Medida criticada por ministro, inclusão de alunos com deficiência forma duplas que dão certo e tem aval da ciência

de crianças com deficiências em turmas regulares garante benefícios para todos os alunos da sala. A análise, publicada após parceria do Instituto Alana com o ABT Associates em 2016, mostra, por exemplo, que pessoas sem deficiência que estudam em salas de aula inclusivas têm opiniões menos preconceituosas e são mais receptivas às diferenças, o que as prepara melhor

Pós-verdades afastando o real debate da educação inclusiva no Brasil

o aprendizado A atuação do Estado na inclusão, nos termos do Ministro Edson Fachin, trata-se de ação positiva de dupla via, não incidindo, somente, sobre pessoa com deficiência, mas também ao direito de todos os demais cidadãos ao acesso a uma arena democrática plural (ADI 5.357). Sob o viés pedagógico, a educação inclusiva é contextualizada sob a perspectiva

'Diziam que eu tinha defeito': ativista de 15 anos desabafa sobre os desafios educacionais e profissionais dos brasileiros com deficiência

Laissa Guerreira tem Atrofia Muscular Espinhal e conta já ter sofrido preconceito de alunos e professores; pesquisa do IBGE apontou abismo entre pessoas com deficiência e restante da população Hoje bailarina, atleta de bocha — com pretensão de ir à próxima Paralimpíada — e ativista, embaixadora da Amigos da Atrofia Muscular Espinhal (AAME-Brasil), Laissa

Quase 70% das pessoas com deficiência no Brasil não concluíram ensino fundamental, e apenas 5% terminaram a faculdade

Dados constam em nova Pesquisa Nacional de Saúde (PNS), do IBGE, antecipada pelo GLOBO; são pelo menos 17,3 milhões de pessoas com alguma deficiência no país. Veja os números Um estudo feito pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), e que faz parte da Pesquisa Nacional de Saúde (PNS), traçou um perfil e o panorama dos brasileiros

‘As falas do ministro têm feito um buraco no meu coração’, diz mãe de duas crianças cegas, sobre Milton Ribeiro

, coordenadora do Instituto Rodrigo Mendes, dá ainda outra sugestão: o docente caprichar na descrição do rio ao falar com as crianças. "Isso traz benefícios a todos. Dando mais detalhes oralmente ou usando maquetes, as pessoas sem deficiência também terão mais facilidade de entender as características do rio." Mudanças graduais Quando Aline mudou-se para Iaras

Política Nacional de Educação Especial preocupa responsáveis por crianças com deficiência: 'seria retroagir em tudo que avançamos'

A educação de pessoas com deficiência foi tema de audiência pública do Supremo Tribunal Federal nesta segunda (23) e terça-feira (24). O objetivo do encontro foi debater o decreto 10.502, de 2020, do governo de Jair Bolsonaro, que alterou a política pública de ensino para crianças com deficiência. O decreto propõe a Política Nacional de Educação Especial

'Inclusivismo': ministro usa termo da teologia para falar de educação de crianças com deficiência; entenda

." Outra especialista que também desconhece o vocábulo é Eliana Cunha Lima, coordenadora de educação inclusiva da Fundação Dorina Nowill. "Fiz mestrado e doutorado em educação inclusiva e posso dizer que 'inclusivismo' não existe na área educacional. O ministro parece querer expressar que a inclusão é algo ruim para todos - pessoas com ou sem deficiência", afirma

STF faz audiência pública antes de decidir sobre ação que questiona nova política de educação especial

inclusiva. Especialistas em educação consideraram a alteração um retrocesso em uma luta de 30 anos pela inclusão social e entendem que o novo decreto enfraquece o direito de a pessoa com deficiência de frequentar a escola comum (vídeo abaixo). O governo argumenta que o decreto não gera segregação. Em 1º de dezembro, o ministro Dias Toffoli, relator da ação, atendeu

Por uma Educação inclusiva

a discriminação contra pessoas com deficiência no ambiente escolar. Embora a exclusão escolar seja uma realidade, não há dados claros que demonstrem condenações com base nessa legislação. Portaria do Ministério da Educação (MEC) nº 1.793 : recomenda a inclusão de conteúdos relativos aos aspectos éticos, políticos e educacionais da normalização e integração da pessoa

Milton Ribeiro, demita-se

da deseducação, contudo, quer voltar ao passado, quer isolar as crianças com deficiência, criar depósito de pessoas com deficiência e isolá-las da sociedade. Excluí-las. Ministro Pastor Milton Ribeiro, taleban tupiniquim, se ainda lhe resta alguma dignidade, se ainda lhe resta algum humanismo, se ainda lhe resta alguma religiosidade, se ainda lhe resta algum caráter

As mudanças em curso na educação de alunos com deficiência

a convivência", embora não tenha apresentado os dados que justificaram essa afirmação. A educação inclusiva está prevista na Convenção Internacional dos Direitos das Pessoas com Deficiência, da qual o Brasil é signatário. De acordo com o Censo Escolar de 2020, 86,5% dos alunos com deficiência frequentam turmas regulares, uma progressão inédita que ocorreu na última

Ricardo Henriques - Conselho de Classe | 'A educação inclusiva é para ter igualdade de oportunidade, promover diversidade'

No CBN Podcast "Ricardo Henriques - Conselho de Classe" são abordados os temas mais urgentes para a Educação Pública, com dados, pesquisas e índices oficiais para enriquecer o debate sobre as políticas educacionais no país. Neste epísódio, Henriques critica a declaração do Ministro da Educação, Milton Ribeiro, de que os estudantes com deficiência

O Assunto #522: Crianças com deficiência e a inclusão nas escolas

, ao contrário do que declarou o ministro da Saúde Milton Ribeiro no fim da semana passada. "Um aluno com deficiência não atrapalha. Ele só nos ensina", afirma. Neste episódio participa também Rodrigo Hübner Mendes, fundador e diretor do Instituto Rodrigo Mendes, que pesquisa técnicas de ensino para pessoas com deficiência. Rodrigo relembra a revolução pela qual o país

Pressão por inclusão faz escolas de elite buscarem alunos e professores negros

de Andrade, Escola da Vila, Gracinha, Equipe, entre outros. O caminho para a mudança não é fácil e causa questionamentos pessoais e institucionais, admitem diretores e professores ouvidos pela reportagem. Eles falam da deficiência na própria formação, baseada também em currículos eurocêntricos e brancos. E ainda existe a dificuldade em lidar com situações de racismo

Inclusão eleva ganhos de alunos, mas MEC quer separar turmas

, após a transição da maioria dos alunos para escolas regulares. Supervisora do Atendimento Educacional Especializado na instituição, Roseli Olher acompanhou: "As pessoas com deficiência que passaram a frequentar escolas comuns e a conviver com outras pessoas que não tinham deficiência se desenvolveram muito mais que o outro grupo, em termos de autonomia

Inclusão eleva ganhos de alunos com e sem deficiência, mas MEC quer separar turmas

, após a transição da maioria dos alunos para escolas regulares. Supervisora do Atendimento Educacional Especializado na instituição, Roseli Olher acompanhou: "As pessoas com deficiência que passaram a frequentar escolas comuns e a conviver com outras pessoas que não tinham deficiência se desenvolveram muito mais que o outro grupo, em termos de autonomia

Após fala de Ribeiro, MEC diz ter compromisso com educação especial

O MEC (Ministério da Educação) divulgou uma nota na noite de ontem reforçando o pedido de desculpas do ministro Milton Ribeiro por declarar, em entrevista à TV Brasil, que alunos com deficiência "atrapalham" o aprendizado dos demais. A declaração foi dada na semana passada. Quase uma semana após a fala, Ribeiro, declarou que existem crianças com "um grau

Prouni: Sai hoje resultado da lista de espera

, no mínimo, 450 pontos de média das notas. Além disso, o estudante não pode ter tirado zero na redação. As modalidades de participação são para os estudantes que tenham cursado todo o ensino médio na rede pública, ou na rede particular na condição de bolsista integral da própria escola; estudantes com deficiência —neste caso, não é necessário ter cursado todo ensino

MEC pede desculpas por declaração de Milton Ribeiro sobre pessoas com deficiência

a publicação do decreto, o STF suspendeu a medida por nove votos a dois. A iniciativa do governo é duramente criticada por especialistas, que consideram que o modelo pode acabar fortalecendo a exclusão de crianças com deficiência. "O ministro da Educação, Milton Ribeiro, já manifestou publicamente seu pedido de desculpas às pessoas que se sentiram ofendidas e reafirma

Ministro da Educação pede desculpas após dizer que há crianças com grau de deficiência em que é 'impossível a convivência'

Depois da reação provocada por declarações do ministro Milton Ribeiro, o Ministério da Educação (MEC) afirmou, por nota, que ele "manifestou publicamente o seu pedido de desculpas às pessoas que se sentiram ofendidas". Nesta quinta (19), no Recife, Ribeiro disse que há crianças com "um grau de deficiência que é impossível a convivência" (veja vídeo acima