O que impede o Brasil de avançar na educação?

para os destroços do foguete que caiu." Lauro Uezono Aula Magna de Ricardo Paes de Barros na reinauguração da Cátedra Unibanco Insper Movido a desafios Um relato pessoal ajuda a entender a motivação de Ricardo Paes de Barros para se debruçar sobre os grandes desafios nacionais. Desde a infância, ele já sabia que queria ser cientista: desmontava brinquedos não apenas

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

levantou outras formas de transtornos. A inclusão na educação, além de ser determinada pela lei brasileira, é uma recomendação geral da Unicef, braço das Nações Unidas para a infância, e da Convenção das Nações Unidas sobre os direitos das pessoas com deficiência, com diferentes níveis de implementação ao redor do mundo. O Reino Unido, por exemplo, segue

As crianças com deficiência rejeitadas por escolas: 'Devolveram a matrícula quando disse que meu filho é autista'

Unidas para a infância, ​​e da Convenção das Nações Unidas sobre os direitos das pessoas com deficiência, com diferentes níveis de implementação ao redor do mundo. O Reino Unido, por exemplo, segue uma regra semelhante à lei brasileira, enquanto Finlândia e Canadá têm modelos considerados por especialistas como um caminho a ser seguido. No Brasil, o aumento

Minas Gerais registra um caso de violência sexual por dia em escolas; PCMG faz conscientização

, a iniciativa faz diferença nas relações entre os adolescentes a longo prazo. "Eles estão em uma fase de muitas descobertas, na transição entre a infância e a adolescência, e alguns temas ainda não são tão compreendidos. Por isso, essa palestra do toque — que ensina a diferenciar o que é brincadeira do que é sério — é muito importante. Depois da apresentação

Escola sem Partido entra com ação contra lei que proíbe celular nas escolas de SP

O movimento Escola sem Partido entrou com ação judicial contra a lei estadual de São Paulo que proíbe o uso de celulares nas escolas. O texto, que tem como autor principal o advogado Miguel Francisco Urbano Nagib, afirma que a legislação infringe regras nacionais e prejudica o direito dos alunos de usar o celular em casos de emergência. Ele defende

Não há vagas para todos, mas diploma ainda é decisivo

dentro de uma empresa", analisa. E foi justamente por não ter feito essa reflexão, lá atrás, quando escolheu fazer biologia, que Oseias Rodrigues, 32, acabou retornando ao setor do comércio, onde já trabalhava antes do curso universitário. "A biologia era um sonho de infância, mas, quando me formei, já estava estabilizado financeiramente no comércio. Optei

Combate ao analfabetismo exige ação do ISP em áreas vulneráveis, dizem especialistas

subiu de 14%, em 2018, para 16%, em 2024. "Esse quadro evidencia a combinação da descontinuidade de políticas públicas estruturantes (…) e a insuficiência de investimentos públicos na garantia do direito à educação com qualidade", avalia Diana Silva, especialista em Educação, Desenvolvimento e Bem-estar das Infâncias e Adolescências do Alana. Análise também

Jornada de Educação Inclusiva discute mudanças para garantir inclusão nas escolas

de todo o Estado para discutir práticas que garantam o direito de aprender com equidade. Durante sua fala, Fernando Lauria reforçou que o cérebro humano possui plasticidade, ou seja, capacidade de mudar ao longo da vida. "Precisamos entender que um diagnóstico ou um laudo jamais será uma sentença ou um rótulo. Se eu entendo que esse cérebro é plástico – ainda

Mesmo com 900 mil autistas em salas comuns, escolas não têm protocolo seguro para lidar com episódios de agressividade

e oralizada, mas que sofre em ambientes ruidosos, e outra de nível 3, que não desenvolveu a fala e que não deixou de usar fraldas. Os episódios de agressividade nem sempre são manifestados: estudos científicos, sem chegar a um consenso, citam prevalências que vão de 8% a 68% na infância. A causa dessas crises também varia — pode ser desencadeada por um distúrbio

Violência de gênero: papel da escola no combate

, sexual e psicológica. Uma cultura sustentada por preconceitos, vieses e estereótipos de gênero, além de crenças equivocadas sobre o papel e os direitos das mulheres, que perpetuam a desigualdade em diversos espaços da sociedade desde cedo. Segundo pesquisa da OCDE publicada em 2024, os estereótipos de gênero são mais comuns entre meninos. 33% dos meninos

Lei do Brasil contra celular nas escolas é uma das melhores do mundo, diz autor de 'A Geração Ansiosa'

aquelas que ele propõe no livro para proteger a infância e a adolescência, como a do uso dos smartphones só depois dos 14, e das redes sociais após 16]. Os professores e os diretores odeiam os celulares. A situação é dramática nas escolas, problemas de distração, de indisciplina, brigas causadas por redes sociais. Mas muitas escolas não proibiam o celular por medo de pais

Ataque a professora no RS: como uma escola se reconstrói após um trauma?

transformou Cinthia Barbosa. "Acho que cada um tem uma resposta diferente", diz. Depois do episódio, a professora começou a cursar faculdade de direito e a pesquisar sobre prevenção a ataques escolares. Em suas aulas de educação física, Cinthia passou a estimular ainda mais as vivências coletivas: jogos e atividades em grupo. "A escola precisa ser um espaço

Bett Brasil traduz IA para educadores com debates e casos práticos

e responsável para garantir que as inovações estejam a serviço de todos. Segundo especialistas, a IA pode tanto ampliar desigualdades quanto potencializar soluções criativas para problemas sociais, dependendo da forma como for incorporada. Possibilidades para a infância Como alinhar o uso dessas ferramentas ao desenvolvimento da inteligência humana, especialmente

SP atende mais de 1 milhão de alunos beneficiados com transporte e alimentação

A rede municipal de ensino de São Paulo se destaca como uma das maiores da América Latina, refletindo sua grandiosidade através de números impressionantes. Com o compromisso de garantir a permanência e o aprendizado de mais de um milhão de alunos, que vão desde a primeira infância até os adultos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), a Prefeitura mantém

Medo e cautela nas escolas

O Brasil assiste a uma escalada de violência nas escolas, segundo levantamento publicado na revista Pesquisa Fapesp, da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. A conclusão, perturbadora, decorre dos registros oficiais de incidentes num período de dez anos, com dados do Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania: em 2013, foram registradas

Garantir educação sexual e reprodutiva é chave para evitar a gravidez na adolescência, diz OMS

que respeitem seus direitos e possam fazer escolhas reais sobre seus futuros", destaca Pascale em comunicado à imprensa. A gravidez precoce, conforme a OMS, também pode gerar ciclos de pobreza intergeracional difíceis de romper. O quadro ainda traz sérios riscos à saúde, incluindo taxas mais altas de infecções e partos prematuros, além de complicações decorrentes

Garantir educação sexual e reprodutiva é chave para evitar a gravidez na adolescência, diz OMS

que elas permaneçam na escola, estejam protegidas contra a violência e coerção, tenham acesso a serviços de saúde sexual e reprodutiva que respeitem seus direitos e possam fazer escolhas reais sobre seus futuros", destaca Pascale em comunicado à imprensa. Publicidade A gravidez precoce, conforme a OMS, também pode gerar ciclos de pobreza intergeracional difíceis de romper

Garantir educação sexual e reprodutiva é chave para evitar a gravidez na adolescência, diz OMS

"Enfrentar essa questão significa criar condições para que meninas e jovens possam prosperar e garantir que elas permaneçam na escola, estejam protegidas contra a violência e coerção, tenham acesso a serviços de saúde sexual e reprodutiva que respeitem seus direitos e possam fazer escolhas reais sobre seus futuros", destaca Pascale em comunicado à imprensa

Educação infantil vive expansão e precarização

Os conceitos de ’educar’ e ‘cuidar’ são absolutamente indissociáveis, sobretudo, quando se trata da primeira infância. Mas, enquanto o Brasil passa por uma forte expansão da oferta de vagas na educação infantil, continua promovendo uma precarização das condições de atendimento às crianças e de trabalho dos educadores. Em vez de se contratar professores

Sem trabalho coletivo da comunidade escolar, não há inclusão

é formada por mais de 30 organizações da sociedade civil que atuam nas áreas de direitos humanos, da infância e adolescência, das pessoas com deficiência e da educação, tais como Instituto Alana, Instituto Rodrigo Mendes e Mais Diferenças. Criada em 2020, no contexto do revogado Decreto 10.502/2020, que pretendia retomar a matrícula de estudantes com deficiência