MEC e FNDE realizam reunião sobre PNLD Literário Equidade

, uma reunião técnica para apresentar o esboço inicial do edital do PNLD Literário Equidade, relativo ao Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). O edital tratará da aquisição de obras literárias voltadas à equidade educacional e à diversidade cultural para o acervo de escolas de ensino fundamental e médio; da educação de jovens e adultos (EJA

Consórcio liderado por construtora de rodovias vence segundo leilão da PPP das escolas em SP

de receber ao mês R$ 11,5 milhões do governo paulista para fazer a manutenção das escolas. O teto era de 14,9 milhões —nessa modalidade de parceria, vence quem faz a menor proposta. Durante todo o tempo de concessão, o consórcio deve receber cerca de R$ 3,2 bilhões. Segundo José Aliperti, sócio fundador da Astra Concessões Educacionais, uma das empresas que compõem

A face oculta da desigualdade: segregação racial nas escolas brasileiras

A face oculta da desigualdade: segregação racial nas escolas brasileiras Alysson Portella e Fillipi Nascimento 4 de Novembro de 2024 (atualizado em 4 de Novembro de 2024) Precisamos avançar em políticas públicas e pesquisas que se aprofundem no problema da segregação escolar TEMAS NEWSLETTER INSCREVA-SE O mito de democracia racial no Brasil foi sustentado

Um sistema de educação profissional para o brasil

Pública e Políticas Educacionais da Fundação Getúlio Vargas) e professora do Mestrado em Educação Profissional da FGV EBAPE (Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas). Alessio Trindade de Barros é doutor em engenharia elétrica pela UFCG (Universidade Federal de Campina Grande). Professor Titular do IFPB (Instituto Federal de Educação, Ciência

Lula: maioria jovem no Enem demonstra compromisso com o futuro

e no Distrito Federal, foram registrados 100% de inscrições dos alunos concluintes do ensino médio na rede pública. Em visita a sala de monitoramento do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), em Brasília, o presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, recebeu a notícia

Ministro da Educação atribui aumento de inscrições no Enem a programa de incentivo de Lula

O ministro da Educação, Camilo Santana, atribuiu o aumento de inscrições do Enem neste ano ao programa Pé-de-Meia, de fornecimento de bolsas para alunos do ensino médio, e agradeceu o presidente Luiz Inácio Lula da Silva (PT) pela criação do programa, durante visita dos dois ao Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), na manhã deste

Estudantes que prestarem os dois dias de prova do Enem vão ganhar parcela extra do Pé-de-Meia

." O Estadão questionou o ministro se o desempenho dos alunos no Enem será decisivo para a manutenção da política pública do Pé-de-Meia, mas Camilo se restringiu a dizer que o exame é importante para a vida dos alunos por ser a porta de entrada para o ensino superior.

Enem retoma número de inscritos, mas país vive estagnação de vagas no ensino superior público

conseguir acessar o ensino superior, em especial, na rede pública", diz Salomão Ximenes, professor de direito e políticas educacionais da UFABC. Eleito tendo como uma das promessas a retomada de investimentos no ensino superior, o presidente Lula (PT) anunciou neste ano uma nova ampliação das universidades federais. O plano, no entanto, esbarra na falta de orçamento

Tarcísio avançou sinal ao mudar currículo sem diretrizes nacionais, dizem especialistas

Mundial e especialista em políticas educacionais, o incremento nas disciplinas é fundamental para permitir o desenvolvimento em outras áreas. "Se o jovem não sabe ler e entender um texto mais complexo, não terá bom desempenho em história e geografia. Se não sabe matemática, quando chegar ao ensino médio, vai mal em química e física. E a tendência é fortalecer

‘Precisa ser ampliada’, dizem especialistas sobre a Lei de Cotas no Brasil

pedagógico, com todas essas questões que nós que estamos na academia podemos afirmar com tranquilidade que são necessárias a qualquer jovem, mas particularmente a um jovem cotista. A segunda coisa é que nós precisamos chamar a atenção, a transparência dos dados", destacou. Para ele, a falta de dados dificulta a exigência por políticas públicas voltadas para a pauta

Camilo critica flexibilizar piso da Educação para cumprir metas do arcabouço: ‘Terminantemente contra’

dos professores, a incorporação de tecnologias na educação e o fortalecimento das escolas e comunidades, com o objetivo de promover uma educação mais inclusiva e equânime em nível mundial. O problema do subfinanciamento educacional, especialmente em países em desenvolvimento, também foi pauta nas reuniões. No que diz respeito ao financiamento da educação, o Brasil ainda

Enem: cursos populares são oportunidade para alunos de baixa renda

No próximo domingo (3), o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) aplicará o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), em 1.753 municípios de todas as regiões do país. A edição deste ano teve mais de 4,3 milhões de inscritos, sendo 1,6 milhão deles concluintes do ensino médio. Há candidatos que enfrentam inúmeras

Farol Antirracista: Educação para as Relações Étnico-Raciais e a Primeira Infância

. O objetivo é fortalecer políticas de equidade e valorização da diversidade, promovendo autoestima, respeito às diferenças e convivência desde a Educação Infantil.

Falta de infraestrutura e acesso à tecnologia: especialistas destacam desigualdade racial em ambientes educacionais

Falta de infraestrutura e acesso à tecnologia estão entre os principais causadores da desigualdade racial em ambientes educacionais no Brasil. Durante um dos painéis oferecidos pelo Fórum Brasil Diverso, os especialistas na área destacaram a importância de exigir políticas públicas que englobem esse público, cujo a maioria é negro, no país. Segundo dados

Vencedora de licitação para construir escolas mira retrofits do governo e gestão pedagógica

, embora isso não tenha sido proposto pelo governo. Realizado na última terça (29), o leilão foi suspenso nesta quarta (30) em decisão liminar (provisória) da Justiça. O juiz Luís Manuel Fonseca Pires, da 3ª Vara da Fazenda Pública, entendeu que a licitação "compromete a efetividade do princípio constitucional da gestão democrática da educação pública

‘PPP do Tarcísio’ para escolas paulistas é a antessala de uma derrota muito maior

no governo federal diversas outras soluções de mercado em estudo para "desafogar" o orçamento público – isto é, para financeirizar de todas as formas possíveis o financiamento da política social, trocando o gasto orçamentário direto por uma dívida pública moralmente aceita pelo fiscalismo hegemônico. Outros desses mecanismos de financeirização da política educacional

Investimento em educação cai para 4,2% do PIB na América Latina

do PIB — a soma das riquezas produzidas globalmente. Com isso, 59 de 171 países não cumpriram as metas de destinar ao menos 4% do PIB e 15% das despesas públicas à educação. Na América Latina e Caribe, por exemplo, o investimento caiu de 4,6% do PIB em 2010 para 4,2% em 2022, enquanto a América do Norte registrou queda ainda maior, de 4,8% para 3,8% do PIB

Alckmin defende debate sobre destinação de 10% do PIB para área da educação

, em audiência pública na Comissão de Educação do Senado. Na ocasião, representantes argumentaram que a meta seja estabelecida no novo PNE (Plano Nacional de Educação) 2024-2034, na ideia de que o programa seja compreendido como política pública, e não alvo de desmonte. O projeto do Poder Executivo para o novo PNE está em tramitação na Câmara dos Deputados. Ao todo, são

Direitos na educação: Autistas enfrentam barreiras e lutam pelo cumprimento legal

, é fundamental que se amplie o debate sobre a importância da educação inclusiva, promovendo não apenas a legislação necessária, mas a conscientização coletiva sobre a diversidade no ambiente escolar e a aplicação de políticas pública que façam ser cumpridas as leis vigentes. Apesar do Brasil não ter, por enquanto, estatísticas próprias sobre o número de cidadãos

G20 Educação apresenta boas práticas e diretrizes

de representantes de sete organizações internacionais. Também estiveram na ocasião estudantes, professores, diretores e outros representantes de políticas públicas dos países-membros do G20 e das uniões europeias e africanas, para apresentar experiências de boas práticas a serem colocadas em discussão durante a reunião. Relatório Valorização profissional – No relatório