto aborda a presença do mundo virtual no cotidiano como principal fonte de informação e comunicação e destaca a importância de desenvolver habilidades e competências para conviver tanto no mundo face a face quanto virtual, sem perder a autonomia intelectual e emocional. Mais ainda, propõe atividades para o fortalecimento dos valores de convivência e da ...

Percepções de gestores sobre o percurso formativo para a implantação da BNCC

Este estudo analisou as percepções de gestores de uma Coordenadoria Regional de Educação/RS sobre o percurso formativo para compreender e implantar a BNCC. A pesquisa qualitativa envolveu entrevistas com três gestores de educação básica. As análises revelaram descompasso entre o contexto escolar e o processo de compreensão e elaboração de um currículo emanci...

Envelhecer LGBT+: como a educação tem aumentado a longevidade e combatido preconceitos

", enfatiza. Para ele, a diversidade dentro da sigla LGBT+ precisa ser respeitada em sua pluralidade. Dialogar sobre sexualidade, em uma perspectiva antropológica e construcionista, de que a pessoa não nasce, ela torna-se, é desconstruir o preconceito e ideia de que gostar de alguém do mesmo sexo é pecado, doença ou crime. "Cada um tem o seu tempo e o seu modo

Opinião: O papel do Sistema Nacional de Educação no uso eficiente de recursos públicos

consultivas e deliberativas, capazes de alinhar políticas, metas e estratégias, assegurando a unidade e a diversidade da educação brasileira. Entre seus princípios estruturantes estão a promoção da equidade no acesso e nos resultados educacionais, a valorização dos profissionais da educação e a integração da educação com outras políticas públicas sociais. Há também

Licenciaturas EAD: especialistas analisam as novas regras

para melhorar a qualidade das interações entre docentes e destes com os alunos. Nesse cenário, a criação do semipresencial é "uma forma de começar a agir". "Não é ainda como no Chile, onde a EAD praticamente inexiste", comenta Costin. É bem verdade que a dimensão continental do Brasil, mais a sua enorme diversidade populacional e socioeconômica, pede soluções

Cotas mudaram o perfil das universidades, aponta estudo

a ver reconhecida, entre os rostos dos estudantes universitários, a sua diversidade etnorracial. Mas nos últimos 20 anos, as ações afirmativas mudaram o perfil da universidade brasileira para corrigir uma limitação e transformar positivamente os espaços responsáveis pelo conhecimento e pela formação de novas gerações, na avaliação dos sociólogos Luiz Augusto

Estudantes LGBTQIAPN+ do Amazonas relatam bullying e exclusão nas escolas: 'me sentia acuado'

Nove em cada dez estudantes LGBTQIA+ já sofreram agressões verbais Para muitos, a escola é o primeiro ambiente onde se aprende sobre convivência, respeito e cidadania. No entanto, para parte dos estudantes do Amazonas, especialmente os que fogem dos padrões de gênero e sexualidade, esse espaço pode se transformar em um cenário de exclusão e discriminação ...

Bullying: entenda o papel da escola para combater essa prática

, sejam reais ou virtuais, é na escola onde são identificadas as primeiras ocorrências e onde são feitas as intervenções iniciais no sentido de educar alunos para uma convivência mais respeitosa. Afinal, as instituições de ensino têm a responsabilidade de trabalhar a diversidade de cada estudante, evitando que eles se tornem alvo de bullying por diferenças

Educação baseada em projetos: mulheres em foco, caminhos para equidade

Este material foi desenvolvido pelo Instituto Porvir e a Fundação FHC com o objetivo de apoiar a construção de projetos sobre democracia e participação nas escolas, especialmente no contexto dos direitos das mulheres. Utilizando a metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL), o material é organizado em duas seções para facilitar sua aplicação em sala ...

Educação baseada em projetos - direitos LGBTQIAPN+: Caderno do aluno roteiros pedagógicos para trabalhar democracia no ensino médio

O documento aborda a necessidade de criar um ambiente justo e acolhedor para todas as pessoas, independentemente de sua identidade de gênero ou orientação sexual, focando na população LGBTQIAPN+. Ele propõe atividades educativas baseadas em projetos para promover a democracia e o respeito à diversidade no ensino médio. O material busca sensibilizar

Educação baseada em projetos - direitos LGBTQIAPN+: caderno do professor roteiros pedagógicos para trabalhar democracia no ensino médio

Este material foi desenvolvido pelo Instituto Porvir e a Fundação FHC para apoiar a construção de projetos sobre democracia e participação nas escolas. Utilizando a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL) e apresenta recursos e atividades para o desenvolvimento do tema direitos LGBTQIAPN+. As atividades foram planejadas para estimular a partic...

Novidades na Fuvest 2026: nova redação, livros e modelo de prova

é ampliar a capacidade dos estudantes de argumentar, narrar e se expressar com mais diversidade de gênero textual. Gêneros textuais variados Com a introdução de gêneros variados na redação, em alinhamento às diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o novo formato da Fuvest propõe o desenvolvimento de múltiplas competências de linguagem

Violência escolar: educar para a esperança e o pertencimento

, para depois oferecer mais do mesmo, como se faz com os adictos, ou seja, os dependentes. "Isso faz com que a gente goze mais do mesmo e não saiba como lidar com o desejo. A gente vive a vida como uma playlist, é uma máquina de segregação que gera continuamente a sensação de falta", alerta. Por isso, uma das funções da educação é oferecer diversidade, mostrar opções

A importância de práticas docentes humanizadas

? Qual o impacto das ações dos professores na sala de aula? Como podemos fazer a diferença levando em consideração que, ao se formar em licenciatura, assumimos um papel político e social de modo a contribuir positivamente com a educação. É importante entendermos a nova realidade dos ambientes escolares, em que a diversidade e a complexidade exigem muito mais do professor

Alfabetização: avaliação orienta ensino de leitura e escrita

e sílabas, mas construir, com base na oralidade e na diversidade linguística, o conhecimento das relações fonema-grafema, algo que exige tempo, mediação e avaliação contínua. "Avaliar o processo de alfabetização significa identificar como o estudante avança na construção desse conhecimento e o que ainda precisa ser consolidado. A avaliação deve apoiar

RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 4 - Parâmetros nacionais para a oferta dos itinerários formativos de aprofundamento no ensino médio

, respeitar diversidades, superar opressões e integrar temas contemporâneos. A implementação deve reconhecer aspectos históricos, culturais e sociais de povos e comunidades, fortalecendo a atuação docente e assegurando direitos de aprendizagem. Incentiva a reflexão crítica, potencializa aprendizagens e promove projetos interdisciplinares, preparando estudantes