Dezoito dos 92 municípios do Rio vão retomar aula presencial na rede estadual para o 3º ano do Ensino Médio

mil alunos matriculados. No entanto, o número de volta às salas na próxima semana pode chegar a 63 mil estudantes, matriculados em 420 escolas estaduais. O retorno não é obrigatório e o aprendizado pode permanecer integralmente de forma on-line e remota. Seis das 18 cidades, no entanto, têm escolas que não vão abrir as portas na segunda-feira. Segundo

Professores discutem novas diretrizes do governo para alunos com deficiência

para que essa pessoa consiga alcançar sua forma plena. E não o que fizeram em 2008 (lançamento da política anterior), uma grande maldade, quando proibiram diversas escolas especiais, como Apaes, de escolarizarem e jogaram essas crianças em todo o Brasil nos sistemas regulares, sem nenhum preparo. Menina brinca em um balanço especialmente desenvolvido para cadeirantes

Cinco dados importantes sobre direitos de crianças e adolescentes

: O Impacto da COVID-19 na vida de Meninas e Jovens Mulheres ainda mostrou que 95% das meninas tiveram suas vidas afetadas de forma negativa pela pandemia. Para as meninas entrevistadas, com idades entre 15 e 19 anos, os medos mais prevalentes dizem respeito à sua própria saúde (33%) e ao bem-estar de suas famílias (40%). Quase um terço delas (26%) estava preocupada

Plataforma sobre desenvolvimento integral de professores firma parceria com redes públicas

para se dedicar à formação continuada, isso é, a atualização de metodologias de ensino, aprendizado sobre novas tecnologias, estudo sobre práticas, gostos, preferências e formas de aprender dos estudantes, tudo isso com o objetivo comum de promover aprendizagens mais significativas. Entretanto, se os professores têm como foco principal o aprendizado e bem-estar dos alunos

A tecnologia não substituirá o professor

Escolar de 2018. Mas é um debate inadiável se pretendemos formar cidadãos e cidadãs que saibam consumir informações com responsabilidade, combater discursos de ódio, detectar os diversos tipos de desinformação e valorizar a ciência e a democracia. E, para formá-los, precisamos antes formar, apoiar e valorizar nossos professores, profissão fundamental ontem, hoje

Escolas estaduais de SP com alta incidência de Covid-19 podem ser fechadas; governo iniciou testagem nesta quinta

sanitárias, vão dar uma segurança, garantia, tanto apara os profissionais, educadores, bem como os seus alunos, de que estarão dentro de um aparelho escolar, dentro de uma escola, de forma absolutamente seguras", defendeu Gorinchteyn. Ao todo, 10 mil alunos e 9,3 mil servidores da rede estadual de educação vão ser submetidos a exames de Covid-19. Os exames são

Distantes há sete meses, professores e alunos tentam preservar afeto nas aulas virtuais

as relações entre alunos e professores também tem levado à reflexão Gabi Marques, 17, aluna de uma grande escola da capital paulista: "Eu acho que minha geração aprendeu muito cedo, consumindo conteúdo de influencers, a estar em uma tela de forma passiva, apenas ouvindo as informações. É a única explicação que vejo para muitos não abrirem as câmeras nas aulas." Gabi

Direito à Educação no contexto de reabertura das escolas: propostas alinhadas à concepção de Educação Integral

tem convocado redes e escolas a repensar seus objetivos e formas de atuação para que possam atuar na proteção social e na garantia de condições para a aprendizagem e o desenvolvimento integral de suas crianças, adolescentes, jovens e adultos. Leia + Helena Singer: Não voltar, recriar a Escola Marca também esse processo a ausência de uma ação coordenada pelo governo

Educadores relatam qual presente gostariam de ganhar no Dia do Professor

com escolas fechadas, a volta começa a ser feita de forma gradual, com limite máximo de alunos e adoção de protocolos sanitários. Para prestar uma homenagem, envie uma mensagem de agradecimento e de apoio aos professores nessa volta às aulas com a hashtag #mensagemaoprofessor. Docentes ouvidos pelo Estadão demonstram a falta que faz o convívio diário com os alunos

Pandemia de covid-19 fez ensino e papel do professor mudarem

. Em tempos de escolas sem aulas presenciais, Eunice Silva considera primordial o acesso à tecnologia e à conexão. "Acessar a internet é a forma para encontrar o conhecimento com o professor", diz ao lembrar que muitos alunos em sua escola não conseguiam aprender plenamente porque não tinham computadores, tablets ou smartphones em casa. Para resolver o entrave, Eunice

Alfabetizadora celebra o garoto de 5 anos que aprendeu a ler, mesmo pela internet e na pandemia

ao máximo. Mesmo se estiver com algum problema, quando entro na sala de aula, esqueço todos eles e faço meu trabalho da melhor forma possível. A gente ensina, mas também aprende muito com as crianças", relata. A desvalorização - tanto salarial quanto de imagem na sociedade brasileira - é um ponto de incômodo. "Quando vejo a fala de alguém dizendo que os professores

A arte de ensinar na pandemia

do Instituto Federal de Brasília (IFB) Eryc de Oliveira Leão, 34, considera que diversas dificuldades ainda não foram superadas e que novos desafios sempre surgem durante as aulas remotas. O professor pensa que a forma como as relações vêm sendo intermediadas pela tecnologia mudou a dinâmica do contato entre professor e aluno. "Quando eu estava em ambiente presencial

47.874.246 motivos para arregaçar as mangas

, como profissionais que tiveram de se reinventar, e as escolas públicas e privadas criaram em pouco tempo formas de capacitar os docentes mesmo à distância. Como consequência, atualmente 94% dos professores enxergam a tecnologia como uma aliada muito importante no processo de aprendizagem dos alunos. Antes, apenas 57% tinham essa percepção. A pandemia evidenciou

Como acelerar as mudanças na educação

. O que pretendo neste texto é explicitar alguns caminhos para que essa transformação possa avançar com mais intensidade e relevância na direção de uma escola por competências, projetos e valores; com docentes bem preparados e valorizados; ambientes presenciais e digitais diversificados, flexíveis e estimulantes; novas formas de avaliação e de integração com as famílias

Há 200 dias longe da sala, professores dizem não se acostumar com distância de aluno

Já são mais de 200 dias sem dar aula da forma como foram ensinados e sabiam fazer. Ainda que tenham encontrado formas de continuar ensinando a distância, professores dizem não se acostumar com a falta de contato presencial com os alunos. "Sinto falta do barulho das crianças antes do início da aula, de falar olhando no olho, de ver como eles interagem

Campeã do Ideb, cidade no sertão do Ceará se reinventa na pandemia para manter liderança

), realizado anualmente e de forma censitária, com premiações, para garantir melhorias da educação infantil ao 9º ano do ensino fundamental. O Spaece avalia tanto estudantes de escolas municipais quanto estaduais.

Ep. 17 – Mundo conectado | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

as dinâmicas de aprendizado e desafiam a escola a criar novas formas de promover conhecimento e incentivar a criatividade dos estudantes.

Alunos podem ser reprovados em 2020? Entenda cenários para escolas e faculdades

"a redefinição de critérios de avaliação para promoção dos estudantes". Qual o posicionamento das instituições de ensino superior sobre reprovação? Parte das instituições de ensino superior alterou formas de avaliação e flexibilizou alguns prazos para entregas de atividades e até trancamento de cursos, levando em consideração o contexto da pandemia. Na Universidade

Ideb: Ensino Médio avança, mas é preciso cautela

a devolutiva pedagógica como forma de fazer uma leitura sobre a aprendizagem de cada escola, e não algo genérico”, explicou a O Globo. Ainda para o jornal, Henriques apontou que o foco dado pela gestão do ex-ministro da Educação Mendonça Filho ao Ensino Médio teve um papel importante de indução. Exemplo de trabalho consistente de regime de colaboração entre estados

Política de educação especial de Bolsonaro tem por trás ‘disputa de recursos por escolas’

em que a acessibilidade está garantida em todos os prédios. Da mesma forma é a escola", compara Isabel, reforçando a importância da inclusão na escola regular. "Ofertar a produção de recursos de acessibilidade, romper com barreiras que possam existir e proporcionar a aprendizagem dessas crianças com deficiência com as crianças sem deficiência no mesmo espaço", finaliza. Confira