A Educação Infantil e a BNCC

realizadas em toda a Educação Básica: começam na Educação Infantil e seguem até o Ensino Médio. Entre elas, estão o pensamento científico, criativo e crítico, a comunicação, a cultura digital, autoconhecimento e autocuidado. Na Educação Infantil, essas competências estão ligadas aos seis direitos de aprendizagem, entre eles o direito de conviver, brincar e explorar

O público e o privado: traços da cultura brasileira entre os jovens

O artigo tem o objetivo de problematizar aspectos da cultura brasileira relacionados aos domínios público/privado, a partir das relações entre jovens de classes populares e o uso de aparelhos celulares. Por meio de observações realizadas em salas de aula do Ensino Médio de uma escola pública da periferia de São Paulo - SP, concluiu-se que o uso

O celular na escola e o fim pedagógico

Em novembro de 2017, o governo de São Paulo sancionou a lei que libera o uso de celulares nas escolas estaduais para fins pedagógicos. Diante deste contexto, o artigo busca refletir criticamente sobre a cultura do aparelho celular e seus desdobramentos na reconfiguração das relações cognitivas e afetivas estabelecidas entre professores e estudantes

Como as ferramentas digitais podem introduzir novas formas de pensar a educação

Como as ferramentas digitais podem introduzir novas formas de pensar a educação Como as ferramentas digitais podem introduzir novas formas de pensar a educação Edição 249 Gestão Algoritmos, personalização, ensino trilíngue, fluência digital: a lista de novas possibilidades é longa Compartilhe Luciana Alvarez , 16 de maio de 2018 / 14 0 Crédito: Shutterstock

Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil

é determinante para o sucesso da trajetória profissional”, avalia Wagner Santos, coordenador do núcleo de juventude do Cenpec – Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, que continua: “Aqueles que ingressam no mercado informal têm menores perspectivas de prosseguir os estudos e/ou de desenvolver competências e habilidades requeridas

Perguntas e respostas sobre as 10 Competências Gerais da BNCC

.” “É preciso retomar aquela ideia de portfólio que a educação infantil faz tão bem. […] O histórico escolar traz notas frias. Todas as vivências e capacidades demonstradas precisam ser demonstradas.” Perguntas do público 40:10 – Como ajudar famílias a entender esse momento 42:30 – Cultura digital e a educação básica 45:00 – Como conciliar autoavaliação e processos

Educadores podem sugerir temas para a nova base curricular do RS em plataforma da Secretaria da Educação

A Secretaria Estadual da Educação (Seduc) do Rio Grande do Sul lançou uma plataforma digital para receber sugestões de educadores na construção da nova base comum curricular. Para participar, é preciso criar um perfil no site Novo Referencial Curricular Gaúcho informando o nome, idade, e-mail, CPF e a instituição onde atua. Após a realização do cadastro

Escolas se abrem para o digital e adotam novas ferramentas e práticas pedagógicas

, com um esforço coletivo e intencional desde 2014, ano em que a instituição começou a implementar seu plano de se tornar uma escola digital. Para Emerson, um ponto importante da proposta para criar uma mudança de cultura foi nunca impor nenhuma medida de “cima para baixo”, o que só criaria resistências. “A tecnologia tem de servir para melhorar a qualidade de vida

Componentes dinâmicos e temas do cotidiano integram novo currículo flexível

físico, social e cultural para a compreensão da realidade; exercitar a curiosidade intelectual e desenvolver o senso estético para valorização de manifestações artísticas e culturais. Além de utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica; valorizar a diversidade; exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação

É preciso ampliar o debate sobre ensino médio a distância

"com histórico de retenção e que buscam meios para conclusão dos ensinos Fundamental e Médio". É preciso muita cautela na aposta do ensino a distância em qualquer modalidade do Ensino Médio. Se por um lado, é necessário ampliar a escolaridade média do brasileiro por meio do acesso a conteúdos e formações disponíveis no mundo digital, esse movimento deve ser acompanhado

Novo currículo do ensino médio exigirá mudança na formação do professor

”, diz a presidente do Conselho de Administração do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec). Ela também aponta um possível acirramento das desigualdades na educação como um dos riscos da nova base para o ensino médio. “Sabemos que os estados têm condições diferentes tanto técnicas como financeiras para construir

Plataforma digital cria ambiente interativo e comunicacional nas escolas estaduais em Santarém

Novas práticas pedagógicas estão fortalecendo o ensino aprendizagem nas escolas de Santarém, no Pará. A cultura digital tem sido um grande desafio para professores, diretores e técnicos. É por isso que pelo menos 100 profissionais da rede estadual participam de uma semana de formação sobre a plataforma digital Google for Education, lançada no estado em 2017

Premiado espetáculo que aborda o bullying é oferecido ao público e integra currículo flexível do Colégio Rio Branco

otimizada internamente, também é mais uma iniciativa de fomento ao teatro e à cultura por meio do projeto Espaço Rio Branco: Cultura & Reflexão – aberto à comunidade. Parte da verba arrecadada será destinada ao Centro de Educação para Surdos Rio Branco (CES). Trabalho interdisciplinar e currículo flexível De acordo com a nova Base Nacional Curricular Comum (BNCC

'Ensino médio tem pouco conteúdo que capacite jovens', diz ex-ministro Janine

. A participação é gratuita. O bate-papo faz parte do evento Diálogos Contemporâneos, que ocorre até 12 de junho em Brasília e em Campo Grande, e levanta questões de relevância nacional – lutas indígenas, protagonismo feminino, mundo digitalizado, diversidades cultural e de gênero, patrimonialismo, religião e cultura do consumo. Entre os nomes convidados para participar

Alunos querem que a escola reflita a vida real, diz brasileira jurada de prêmio da Unesco

A brasileira Lucia Dellagnelo ajudou a escolher dois entre 143 projetos de tecnologia na educação que foram vencedores da mais recente edição do Prêmio Unesco, organismo da ONU para educação e cultura. As iniciativas, praticadas na Índia e no Marrocos, receberão prêmio de US$ 25 mil. Doutora e Mestre em Educação pela Universidade de Harvard, Dellagnelo

Tecnologia na escola

) trata da cultura digital dentro da educação para incentivar os estudantes a "compreenderem, utilizarem e criarem tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais". Assim, a tecnologia já vai estar inserida no processo de aprendizagem desde a educação infantil. As plataformas

Dicas para tirar nota alta no Enem sem cursinho

, muita organização, leitura diária e simulados. Para a especialista em educação digital Lillian Cruz, fundadora do projeto on-line Passei Sem Cursinho, há muitos equívocos sobre essa maneira de estudar. Habituada a se preparar para provas por conta própria, a jovem garante que um programa de estudos bem feito pode substituir os pré-vestibulares, sem lacunas

O formador do professor não ensina o que diz, mas o que ele é e faz na sala de aula dos cursos de docência

o ensino conteudista e voltado, exclusivamente, para a cultura escrita e impressa – a cultura do papel. Repensar papéis Para o estudante dos cursos de docência, a transformação de ouvinte passivo de aulas expositivas em construtor de conhecimentos não se dá automaticamente, pois, mesmo os jovens ingressantes, na maioria das vezes, também tiveram experiências

Cerca de 7 mil jovens terão acesso a 600 cursos e oficinas profissionalizantes no AP

para Programas Sociais (CadÚnico). Os cursos são nas áreas de saúde, esporte, cultura, assistência social, como cidadão digital, rede social, ilustrador, arbitragem, locução esportiva, empreendedorismo, tecnologia da educação, informática, natação, aulões para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), entre outros. As aulas estão previstas para iniciarem no dia 5 de março

O que as novas tecnologias podem fazer pela educação inclusiva

no ensino regular aumentou 6,5 vezes em 10 anos: de 114.834, em 2005, para 750.983 em 2015. No entanto, precisamos evoluir nas metodologias que estão sendo adotadas para, de fato, proporcionar uma aprendizagem efetiva dessas crianças e desses adolescentes. E não poderia existir melhor momento para isso. Temos uma geração de estudantes que já nasceu digital, e o uso