No coração do ensino

), o credenciamento de instituições de ensino superior que usa como insumo o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) ou até a distribuição de bolsas do Programa Universidade para Todos (ProUni), que adota como parâmetro o desempenho dos estudantes no Enem. Apesar disso, à medida que aumenta a relevância do instituto, intensifica-se o debate em torno da utilização

Acesso de negros à educação melhora em termos quantitativos, mas não qualitativos

entre 32% e 36%. O avanço, aponta o professor, se deu muito em decorrência de políticas públicas como o Fies e o ProUni, programas de financiamento e de bolsas que colocaram muita gente em universidades privadas. “Mas sabemos que a qualidade do ensino privado, excetuando-se meia dúzia de instituições tradicionais, não é satisfatória. E é precisamente nessas

Um corpo de delito simbólico

e complementação pedagógica na área, mas 24% delas ainda não têm professores com formação específica. Dessas, 6% são ministradas por professores sem curso superior. O Pibid, criado em 2007, oferece bolsas de iniciação à docência aos alunos de licenciatura das instituições de ensino superior. Os bolsistas desenvolvem atividades em escolas públicas, a fim de melhorar

Alunos tendem a ter olhar positivo sobre os educadores

Para analistas, sistema privado deverá liderar inovações na implantação do novo ensino médio Em simpósio voltado a gestores de escolas particulares, secretário de Educação Básica do MEC e outros debatedores afirmam que nova lei deve favorecer transformações do ponto de vista pedagógico e curricular Rubem Barros , / 7 “A grande reforma do ensino médio não

Os próximos movimentos no setor de Educação

educacionais têm buscado polos adequadamente localizados para ofertar programas em diversos níveis, incluindo as qualificações profissionais e técnicas, que chegam ao Ensino Médio. Assim, além de ampliarem seus portfólios, aproximam-se de candidatos ao ensino superior. Alguns movimentos do MEC podem ser decisivos para isso, como o de permitir a parceria de Instituições

Educação para o futuro

. Geração preparada Os temas escola sustentável e as novas formas de aprendizagem foram abordados na palestra da professora Nicola Unite, da Green School, instituição de ensino localizada em Bali, na Indonésia. A australiana tem desenvolvido, com alunos e a comunidade, um novo conceito de infraestrutura escolar, que engloba contato total com a natureza e aprendizado

Diagnóstico aponta necessidade de melhoras em instituições de ensino

com sol muito forte, para que os alunos não fiquem expostos ao tempo. De acordo com a superintendente regional de ensino.,Rosemar do Prado Carvalho, já existem projetos em andamento para a resolução dos problemas. Na região O problema também é registrado em escolas de outros municípios na região. Segundo a Secretaria de Estado de Educação, 14 escolas têm obras

Escola pública de Beberibe recebe programa de incentivo educacional

por meio da educação. Nos últimos três dias, terça (4), quarta (5) e quinta-feira (6), alunos do Ensino Fundamental e Médio de Beberibe participaram de palestras, oficinas e seminários nas áreas de Incentivo à Leitura, Educomunicação, Arte e Cultura, Educação Ambiental, Saúde e Empreendedorismo. As atividades realizadas foram das salas de aula envolvem toda

Bullying, das obrigações das escolas e consequências legais

Ana Paula Siqueira. FOTO: DIVULGAÇÃO A vigência da Lei do Bullying impactou as relações sociais existentes nas instituições de ensino e nos clubes, tornando-se o mais importante marco social para que administradores e gestores, públicos e privados, possam sair, definitivamente, da zona de conforto e negação sobre a problemática e prejuízos causados

Instituto Politécnico de Bragança torna-se a 20ª instituição portuguesa a usar o Enem

O Instituto Politécnico de Bragança (IPB) assinou um convênio interinstitucional com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) na manhã desta quinta-feira, 6, oficializando o uso das notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para acesso de estudantes brasileiros aos cursos de graduação oferecidos pela instituição

Ministério tira 'identidade de gênero' e 'orientação sexual' da base curricular

Nacional de Educação, excluíram a referência inicial à necessidade de respeito à "identidade de gênero" e "orientação sexual". A primeira mudança aparece em um capítulo que fala sobre a importância da base para que o país tenha "equidade" e "igualdade" no ensino. Dizia o trecho do documento inicial, na página 11: "A equidade requer que a instituição escolar

A agonia da Uerj, vítima da crise do estado do Rio

de recursos que impede a Uerj, uma instituição tradicional de ensino superior no País, de funcionar normalmente, uma das muitas vítimas da grave crise financeira de um estado à beira da falência. "A Uerj nunca conheceu uma crise tão extensa e tão duradoura em seus 76 anos de história. Acreditamos há meses que a situação iria melhorar, mas parece que cada vez

MEC divulga última versão da Base Curricular para ensino infantil e fundamental

, as unidades poderão decidir junto com a comunidade escolar de que maneira irão abordar os tópicos citados no documento. Priscila afirma que as instituições de ensino não devem encarar o que está escrito no texto como uma receita a ser seguida, mas sim como uma direção: - Há várias habilidades que podem ser trabalhadas com teatro, danças e lutas locais. Isso pode ser

O currículo que o País merece

de aprendizagem. Isso reflete a dificuldade do País em lidar com uma das instituições mais importantes da educação e que deve refletir a determinação de uma sociedade sobre o que as escolas devem ensinar e os alunos, aprender. Comparado a programas de ensino de outros países, o nosso está num nível razoável, com altos e baixos nas diferentes disciplinas. A qualidade

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

tenha necessariamente se isolado por completo das reflexões de grandes pesquisadores e teóricos do campo educacional e até mesmo da área administrativa. No entanto, ganha espaço significativo em razão da percepção mais evidente da importância que as equipes de gestão têm sobre a finalidade e o caráter das instituições de ensino e, também, pela crescente profissionalização

Cotas para cursos de pós-graduação são aprovadas pela UFMG

(foto: Rodrigo Clemente/EM/D.A Press) O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) decidiu nessa terça-feira implantar políticas de ações afirmativas para a inclusão de negros, indígenas e pessoas com deficiência nos seus cursos de pós-graduação. A partir do primeiro período letivo de 2018, vagas serão

Procuradoria pede ao MEC esclarecimentos sobre política de cotas nos cursos de pós-graduação

, indígenas e pessoas com deficiência nos cursos de pós-graduação nas universidade públicas brasileiras. A portaria foi assinada em maio do ano passado e dava prazo de noventa dias para que Instituições Federais de Ensino Superior apresentassem propostas de inclusão desses segmentos. A normativa determinou que fossem criadas comissões nas universidades voltadas

Entenda como funcionam as cotas raciais

de 2015, somente 12% da população preta e 13% da parda possuem Ensino Superior. Tais reparações são efetuadas por meio de políticas públicas ou privadas retributivas. No caso das cotas raciais nas universidades, é feita a reserva de vagas para o ingresso de cidadãos pretos, pardos e indígenas. Em uma sociedade que historicamente privilegia um grupo racial e onde

Alunos da rede pública aprovados no Enem são premiados no Karnak

medalha honrosa a 65 alunos oriundos da rede estadual que obtiveram aprovação para universidades públicas e privadas do Piauí, incluindo ainda outras instituições de ensino superior do Nordeste. Pré-Enem Seduc (Crédito: Jorge Henrique Bastos) "É com grande honra que recebemos aqui esses alunos que contribuíram para o reconhecimento da nossa educação pública. Quero

Prazo de inscrição para bolsas remanescentes do Prouni termina nesta quarta

/. O Prouni concede bolsas de estudo integrais e parciais (de 50%) em instituições privadas de educação superior, em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, a estudantes brasileiros sem diploma de nível superior. Podem se inscrever os candidatos que participaram do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) a partir de 2010 e que tenham tirado 450 pontos