Sem formação, diretor de escola tem problemas pedagógicos e operacionais

desenvolva programas de formação de diretores e passe a aplicar uma prova nacional para avaliar a preparação dos profissionais. A partir disso, um programa para certificar gestores foi apresentado pelo Ministério da Educação em 2015, mas o projeto ficou estagnado em razão da turbulência política que culminou com o impeachment de Dilma Rousseff. Alexsandro Santos

Quando o assunto é dinheiro, poder de decisão dos colégios é mínimo

No aspecto pedagógico, a escola exerce sua autonomia por meio do PPP (Projeto Político Pedagógico), um documento em que são planejadas as ações concretas (por isso, projeto) para que a formação cidadã dos alunos (a porção "política") seja alcançada por meio das atividades educativas (o "pedagógico"). O PPP segue as diretrizes da lei. A educação, segundo

45% dos diretores da rede pública chegam ao cargo por indicação

Quase metade dos diretores das escolas públicas do país foram escolhidos apenas por indicação, em geral por políticos, sem critérios objetivos. Esses dirigentes indicados tendem a possuir pior formação e menos experiência no ensino do que os selecionados por concurso ou eleição. Os dados foram tabulados pela Folha a partir das respostas de 55 mil diretores

Livro documenta o dia a dia de diretores de escolas pelo país

pelo Instituto Unibanco, o programa oferece, em parceria com secretarias de Educação, assessoria técnica e formação em diversas etapas do processo educacional. Ainda que os casos de melhoria nos índices escolares chamem a atenção, "Ser Diretor" também exibe os inúmeros problemas sociais e de infraestrutura que consomem a educação no país. Por isso, explica Chiodetto

Formação específica inicial e continuada gera bom gestor de escola

." O problema é que, no Brasil, essa figura central na educação não tem formação específica. Nos EUA, diretores de escola fazem uma pós-graduação voltada para o cargo. "A gestão de escolas é um trabalho complexo que exige muito preparo", diz Donald Peurach, especialista em liderança na educação da Universidade de Michigan (EUA). No Brasil, para concorrer à vaga

PAIC: regime de colaboração como caminho para uma Educação de qualidade

estava em andamento com a formação de um grupo de trabalho para a implementação do Regime de Colaboração entre Estado e municípios, iniciativa, aliás, prevista para todos os entes federados na estratégia 15.1 do Plano Nacional de Educação (PNE). Essa articulação fez com que saíssem do papel algumas ações de cooperação, como formação continuada de secretários municipais

Dez passos para uma educação mais empreendedora

, resiliência, propósito e confiança. A Educação Empreendedora pode estar presente em várias etapas do ensino, desde a escola até a formação profissional, inclusive com cursos voltados exclusivamente para o assunto, como citei antes. Apesar do conceito existir há séculos, e ter ao longo da história momentos de maior e menor valorização ao longo do tempo

Governo adia ampliação de cursos que formam professores

) e para o ensino médio, habilitando-os à docência nas mais diversas áreas (história, física, química, matemática, geografia, biologia etc). Em 2015, o Conselho Nacional de Educação (CNE) havia aprovado a ampliação, de três para quatro anos, do tempo mínimo exigido para formação em todos os cursos superiores de licenciatura do país, aumentando a carga horária das atuais

Em SP, maioria das instituições não tem ensino religioso

) nunca funcionou por aqui — observou João Décio Passos, professor de Ciências da Religião na PUC-SP. CURSO ESPECÍFICO Passos também criticou a formação dos professores que lecionam a disciplina na rede pública. — Aqui é uma bagunça. Minas Gerais, Santa Catarina, Paraná e alguns estados da região Nordeste oferecem licenciatura em Ciências da Religião

Ensino religioso é alvo de críticas e debate nas escolas do Rio

deixar de oferecer o ensino religioso. Atualmente, cerca de 195 mil alunos frequentam a disciplina de ensino religioso na rede estadual. Os professores podem ter formações diversas, como sociologia. — Todas as religiões estão contempladas, assim como “não religiões", como o ateísmo — explica Maria Beatriz Leal, coordenadora do ensino religioso na rede estadual

O que muda com o ensino religioso em escolas? 8 perguntas e respostas

de Diretrizes e Bases): o ensino religioso é de matrícula facultativa, ou seja, opcional, como "parte integrante da formação básica do cidadão" e constituindo "disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegurado o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil, vedadas quaisquer formas de proselitismo." 2 - Como a escola definirá

Seminário de gestão escolar termina destacando competências de gestores

de decisão." Ainda dentre as habilidades ressaltadas pelas palestrantes está a promoção da convivência democrática por meio do diálogo dentro das escolas. Segundo Telma, é preciso criar um clima de confiança que valorize a diversidade. "Trabalhar essa ideia é um desafio enorme, mas uma competência necessária e que deve ser fomentada pela formação do gestor

Eleição e cursos de especialização pode pôr maus gestores nas redes de ensino

se ater a preencher papel. Ele tem que criar um ambiente de aprendizagem para todos e apoiar de diferentes formas o trabalho pedagógico na escola. Não é o que vemos hoje", afirmou Bernadete Gatti. Presidente do Conselho Estadual de Educação de São Paulo, Gatti defendeu a revisão da legislação de modo a institucionalizar uma política nacional de formação

"Decisão do STF sobre ensino religioso foi vitória dos católicos"

Segundo especialista, Igreja Católica é a principal interessada no ensino religioso nas escolas públicas e a única com estrutura adequada para a formação de professores.Em votação apertada, o Supremo Tribunal Federal (STF) decidiu nesta quarta-feira (27/09) rejeitar uma ação direta de inconstitucionalidade (ADI) que pedia que o ensino religioso nas escolas

Gestor escolar precisa de formação específica, dizem especialistas

Os atuais cursos de pedagogia e licenciatura não preparam os profissionais para se tornar um gestor de escola. Para profissionalizar a atividade, é preciso aprimorar a formação do educador ensinando também competências de administração escolar. O diagnóstico foi consenso na mesa sobre estratégias de formação para a gestão escolar, realizada nesta quinta (28

Finalmente, um ranking de Educação que olha para frente e para o futuro!

e sócio econômico. O ambiente de políticas públicas indica o quanto um país prioriza as habilidades do futuro em sua agenda educacional. O de ensino refere-se à formação de professores qualificados e valorização da carreira docente e aos gastos em Educação. O socioeconômico mostra se o país cultiva elementos como a diversidade, a tolerância e a cidadania global

Doria corta 'professor coringa' para tapar buracos em salas da periferia

, que têm vínculos. A cultura pedagógica de uma escola depende das pessoas que trabalham lá." O desafio do município para contratar novos professores envolve não apenas a questão orçamentária como também o fato de a profissão atrair cada vez menos interessados. Há uma série de explicações para isso, como o baixo salário (se comparado com outras de formação superior), a falta

Tecnologia e mídias sociais ajudam a formar 'professor 2.0'

na formação de seus professores porque ainda é difícil encontrar um "educador 2.0" pronto no mercado. A professora Marli Cremasco, 55, trabalha há 28 anos na escola. Ela faz questão de incluir aplicativos, tablets e a plataforma de cursos on-line Moodle nas aulas para os estudantes de nove anos. "Eles ficam comigo por várias horas e quando acabam, dizem que nem viram

Doria corta 'professor coringa' para tapar buracos em salas da periferia

. A cultura pedagógica de uma escola depende das pessoas que trabalham lá." O desafio do município para contratar novos professores envolve não apenas a questão orçamentária como também o fato de a profissão atrair cada vez menos interessados. Há uma série de explicações para isso, como o baixo salário (se comparado com outras de formação superior), a falta

País precisa desmistificar a ideia de diretor "herói", dizem diretoras

estadual Tristão de Barros, em Currais Novos, no Rio Grande do Norte, de 2012 a 2016. Hoje, Elba Silva é diretora-geral de Educação e Cultura do município. "Temos uma grande responsabilidade: entregar os alunos à sociedade com as competências necessárias para a vida e as condições que nos são dadas de formação não são suficientes ao chegar na gestão", afirmou