Rondônia tem mais de 70 mil estudantes com distorção idade-série, segundo Unicef

. Para administrar isso, a escola trabalha com 115 dias letivos, onde cada etapa do ensino médio é concluído a cada seis meses. O projeto "Asas do Saber" abrange a formação básica do aluno, e garante uma formação integral com cursos profissionalizantes. E foi no ensino integral que Micael encontrou a solução para a distorção idade-série. A mãe dele descobriu o projeto

Metade dos brasileiros adultos não concluiu o ensino médio

médio completo, afirma o relatório Um olhar sobre a educação, divulgado na terça-feira 11. O País também é um dos que têm o maior número de adultos sem formação superior. Em paralelo, trata-se de uma das nações com a maior desigualdade de renda entre países-membros e associados da OCDE, que coletou dados sobre educação nos 35 países que integram a organização

Projeto oferece aulas gratuitas em Botafogo para quem nunca estudou e alunos com dúvidas escolares

é vendedor ambulante. A mãe, dona de casa. E nenhum dos dois tinha como bancar integralmente sua formação. Depois de muitos bicos, ele conseguiu iniciar seu curso em 2014. Mas, devido à crise financeira que atingiu o país, não conseguiu emprego depois de formado. — Depois, fiz cursos de inglês, refrigeração e de outras áreas para tentar pagar minhas contas

Um Ministério da Educação competente para uma Educação de qualidade

estaduais e municipais de ensino. Demandar que a pasta tenha o mesmo status e importância que o Ministério da Fazenda, por exemplo, é reconhecer que a formação de qualidade dos cidadãos é, de fato, um dos fundamentos do Brasil e não mais um discurso. Priscila Cruz Priscila Cruz é fundadora e presidente-executiva do movimento Todos Pela Educação. Graduada

Gestão Escolar

de decisões”, diz. Já os consórcios podem atuar nos itens acima, mas também fazer contratações públicas consorciadas, o que permite ganhos em escala nas compras (como para material escolar e contratação de formação de professores), o que inclui valores licitatórios ampliados. Quando todos ganham Cybele Amado, do Instituto Chapada de Educação e Pesquisa, o ICEP

O que falta para a escola brasileira praticar a educação inclusiva

“A educação inclusiva é uma perspectiva que tem como pressuposto que toda criança aprende e que esse percurso é singular. Assim, não há “alunos de inclusão”. Ou a inclusão diz respeito a todos os alunos ou não é inclusão”, explica Luiz Conceição, coordenador de formação do Instituto Rodrigo Mendes. Inclusão, portanto, refere-se à garantia do direito à diferença

Metade dos brasileiros não tem ensino médio

(Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico). Cerca de metade dos brasileiros (52%) entre 25 e 64 anos não tem o ensino médio completo, afirma o relatório Um olhar sobre a educação, divulgado nesta terça-feira (11/09) pela OCDE. A organização afirma que o país também é um dos que têm o maior número de adultos sem formação superior. Em paralelo, trata

Mais da metade dos brasileiros não tem diploma do ensino médio, aponta OCDE

O Brasil é um dos países com o maior número de pessoas sem diploma do ensino médio: mais da metade dos adultos (52%) com idade entre 25 e 64 anos não atingiram esse nível de formação, segundo o estudo Um Olhar sobre a Educação, divulgado nesta terça-feira pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). A organização, com sede em Paris

Mulheres conquistam mais diplomas, porém menos empregos, diz OCDE

". As mulheres apresentam, porém, uma taxa de emprego inferior à dos homens e ganham menos do que eles. As mulheres com formação superior ganham "apenas 66% da renda média dos homens" com o mesmo nível educacional. No Chile, apesar de os índices de avanço na formação estarem equilibrados entre ambos os gêneros, as mulheres com Ensino Superior ganham 65% menos

Mais da metade dos brasileiros não tem diploma do ensino médio, aponta OCDE

O Brasil é um dos países com o maior número de pessoas sem diploma do ensino médio: mais da metade dos adultos (52%) com idade entre 25 e 64 anos não atingiram esse nível de formação, segundo o estudo Um Olhar sobre a Educação, divulgado nesta terça-feira pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). A organização, com sede em Paris

Mínimo pago ao professor no Brasil é um dos piores do mundo

brasileiros ficam em último em quase todas, exceto na educação infantil. Formação de professores é a chave para reverter maus resultados A pesquisa, publicada anualmente pela OCDE, analisou o cenário educacional em 46 países ou regiões, mas, no caso dos salários de professor, apenas 40 disponibilizaram dados. O relatório leva em consideração os valores pagos

Entre a propaganda e a realidade da Reforma do Ensino Médio

) e a menor diversidade possível para a parte diversificada do currículo. Mas a apressada reforma não para aí, pois a Lei aprovada em 2017 abre duas outras brechas para as secretarias de estado responsáveis pela educação de nível médio: realizar curso integralmente à distância para formação técnica com instituições privadas conveniadas e permitir ainda

A quem interessa o fracasso da educação brasileira?

de investi-lo da melhoria da educação pública. Existe ainda um terceiro ponto, que visa a atacar e desmoralizar toda uma categoria. As saídas levantadas por alguns novamente recaem em uma só variável: a formação dos professores. Não é de hoje que professores são responsabilizados pelo suposto fracasso escolar de estudantes e instituições. Governos pagam bônus

Falência só do Ensino Médio?

alteraram substancialmente a sequência dos conteúdos pelas séries escolares. Hoje, há iniciativas conhecidas para sanar esse problema por meio da Base Nacional Comum Curricular. Aparentemente, isso seria um dos maiores empecilhos para se ter uma educação de qualidade no país. Associada a essas mudanças, prometem-se novos programas de formação de professores, novas

Ministro defende padrões de aprendizagem própria e o uso pedagógico dos dados

Em reunião com Andreas Schleicher, diretor para educação e competências e conselheiro sobre políticas de educação da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o ministro da Educação, Rossieli Soares, reforçou a defesa de que o Brasil precisar ter uma interpretação pedagógica própria das avaliações que aplica, agora que já conta com um...

Em Minas, escola tem drogas e falta de professores

recebemos”. No governo petista, a coordenadora reclamou que não há investimento na formação dos professores. “Não recebemos nenhum apoio para fazer um curso de capacitação.” Mesmo com muitas dificuldades, ela mostra com orgulho a biblioteca reformada pela escola. “Tudo que a gente fez aqui precisou da nossa iniciativa e do nosso bolso”. O que diz o governo de Minas

Melhorar formação e salários de professores será desafio de presidente

do eleito em outubro. Pelo Plano Nacional de Educação (PNE), lei aprovada em 2014, o país terá que melhorar não apenas os salários, mas também a formação de quem está todos os dias em sala de aula. O Brasil ainda tem muitos docentes que atuam em áreas que não foram formados. Dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep

'Precisamos de uma rebelião para fazer mudanças profundas na sociedade', afirma candidato do PSTU ao governo do RS

a pegar trabalhos ultra precários para poder ajudar com o sustento da família. A juventude e as crianças têm que estar na escola e ter uma formação integral de tempo, mas também uma coisa inter e transdisciplinar em que as pessoas possam aprender tudo o que a humanidade já construiu em termos de conhecimento e que seja de seu interesse. Eu acho que as pessoas não

Novo presidente terá de garantir mais vagas no ensino superior

superior”. De acordo com a pasta, a diferença na relação entre bolsas ofertadas e ocupadas pode envolver múltiplas situações, entre elas: a capacidade do estudante de comprovar a condição socioeconômica exigida; a formação de turma pela instituição de ensino; a mobilidade do estudante em relação aos diferentes programas de acesso ao ensino superior (Sisu, Prouni

No Rio, escolas públicas buscam parcerias para melhorar ensino médio

para oferecer aos jovens as “condições para desenvolver as competências cognitivas e socioemocionais necessárias para viver no século 21”, segundo o Instituto Ayrton Senna, parceiro do projeto nessa e em mais 34 escolas estaduais. O instituto fornece a metodologia e a formação dos gestores, além do acompanhamento da proposta. Rio de Janeiro - Diretor do Colégio Estadual