Conheça os projetos semifinalistas do prêmio ‘Respostas para o Amanhã’

e experimentação científica e/ou tecnológica feitos por estudantes do ensino médio público, com a orientação de seus professores. Com a proposta de destacar iniciativas que usam a ciência e a tecnologia para melhorar a vida de comunidades, o desafio incentiva o olhar dos estudantes para questões sociais que estão presentes no seu cotidiano. Organizado pela Samsung

Cortes na educação vão afetar aulas a partir de agosto, dizem universidades federais

), A assistência à saúde da comunidade (Unipampa, UFPel e UFG); A suspensão de bolsas de extensão (UFG e UFT); A reconstrução do restaurante universitário em Marabá e do hospital veterinário em Xinguara (Unifesspa); O desenvolvimento de startups (Unipampa); A capacitação para profissionais da educação básica (Unipampa); A orientação de vítimas de violência (UFCSPA) Na UFSC

Como nossa escola está se preparando para o Saeb 2019

pedagógico. Investimento em formação continuada A secretaria conta com a Divisão de Desenvolvimento Profissional do Magistério (DDPM). É um espaço de formação continuada, criado em 2001, que busca aprimorar a prática pedagógica e o desenvolvimento das competências profissionais dos servidores da nossa rede. No mesmo ano, foram criados seis distritos educacionais

Já é hora de um Ensino Médio mais atrativo

sentido e diferença na vida dos adolescentes e jovens brasileiros. Como forma de viabilizá-la, propomos: Ampliar a comunicação e a orientação aos gestores educacionais e à sociedade sobre como será o novo modelo do ensino, reforçando os pontos-chave das mudanças definidas e buscando maior engajamento dos principais atores. Garantir apoio aos estados

Laura Mattos: Bruna Surfistinha em sala de aula e o fim do Escola sem Partido

que "denúncias, pedidos de socorro e orientação deverão ser dirigidos ao MEC, secretarias de educação, Ministério Público e políticos que se elegeram com a bandeira do Escola sem Partido". Bolsonaro de fato não precisa se desgastar (mais) com um aceno tão explícito ao movimento, criticado por instituições da educação, por um motivo simples: ele já pegou

Professores contam como é ser LGBT na escola onde trabalham

a fazer uma pergunta da qual a professora não teve como escapar, de tão objetiva. Após satisfazer sua curiosidade, professora e aluna seguiram seus caminhos e nunca mais voltaram ao assunto. Pais e as escolas, contudo, nem sempre lidam com tanta naturalidade quando o tema é orientação sexual e identidade de gênero. Marcelo Gerace, hoje com 38 anos, é professor

Em parte das escolas, não há transparência

, conhecimento e competência. Quando há gestão efetiva, de pessoas motivadas e competentes, cria-se clima na escola que atrai outros profissionais. O que será mudado na lei? É uma lei avançada e moderna, mas que funciona apenas no papel. Quando vamos para a prática, vemos que, em parte das escolas, não há transparência. A palavra ‘democrática’ fica apenas no papel

Maria Inês Fini: os jovens já disseram que não querem o Enem digital

Construtivista". É lógico que houve muita controvérsia na Faculdade de Educação, porque não queriam que eu dedicasse o meu tempo ao Exército, queriam que eu fosse para a rede pública, mas o Exército é uma rede pública, e se eles abrem as portas, é lá que nós vamos. Eu fui com 14 alunas de Orientação Vocacional, e o curso era tão revolucionário, feito com o núcleo

Restrição ao uso de telas em escolas divide especialistas no Brasil e EUA

RIO - O movimento dos sem-tela chegou ao parquinho. Cresce o veto ao uso de dispositivos eletrônicos em salas de aula , e, em alguns casos, a restrição atinge até mesmo professores e pais na hora de se ajudar com o dever de casa. As ações do "MST da educação" seguem recomendações de peso. A Organização Mundial de Saúde (OMS) divulgou, em abril, orientação

'As universidades podem falir', diz ex-ministro sobre plano do MEC

e dizendo que é tudo ou nada. Se você eventualmente levar uma universidade à falência porque ela aplicou num fundo que quebra, isso é muito grave. Um bem patrimonial brasileiro não pode ser levado à falência desse jeito. É preciso preservar isso o máximo que puder. Você vai formar pessoas para exercício profissional. No MIT, nos Estados Unidos, estão utilizando cada

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

vislumbrar uma gestão humanizada. Ao procurarmos delinear o perfil do gestor educacional baseado em competências de humanização, acreditamos estar alinhados com a orientação do Plano Nacional de Educação (Brasil, 2014) no tocante meta 19 que trata da gestão educacional e refere que a mesma deve ser democrática, associada a critérios de mérito e desempenho, bem

Por lei, o Fundeb acaba em 2020. Você sabe o que está em jogo?

Por lei, o Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação) tem validade até 31 de dezembro de 2020. Por esta razão, tramitam propostas parlamentares na Câmara e no Senado que pactuam pela permanência do fundo, mas ainda divergem sobre a sua composição orçamentária e o repasse da União

Diretor do Inep será um dos líderes da transformação digital do Governo Federal

por sua capacidade de formar, desenvolver e dirigir equipes de trabalho com elevado nível de competência técnica. "A transformação digital proposta pelo Governo Federal é imprescindível para o avanço econômico e social do Brasil", defende o diretor. "Precisamos de gestores e profissionais de TI aptos a dar respostas contundentes, avaliar oportunidades em contextos adversos

Gestão escolar contemporânea: competências de organização e implementação

Com o crescente desenvolvimento da qualidade de ensino, notou-se que a concepção de gestão demandava uma orientação mais abrangente e democrática, uma vez que as tomadas de decisões, até então, eram realizadas pelo gestor "administrador" de forma isolada e sem diálogo com os outros setores da escola. Tal gestor, conforme Lück (1997), resolvia os obstáculos da escola

O Plano Nacional de Educação morreu?

que pelo menos 75% dos professores da Educação Superior sejam mestres e 35%, doutores, segundo dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). LEIA MAIS Salário do professor é 30% menor que média de profissionais com mesma escolaridade O estabelecimento de grandes objetivos para a Educação foi um passo importante, mas o país não

Educação e inclusão social: quais problemas e soluções podemos apontar nesse panorama?

com órgãos de redes, como órgãos sociais, que possuam profissionais que possam auxiliar a escola nessa questão da inclusão; e outras parcerias, como o Ministério Público, a Defensoria Pública, que têm dentro dos seus objetivos a inclusão de grupos vulneráveis, entre eles os alunos com deficiência. "A população também deve cobrar das autoridades públicas as medidas

Escolas públicas de Guarujá, SP, devem incluir medidas contra o bullying

pertences; instigar atos violentos, inclusive utilizando-se de meios tecnológicos". Um dos objetivos da lei é capacitar docentes e equipe pedagógica para a implementação das ações de discussão, prevenção, orientação e solução do problema. Os profissionais deverão orientar os envolvidos em situação de bullying, visando à recuperação da autoestima, o desenvolvimento

Socioemocionais através da literatura: orientações para formação de professores

do coordenador? Para Inês Kisil Miskalo, gerente-executiva de Educação do Instituto Ayrton Senna, o coordenador deve promover a articulação entre teoria e prática e entre os profissionais do corpo docente. "O educador precisa conhecer as matrizes com as quais vai trabalhar e identificar se essas competências estão presentes no corpo docente", diz. Ao sensibilizar

Professores da rede pública fazem curso nos EUA

foram selecionadas no último edital do Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores de Língua Inglesa nos Estados Unidos (PDPI) oferecido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, a Capes. No total, 486 professores de todas das regiões do Brasil vão participar do programa oferecido em parceria com a Embaixada dos Estados Unidos

Ministro adota no MEC estilo de menos gastos e mais guerra ideológica

a maior parte de sua trajetória profissional ao Grupo Votorantim. Recém-formado em economia pela USP, foi contratado pela empresa como estagiário em meados da década de 1990. "Ele fez carreira lá dentro, chegando a ser economista-chefe do Banco Votorantim e, depois, ficou como diretor da corretora de valores", recorda Wilson Masao Kuzuhara, que presidiu