Medidas para dar mais segurança em escolas públicas são debatidas em Santarém

estratégias para coibir práticas criminosas no âmbito escolar. De acordo com o comandante do 3º Batalhão de Polícia Militar, tenente coronel Ademar Maués, Santarém é dividida nas zonas leste (periferia) e oeste (centro) para facilitar o monitoramento dos policiais por meio da ronda escolar, que é realizado em duas viaturas. Duas bases móveis de policiamento fazem

Gestão Escolar para a Equidade Racial

? O corpo negro é que foi subjugado, é o que foi negado. É a pedagogia do tombamento, um contraponto à juventude negra que está tombando assassinada nas periferias – nós queremos tombar na universidade, tombar em diferentes espaços. Nós entendemos que representatividade importa. Nesse sentido, o desafio da gestão é garantir voz e participação efetiva dessas

Festival prova o teorema: matemática é um barato!

precisavam corrigir: "Pode sim, aqui é tudo para mexer com as próprias mãos!" Uma mulher de 40 anos espantada: "Será que a matemática mudou tanto assim desde os meus tempos de escola?!" Tivemos palestras memoráveis. Tábata Pontes emocionou o público ao contar como a matemática a levou da Vila Missionária, na periferia de São Paulo, à Universidade Harvard, e de volta

Escola na periferia de Campinas é desocupada na manhã desta quinta-feira

A Escola Estadual Hugo Penteado, no Parque Floresta III, em Campinas (SP), foi desocupada na manhã desta quinta-feira (4) . A informação foi confirmada pela Secretaria Estadual da Educação. De acordo com alunos que participavam da ocupação, eles saíram após a chegada da Polícia Militar, que não se pronunciou ainda sobre o caso. A entrada dos estudantes no lo...

Histórias de vida e perspectivas de futuro das mulheres da periferia

As periferias urbanas e as desigualdades socioespaciais vêm sendo objeto de muitos estudos, artigos e seminários. Em tempos de discussão sobre o lugar e o papel da mulher na sociedade, chama a atenção a história de vida de centenas de mulheres que vivem em comunidades de alta vulnerabilidade social. Como, por exemplo, aquelas que moram nas periferias de São

O bom-senso dos “sem ideologia”

Os pesquisadores da Fundação Perseu Abramo fizeram um bom trabalho. Foram lá na periferia de São Paulo e descobriram muita gente de bom-senso. Pessoas que apostam no trabalho e no mérito pessoal, sonham em empreender, não acreditam muito no governo, em escolas públicas e andam relativamente pouco preocupadas com política. Achei ótimo isso. O que parece ter

JOSÉ MENDONÇA BEZERRA FILHO: Pelo direito de aprender

e nas periferias, o que constar na base deverá ser obrigatoriamente ensinado em sala de aula. O documento vale para escolas públicas e particulares. Traz dez competências gerais para desenvolvimento em sala de aula -pensar criticamente e resolver problemas são duas delas. Define ainda quais habilidades e conhecimentos serão exigidos dos estudantes ao final de cada ano

Outros ritmos em escolas da periferia de São Paulo

Se a escola tenta fechar-se ao mundo externo com portões e grades, os jovens com seus diferentes ritmos, principalmente o das zoeiras, introduzem no espaço escolar os mais diferentes e singulares mundos. A partir de pesquisa em escolas públicas da periferia de São Paulo, procurando entender o desenvolvimento das sociabilidades juvenis, o autor descreve

Entre projeto e convivialidade: um exercício de reflexividade etnográfica em torno da socialidade juvenil em Cabo Verde

Pesquisa etnográfica sobre práticas de jovens habitantes das periferias pobres da cidade do Mindelo, em Cabo Verde. O estudo parte de uma interpretação eminentemente relacional, no contexto das transformações recentes ocorridas na sociedade cabo-verdiana, revelando a ambiguidade e as incertezas associadas à condição juvenil contemporânea naquele país.

O exercício da docência no ensino médio: a centralidade do papel do professor no trabalho com jovens da periferia

Esta tese de doutorado tem como objeto de estudo o exercício da docência na escola de ensino médio regular que atende setores populares, procurando identificar as especificidades que direcionam o fazer docente e as suas concepções sobre a própria profissão e este segmento de ensino. A pesquisa se desenvolve em uma escola pública de ensino médio localizada n...

A "maior zoeira" na escola: experiências juvenis na periferia de São Paulo

O livro mostra a reinvenção do espaço e da instituição escolar a partir de experiências de jovens da periferia de São Paulo, marcadas pela “zoeira”. Acompanhando o cotidiano de escolas, o autor destaca que as zoeiras questionam a eficácia disciplinar e, ao mesmo tempo, reafirmam preconceitos, além de apontar para um descompasso entre repertórios juvenis

Sujeitos, frutos e percursos: Projeto Jovens Facilitadores de Práticas Restaurativas

A publicação apresenta experiências na formação de jovens para atuarem como facilitadores de práticas restaurativas em conflitos juvenis em núcleos comunitários que seriam implementados na periferia da capital paulista.

Escritas dissonantes: escolarização, letramentos, novas tecnologias e práticas culturais juvenis*

O artigo aborda a escrita como técnica e prática social. A partir de pesquisas realizadas em escolas públicas de Ensino Médio da periferia de São Paulo, entre 2006 e 2010, e com práticas culturais juvenis, desde 2002, apresentando múltiplos aspectos sobre as diferentes formas de letramento e suas implicações políticas. A discussão toca na dimensão escolar

Escritas dissonantes: escolarização, letramentos, novas tecnologias e práticas culturais juvenis

A escrita como técnica e como prática social em seus múltiplos aspectos é o tema central desse artigo que toma como base pesquisas em escolas públicas de Ensino Médio da periferia de São Paulo e práticas culturais juvenis. Discute a dimensão escolar da escrita, as relações com as novas tecnologias que transformam os modos de ler, escrever, pensar

Educação de Jovens e Adultos no território municipal de Londrina

Foca-se na Educação de Jovens e Adultos e na implementação de políticas públicas. Foram analisados os dados da demanda educacional por escolarização de jovens, adultos e idosos em dois bairros periféricos de Londrina. Por meio de pesquisa qualitativa e quantitativa, contribuiu-se com a formulação de bases teórico-metodológicas para implementar políticas públ...

Trajetórias educacionais de jovens residentes em um distrito da periferia de São Paulo

Visa-se explorar como os elos estabelecidos nas esferas de sociabilidade em que os jovens estão inseridos afetam as suas trajetórias educacionais, e em que medida as situações de crise afetam a sua relação com esses elos. As diferenças de atributos individuais e dimensões socioeconômicas e culturais influenciam as trajetórias escolares. As relações estabelec...

Jovens Urbanos: estudo de caso de um programa social para jovens moradores da metrópole paulistana

O estudo oferece pistas para a compreensão das atuais implicações entre juventude, cidade e políticas sociais por meio do estudo de caso de um programa social denominado Jovens Urbanos. Registram-se possíveis sentidos das ações públicas dirigidas a jovens pobres moradores das periferias urbanas e as possibilidades que essas ações são capazes de provocar

Juventudes periféricas: arte e resistências no contemporâneo

Pesquisa analisa os modos de vida de juventudes periféricas na constituição de forças de resistências que têm se dado no contemporâneo, tendo como campo de análise uma Organização Não Governamental que trabalha com o ensino da arte musical dirigida a jovens. Os dados evidenciam que, em meio às produções que marginalizam os modos de vida nos territórios peri...

Gestão e participação: um estudo sobre os modos de organização do trabalho pedagógico em duas escolas públicas paulistas

O artigo tem por objetivo captar facetas das relações estabelecidas entre professores, alunos, funcionários e a equipe gestora em duas escolas da rede pública estadual paulista, situadas na periferia da Região Metropolitana, e explicitar modos de funcionamento da organização do trabalho pedagógico. Apresenta o resultado de análise realizada em relatórios

Projeto Interlocuções Africa e Diáspora Africana

, aspecto que faz parte da vida de cada um de cada um dos(as) estudantes jovens e adultos(as) da comunidade. Foram feitas pesquisas sobre a formação da favela “Pau-Brasil”, leituras e análises sobre a relação centro/periferia e desigualdades raciais . As trocas de experiência ocorreram em rodas de conversa, oficinas, seminários e aulas de campo. Esta prática também