“Enem deveria ser transferido para o meio do ano que vem”, diz Schneider

e municípios dispõem de condições no momento. Mas é possível reduzir as desigualdades procurando apoiar quem mais precisa, a partir da própria avaliação do professor, estruturando reforços, acompanhando a aprendizagem e, eventualmente, até com um programa que promova a conectividade das pessoas, não só das escolas. Na prática seria levar internet junto com a luz

A revolução necessária na formação dos professores

nos momentos presenciais e nos momentos não presenciais e entender quais tecnologias que podem dar suporte à implantação da metodologia. O segundo aspecto a ser considerado nos programas de formação, para este momento, se refere à avaliação da aprendizagem. Em um processo de ensino remoto ou híbrido essa avaliação torna-se muito mais difícil. Por mais que adotemos

Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

de uma boa experiência de aprendizagem com 30% das aulas remotas no ensino médio só será possível quando os Estados conseguirem oferecer infraestrutura, formação de professores, conteúdos, avaliações e mentoria aos estudantes. "Acho possível sim, não hoje, pelas condições que a gente está vendo." Entre os principais efeitos do ensino remoto durante a quarentena

Aulas online em arranjo emergencial 'reprovam' ensino a distância no país

) April 27, 2020 EaD SOS Nos Estados Unidos, o exame SAT (um tipo de avaliação dos alunos ao fim do colegial norte-americano) foi adiado. No Reino Unido, foram canceladas as avaliações para admissão às universidades neste ano — e adotadas alternativas como análise de simulados e provas feitas anteriormente pelos estudantes. A indicação da Unesco é: para decidir

9 desafios da Educação Básica brasileira em tempos de Covid-19

metodologias de ensino. Muitos dos desafios anteriormente pontuados são minimizados quando há a implantação de uma metodologia adequada de ensino remoto ou ensino híbrido". "O segundo aspecto a ser considerado se refere à avaliação da aprendizagem. Num processo de ensino remoto ou híbrido, essa avaliação torna-se muito mais difícil. Por mais que adotemos jogos, quizzes

9 desafios da Educação Básica brasileira em tempos de Covid-19

metodologias de ensino. Muitos dos desafios anteriormente pontuados são minimizados quando há a implantação de uma metodologia adequada de ensino remoto ou ensino híbrido". "O segundo aspecto a ser considerado se refere à avaliação da aprendizagem. Num processo de ensino remoto ou híbrido, essa avaliação torna-se muito mais difícil. Por mais que adotemos jogos, quizzes

Pesquisadores veem erros sobre história da África em apostilas de MG

Pesquisadores do Grupo de Estudos de África Pré-Colonial (GEAP), da Universidade Federal de Minas Gerais, criticam a qualidade dos conteúdos dos Planos de Estudo Tutorados (PET), uma das ferramentas disponibilizadas a estudantes e professores do estado, pela secretaria de Educação, para continuidade do processo de aprendizagem diante o fechamento

MEC permite incluir atividades a distância no calendário do ano letivo

virtuais de ensino e aprendizagem e pelas redes sociais. Podem ainda ser oferecidas por meio de programas de televisão ou rádio; pela adoção de material didático impresso e distribuído aos alunos e seus pais ou responsáveis; e pela orientação de leituras, projetos, pesquisas, atividades e exercícios indicados por profissionais do setor. O CNE decidiu elaborar

Suspensão de aulas devido ao novo coronavírus coloca a alfabetização de uma geração em risco

as avaliações têm mostrado que as crianças estão chegando no terceiro ano sem estar alfabetizadas. Devido à pandemia, vamos ter um atraso de um semestre no mínimo, senão mais. Estamos vivendo uma situação de absoluta insegurança, não sabemos quando isso vai acabar, e, no caso da alfabetização, vai ser começar do zero. - afirmou a pedagoga Magda Soares, maior

Entre o discurso e a prática docente: interfaces do Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (Paae)

Este artigo aborda o Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar (Paae), implementado na Rede Pública Estadual de Ensino de Minas Gerais. Analisam-se o processo de implementação do Paae, ocorrido entre 2005 e 2016, as especificidades do programa, a metodologia empregada e a análise crítica das categorias avaliação, currículo e prática docente

Pesquisas ajudam a compor base para a formação docente

e habilidades necessários para que se chegue a uma prática eficaz e seu objetivo final seja cumprido: a aprendizagem de todos os estudantes. Desde a introdução do livro e ao longo dos três primeiros capítulos, é apresentada a base de conhecimentos para a docência e defendida uma mensagem poderosa e animadora: esses conhecimentos e habilidades podem ser aprendidos

Atraso de aprendizagem: os benefícios de uma tutoria pública

especialistas estão prevendo com o fechamento atual da escola. Uma estimativa preliminar divulgada em abril de 2020 pela NWEA , uma organização sem fins lucrativos que vende avaliações para escolas, disse que os alunos provavelmente retornarão à escola no outono de 2020, com menos da metade dos ganhos de aprendizagem que os alunos geralmente obtêm em matemática durante

O papel do ensino técnico no desenvolvimento do País

na Finlândia, vale ressaltar que o país é líder no ranking do Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes (PISA) e conta com uma educação profissional que oferece oportunidades para aprendizagem e desenvolvimento de competências para o mercado de trabalho. De acordo com a ministra da Educação do país, Sanni Grahn-Laasonen, o foco não é o tempo de estudo

O que muda nas escolas após a crise do coronavírus?

sabia que as habilidades socioemocionais eram importantes. Elas já são realidade na Base Nacional Comum Curricular e no Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) e já vêm entrando de forma mais estruturada na grade de algumas escolas, mas é algo que ainda está sendo feito de forma um pouco tímida. No entanto, o que a pandemia mais pede são

O ensino remoto e as lições à vista

práticas. DIFERENTES MODALIDADES DE ENSINO REMOTO O Parecer CNE 05/2020 estabelece que as atividades pedagógicas não presenciais podem acontecer por meios digitais (videoaulas, conteúdos organizados em plataformas virtuais de ensino e aprendizagem, redes sociais, e-mail, blogs etc.); via programas de TV ou rádio; pela distribuição de material didático físico

Avaliação na Educação Integral: publicação propõe novos referenciais para programas e políticas

e inclusão. Acesse a publicação Avaliação na Educação Integral: elaboração de novos referenciais para políticas e programas "A preocupação com a qualidade remete ao papel da educação como garantia do direito à aprendizagem para o desenvolvimento integral de todos, bem como o papel da escola como pólo articulador de territórios para a garantia dos demais direitos

Enem, vestibulares e PISA deverão refletir insuficiência de aprendizagem de 2020

A exemplo de países que já passaram pelo pico do contágio do novo coronavírus, o calendário de avaliações da educação do Brasil será pressionado a partir de 2021. Na avaliação da ex-diretora de educação do Banco Mundial, Claudia Costin, o adiamento do ENEM anunciado pelo MEC era inevitável porque segue uma tendência mundial. Exames como o PISA, Programa

Inês Fini: Em razão da pandemia de Covid-19, o Enem deveria ser adiado já? SIM

de mais e melhor aprendizagem aos alunos brasileiros. O Enem é uma conquista, e são os dados desse exame, que é do Brasil e não do governo, que se contrapõem à visão e aos argumentos apresentados pelo Ministério da Educação. Entretanto, não bastam dados que sustentam que o Enem contribui para a democratização do acesso ao ensino superior, que ajuda a diminuir

#AdiaEnem: 'Protesto virtual incomoda porque eles governam pelas redes', diz presidente da UNE

da UNE. Isso porque, em sua avaliação, a utilização das redes sociais como instrumento de pressão incomoda o governo Bolsonaro em um terreno em que ele se movimenta com habilidade. "Querendo ou não, eles se sentem afetados pelas manifestações virtuais. Principalmente porque governam pelas redes sociais." As entidades estudantis realizam na tarde de sexta

Entidades educacionais assinam carta com pedido de adiamento do Enem

à alunos que contam com uma melhor infra-estrutura. "As desigualdades sociais refletem-se e aprofundam-se nas desigualdades educacionais e a realização de atividades escolares através de meios virtuais negligencia o fato de que grande parte dos jovens brasileiros não dispõe desta possibilidade e das condições necessárias para acesso e aprendizagem dos conteúdos