Por que o Novo Mais Educação não dialoga com a educação integral

Lançado em 2016 pelo Ministério da Educação (MEC), o programa Novo Mais Educação entrou em vigor neste ano. O primeiro trecho da portaria nº 1.144/2016, que permitiu sua criação, resume seu objetivo como “melhorar a aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática no Ensino Fundamental”. Ainda de acordo com a portaria, o programa deve dar prioridade a alunos

52% das instituições de educação básica usam celular em atividades escolares, aponta estudo da Cetic

da internet e de celulares em sala de aula, em escolas públicas e particulares em áreas urbanas de todo o país. Foram coletados dados de 1.106 escolas, em turmas de 5º e 9º ano do ensino fundamental e do 2º ano do ensino médio. Participaram das entrevistas 935 diretores, 922 coordenadores pedagógicos, 1.854 professores de diversas disciplinas e 11.069 estudantes

Acesso à internet sem fio cresce nas escolas públicas, mas velocidade é desafio

e Comunicação (TIC) nas escolas brasileiras, tanto na prática pedagógica quando na gestão escolar. A pesquisa incluiu 1.106 escolas públicas e privadas, com turmas de 5º, 9º ano do Ensino Fundamental e/ou 2º ano do Ensino Médio de todas as regiões brasileiras localizadas em áreas urbanas. TAGS: internet wi-fi MAIS LIDAS

Educação: a Base Curricular avança

, boa parte delas de educadores, incluindo especialistas nacionais e internacionais. A parte da educação infantil e do ensino fundamental da BNCC continua sendo debatida nas audiências públicas que o Conselho Nacional de Educação (CNE) realiza em todas as regiões do país. Espera-se que ainda este ano o CNE emita seu parecer e a resolução normativa

Escola sem Partido intimida e persegue professores

, foi remanejada para outra escola da rede sob a justificativa de que era necessário “preservá-la”. Na mesma época, em São Paulo, chegava ao fim a atuação do professor Thiago de Souza Lima em uma escola particular de ensino fundamental e médio. O professor, que lecionava História para estudantes do Ensino fundamental e Médio, começou a ser chamado de radical e polêmico

Brincadeiras e produções autorais contribuem para a alfabetização

No início do ano letivo, percebi que os meus alunos do segundo ano do ensino fundamental não estavam interessados nas histórias e rodas de conversa. Para eles formarem as primeiras palavras e desenvolverem o gosto pela junção de sons, tomei a decisão de valorizar suas produções autorais. Desde então, comecei a alfabetizar por meio listas de palavras

Paralisação do magistério tem adesão parcial em escolas de Porto Alegre

Colégio Estadual Júlio de Castilhos Escola Estadual de Ensino Fundamental Imperatriz Leopoldina *menos à noite Colégio Estadual Dom João Becker *menos técnico Colégio Estadual Padre Rambo Colégio Estadual Inácio Montanha Escola Estadual de Ensino Médio Padre Reus Escola Estadual Especial Cristo Redentor Escola Estadual de Ensino Fundamental Nações Unidas Colégio

Vereadores de Tatuí aprovam projeto de lei que reajusta salário dos professores de ensino infantil

Os vereadores de Tatuí (SP) aprovaram, durante sessão extraordinária realizada na noite de terça-feira (1º), um projeto de lei que iguala o salário dos professores de ensino infantil da rede municipal aos do ensino fundamental. De acordo com o projeto, os professores do ensino infantil recebem a cada aula hora de 60 minutos e não 50 minutos, como os demais

Padre Moretti abre inscrições para interessados em concluir o ensino fundamental e médio em Porto Velho

O Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos (Ceeja) Padre Moretti está com inscrições abertas para pessoas que queiram concluir o ensino fundamental e ensino médio. Os interessados podem se inscrever gratuitamente até o dia 1° de setembro. Os candidatos ingressarão no segundo semestre para os Exames Gerais de Suplência de Ensino, conhecidos

Atraso escolar: como garantir a aprendizagem de todos?

FOTO JOAO BITTAR / UNESCO- MEC Por Denise Crescêncio, do Todos Pela Educação Marta Loffi é professora há 30 anos, sendo 18 deles na rede municipal de Sorriso (MT). Atuando em classes de aceleração de aprendizagem entre 2015 e 2016, no Ensino Fundamental I, ela enfrentou novos desafios ao ter, pela primeira vez, a experiência de trabalhar com correção

Ensino médio em novo formato

anos do ensino médio ofertem a educação integral no Estado. O anúncio do programa, batizado de + Educação, foi feito nessa terça-feira (1), na Escola Estadual Paulina Aluotto Ferreira, em Brumadinho, na região metropolitana. Com a mudança, que também inclui outros 14 estabelecimentos de ensino fundamental, as instituições passam a ser chamadas de escolas Polo

Famílias se aproximam das escolas e ajudam a melhorar a qualidade da educação no Sul do estado

nas atividades. Os filhos de Luís Carlos Techio terminaram o ensino médio no ano passado, mas ele continua na associação, acompanhando o dia a dia da escola e colaborando com trabalhos de reparos. "É fundamental, porque o pai estando junto, o filho não arruma outros caminhos. Então junto ali, acompanhando, vê o que o filho está fazendo, se está indo bem na escola, só

Passe livre estudantil: Transtorno na volta às aulas

do Distrito Federal são cadastrados. O Transporte Urbano do Distrito Federal (DFTrans) afirmou que os cartões voltariam apenas para os alunos de escolas públicas de ensino Médio e Fundamental que tenham o cadastro de matrícula. Já os estudantes de escolas particulares, institutos federais ou de ensino superior dependem de que a própria escola envie a lista atualizada

Frio na volta às aulas

de casa Patrícia dos Santos, 38, que saíram mais cedo de casa, em Vicente Pires, para deixar o filho Thiago, 16, portador de paralisia cerebral, no Centro de Ensino Fundamental 3 de Taguatinga, dentro do horário e sem correria. “O primeiro dia de volta às aulas é sempre complicado, mas se normaliza conforme o tempo passa. Teremos algumas semanas mais longas, já

Qual o papel das escolas no combate ao abuso sexual de crianças

todos os dias em um estudo com 66 países, do qual o Brasil fez parte. O cenário coloca em xeque o papel das escolas no combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolescentes. As instituições de ensino, que abrigam casos do tipo, são consideradas por especialistas e formuladores de políticas públicas como o espaço fundamental na prevenção

A influência das condições institucionais no desenvolvimento de competências eletrônicas dos professores para o ensino na EAD: proposição de um modelo analítico

Ao se considerar o novo contexto educacional brasileiro estabelecido pelo avanço tecnológico, pelo estímulo ao uso das tecnologias de informação e pela consolidação da Educação a Distância (EAD), acredita-se ser de fundamental importância a consideração de competências tecnológicas no exercício da docência. Este estudo tem como objetivo a proposição

Polêmicas educacionais partem de ‘gente que detesta a educação’, diz ex-ministro

. Uma das grandes polêmicas da Base Nacional comum Curricular, a que propunha enfatizar o ensino de história da África, minimizando a História do Brasil, foi um erro sim, admite, “mas foi mais um grande erro do que qualquer outra coisa”, disse ele à repórter Paula Reverbel. Sobre outro debate apimentado, o da Escola sem Partido, Janine provoca: “Os defensores (dessa tese

Encceja para brasileiros residentes no exterior será aplicado em 10 de setembro

. Para residentes no Brasil, a prova será em 8 de outubro em todas as unidades da federação. O exame é uma oportunidade para jovens e adultos que não terminaram seus estudos na idade regular obterem o certificado de conclusão do ensino fundamental ou do ensino médio. São quatro provas objetivas, com 30 questões de múltipla escolha, além de uma redação. As provas, aplicadas

‘O jovem precisa ver sentido no que vive na escola’, diz jornalista

visitadas e 30 histórias que juntei entre escolas públicas, privadas, ONGs, educadores e projetos feitos por uma pessoa só. Não é possível pensar que a educação acontece somente na escola. Ela está em todos os lugares, por isso não foquei apenas nas instituições de ensino. Você entrou em várias escolas, mas era um completo desconhecido para a maior parte

Pais interferem em escolas que abordam questão de gênero nos livros e vetam conteúdo

no Colégio Ipê, escola da rede privada que atende alunos da educação infantil até o 9º ano em Brasília, expõe a complexidade da situação. Após queixas em relação ao livro “Lá vem história: contos do folclore mundial”, uma turma do 2º ano do ensino fundamental ficou dividida. Pouco mais da metade dos pais (18 em relação às 32 crianças da classe) trocou a obra